第七讲 职场探索课件.ppt

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1、,上海海事大学,大学生职业生涯发展教育,1,t课件,第七讲 职场探索,大学生职业生涯发展教育-马强,2,t课件,引言,大学生职业生涯发展教育-马强,写下与计算机相关的尽可能多的职业，并将其都记录下来。,第七讲 职场探索,课堂暖场活动：,3,t课件,引言,大学生职业生涯发展教育-马强,用人单位对学历要求高吗？是不是研究生更好就业？自己所学的专业，将来毕业后能从事哪些工作？白领的工作很轻松吗？社会上究竟有哪些岗位？它们的用人要求是什么？,第七讲 职场探索,学生的迷思：,4,t课件,引言,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,金 领,综合素质高：顶尖的技术、一定的权力、良好的教育背景（海归

2、居多）一般为企业中的高层管理人员，年龄一般在30岁以上年收入一般在15万元人民币以上（国内），或者15-40万美元（美国）金领人士一般是中产阶级,白 领,不需做大量体力劳动，工作环境相对良好白领职业阶层的主体是25到40岁之间的人群年收入一般在5-10万元人民币（国内），或8万美元以上（美国）不少白领处于亚健康状态,从事技术性体力劳动，大部分穿制服工作，又称为技术工人一般没有重要的教育背景一般属于中等收入群体，高级蓝领收入不菲目前社会需求量大，职业发展空间巨大,蓝 领,5,t课件,引言,大学生职业生涯发展教育-马强,钱多事少离家近，位高权重责任轻。 每天睡到自然醒，薪水领到手抽筋。 逢年过节要

3、奖金，别人做事我加薪。 喝茶看报好开心，副业兼差薪照领。 秘书美丽属下拼，有过你扛功我领。 欧亚美非加南极，出差旅游任我行。,第七讲 职场探索,你想找什么样的工作？,6,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,办公室、一般性业务部门,7,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,IT公司工作场景,8,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,电子商务公司工作场景（京东商城）,9,

4、t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,物流公司工作场景,10,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,律师事务所工作场景,11,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,船舶驾驶工作场景,12,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,证券公司工作场景,13,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生

5、涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,图片看世界：一些典型的工作场景,快递行业工作场景,14,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,大学生就业,15,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,数据看世界：市场供需情况,2013年用人单位职位需求前10位的排名情况,2013年用人单位专业需求前10位的排名情况,16,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,数据看世界：市场供需情况,2013年求职人员专业前10位的排名情况,2013年求职人员意向职位排名前10位,17,t课件

6、,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,数据看世界：市场供需情况,2013年用人单位性质和求职人员意向单位性质对比,18,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,市场经济与职业发展,在质上的表现： 自由度提高 能力本位在量上的表现： 职业变动增加 工作方式多样化,19,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,知识经济与职业发展,1、知识成为重要生产要素2、新职业层出不穷 短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、

7、私人理财顾问 新闻线人、代驾员 （思考：还有哪些新职业？）,20,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,工作形式的多样性,1、全职2、兼职3、自由职业4、创业,21,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：,22,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：蚁族/蜗居,名词解释：“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括。他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”，他们是鲜为人知的庞大群体。,23,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展

8、教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：杜拉拉,名词解释：她没有背景，受过较好的教育，靠个人奋斗获取成功。见识了各种职场变迁，也历经了各种职场磨练。,24,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：彩虹族,名词解释：他们能在工作、生活中寻找最佳平衡点，每天生活都如彩虹般健康。彩虹族有他们自己的美丽七色宣言，分别是红色：提高工作效率，尽量避免加班，注意工作和生活的平衡；橙色：最大限度保证睡眠；黄色：主动抵制油炸物等不健康食品；绿色：利用各种方式减轻心理压力；蓝色：为健康坚持合理的锻炼；青色：注重均衡营养；紫色：关爱身边人的健康。,25,t课件

9、,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：装忙族,名词解释：指表面上看起来很忙、实际上却能把偷懒进行得神不知鬼不觉的人们。,26,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：汉堡族,名词解释：具备足够行业经验和学历，却在跳槽中屡战屡败，犹如巨大的汉堡，外表光鲜，却没有营养价值,27,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：逃离“北上广”,2010年，一些白领们旗帜鲜明地喊出了“逃离北上广”的口号，并在一线城市的白领中迅速传播。在北京、上海、广州这

10、三大城市，因高房价、就业难、生存压力大等诸多原因，许多白领纷纷想要逃离，转到二三线城市或回老家发展。,28,t课件,一、现代社会下的职场概况,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职场关键词：灰色技能,会唱歌、酒量好、牌技好、为人圆滑取巧,能喝一两喝三两，这样的人才要表扬! 能喝三两喝半斤，这样的人才我放心；能喝半斤喝八两，这样的人才要培养；能喝八两喝一斤，这样的人才树典型；能喝一斤喝一箱，这样的人才能力强，能喝一箱喝一桶，明天下文当老总！,29,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,这些职业你听说过吗？,尸体防腐工尸体整容工冰淇淋品尝师(食

11、品科学家)缩微摄影人员法拉利驾驶教练健康顾问职业点菜师,30,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）职业的概念,职业是指人们从事的具有社会功能性，能为人们带来经济收入，具有一定时间长期性，具有一定考量标准的专门类别的工作，它是个人与社会的关系的一种反映。从“职业”一词还衍生出“职业能力”、“职业道德”等概念。,31,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）职业分类一：国际标准职业分类,1958年，国际劳工组织制定了国际标准职业分类。它的出版，为各国编制或修订本国的职业分类提供了一个样板。国际标准职业分

12、类把职业由粗而细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。其中8个大类是:（1）专家、技术人员及有关工作者；（2）政府官员和企业经理；（3）事务工作者和有关工作者；（4）销售工作者；（5）服务工作者；（6）农业、牧业和林业工作者、渔民和猎人；（7）生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；（8）不能按职业分类的劳动者。 2007年12月国际劳工组织召开了国际标准职业分类修订大会, 通过了新的职业分类体系,正式定名为国际标准职业分类(2008)(简称ISCO-08)。ISCO-08共有10个大类，在大类和小类之间增加了中类，共有43个中类，1

13、24个小类，436个细类。,32,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）职业分类二： 中华人民共和国职业分类大典,33,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（三）行业与产业,相对于职业标准分类，行业是从经济活动性质上进行划分，是指从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织结构体系的详细划分,34,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（三）行业与产业,产业是具有某种同类属性的企业经济活动的集合，是介于宏观经济与微观经济之间的中观经济。我国将

14、产业划分为三类： 第一产业包括农、林、牧、渔业； 第二产业包括采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业、建筑业； 第三产业包括除第一和第二产业以外的其他行业。,35,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（四）职业社会对人才的要求,人的三个层次：,人物人才人手,36,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（四）职业社会对人才的要求,职业社会对人才的一般要求：惠普、西门子等30家世界500强名企对对应聘者能力、特征的重视程度,37,t课件,二、职业分类及从业要求,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索

15、,（四）职业社会对人才的要求,用人单位招聘毕业生时对素质能力的重视程度（前10位）：,38,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,1、评估职业P.L.A.C.E.P（Position）职位一般责任、工作层次和有关单位L（Location）地点工作的地理区域、物理场所A（Advancement）晋升机会和工作保障C（Condition of employment）雇佣条件薪水、奖金、工时、着装要求等E（Entry requirements）入门要求要求的教育和培训经历,39,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业

16、生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,职业评价工作单,职业名称 工程师助理,40,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、单位经济规模,41,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,公司选择公司大小之别,42,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、单位所处发展阶段,创业期,成长期,成熟期,第二次创业,衰退期,43,t课件,三、

17、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、单位所处发展阶段,公司各发展阶段人力资源特点,44,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织,公司选择公司发展与个人选择,45,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、企业文化,46,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、企业文

18、化,必须尊重他人必须给予客户最好的服务必须追求优异的工作表现,47,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、企业文化,团队创新学习,48,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、企业文化,敏锐的嗅觉奋不顾身的进攻团结协作，集体奋斗,49,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、企业文化,海尔核心价值观：创新海尔精神：敬业报国，追求卓越海尔作

19、风：反应迅速，马上行动,50,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、组织结构,51,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、组织结构,52,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、员工职业生涯开发与管理,53,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）认识工作世界的维度,2、评估组织、员工

20、职业生涯开发与管理,54,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）认识工作世界的方法,1、静态的资料接触网络出版物,55,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）认识工作世界的方法,1、静态的资料接触,收集了国内几十名顶级专家和几十家权威机构推荐的中国未来最有发展前景，最能赚钱的75种新职业，帮助人们了解新职业的发展前景和需具备的谋职条件。,56,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）认识工作世界的方法,2、动态的资料接触参与专业协会生涯

21、人物访谈,57,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）认识工作世界的方法,生涯人物问题访谈清单,58,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）认识工作世界的方法,生涯人物访谈报告,访谈人物： 从事职业： 访谈日期： 访谈地点： .,访谈记录：问： .答： .,访谈总结：职业资讯方面： .生涯经验方面： .访谈心得与反思： .,59,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）认识工作世界的方法,3、参与真实情境直接工作社会实践工作跟随（job

22、 shadow）,60,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（三）探索职业世界的方法举例：工作世界地图,A：市场与销售（交易工作）B：管理与规划 C：记录与沟通D：金融交易E：仓储与货运F：商业机器/电脑操作G：交通工具的操作与修理H：建筑与维护I：农业与自然资源J：手艺与相关服务K：家庭/商业电器修理L：工业设备操作与修理M：工程及其他应用科技N：医疗专业与科技O：自然科学与数学P：社会科学Q：应用艺术（视觉）R：创作/表演艺术S：应用艺术（写作与演讲）T：一般健康护理U：教育与相关服务V：社会与政府服务W：个人/消费者服务机构,举例：某学生

23、的气质测评结果为：胆汁质=10分，多血质=15分，粘液质=4分，抑郁质=-3分。霍兰德职业倾向测评结果为：SEC。根据测评结果，该生的气质为一般多血质和倾向胆汁质，结合霍兰德测评结果，从上面的ACT工作世界地图中就可以判断出其较适合的职业类型为：T型、U型和V型。即：T型：一般健康护理典型职业：护士、理疗师、心理咨询人员、营养师、语言矫正人员等。适合专业：心理学、应用心理学、营养学、妇幼保健医学、康复治疗学、护理学、假肢矫形工程等。U型：教育与相关服务典型职业：各类教师、教练员、职业指导师、特殊教育教师等。适合专业：以本科为主的各类教育专业，体育运动类专业等。V型：社会与政府服务典型职业：各类

24、警察、各类公务人员、社会服务人员等。适合专业：社会学、社会工作、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理、公共政策学、城市管理、公共安全管理等，以及公安警察类各专业。,61,t课件,三、认识工作世界的维度与方法,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（四）在校大学生获得职业信息的主要渠道,学校就业指导中心（海大就业信息网）各种类型的毕业生就业市场及人才市场社会传播媒介互联网实习、社会实践等活动各种人际关系（社会支持系统）,62,t课件,四、职业资格等级与职业技能鉴定,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）职业资格等级,职业资格等级是通过对职业的分析与评价，

25、根据职业范围的宽窄、职业技术复杂程度高低及从业者掌握职业技能所须培训时间的长短，而进行的合理设定。职业资格等级是职业技术复杂程度的客观反映，又被称为职业技能资格等级或工人技术等级等。 根据我国人力资源和社会保障部的规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。各等级的具体标准为：,63,t课件,四、职业资格等级与职业技能鉴定,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）职业资格等级,64,t课件,四、职业资格等级与职业技能鉴定,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（一）职业资格等级,国家职业资格等级与专业技术资格等级对比： 取

26、得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇； 取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇； 取得技师资格，相当于工程师待遇； 取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。,65,t课件,四、职业资格等级与职业技能鉴定,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（二）职业技能鉴定,不同的职业具有不同的工作内容和能力要求，要求从业者具备相关素养。职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操

27、作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业（技能）标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。,66,t课件,四、职业资格等级与职业技能鉴定,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,（三）职业教育的发展趋势,来自2014年两会的消息：,发展职业教育实际上是对这个国家人力资本进行投资的一个非常重要的方面。现在，我们国家高等教育发展比较快，但是高级技工的培训是相对落后的。要加强职业教育，实际上更多的是要培养高级技工。除了政府需要进行投入以及体制改革之外，还需要全民有一个观念上的转变，通过职业教育，成为有资质的高级技工，对社会的贡献、自己的收入

28、，都是不低的。,目前我国有本科院校840所，其中300所地方应用型本科院校应当转型。这些本科院校的培养规格及类型目标，与高职教育最为接近，若将其转型为高职本科，可以大大节约高职办学成本，又能尽快满足产业转型升级的迫切需要。,67,t课件,五、职业发展与变迁的总态势,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,职业的发展受到社会变革、技术变革、经济发展、产业及行业演变等多种因素的影响，职业发展有一定规律和趋势（分工更精细，更专业化、职业素质要求更高）,由单一基础向跨专业、复合型转化由封闭型向开放型转化传统工艺型向信息化、智能型转化由继承型向知识创新型转化服务性职业向知识技能化发展,68,t课

29、件,五、职业发展与变迁的总态势,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,随着社会发展，各种职业呈现出不同的发展趋势，在社会发展中的地位与发展潜力也在发生变化。（陈设明形象化分类）曙光职业未来有发展前景的职业 咨询服务业朝阳职业发展前景越来越好的职业 物流业如日中天的职业已充分发展并在目前占主流的职业 建筑业夕阳职业正在逐渐减少，或呈下降趋势的职业 邮政业 黄昏职业从业人数急剧减少，即将销声匿迹的职业 蜂窝煤生产业 恒星职业只要人类社会延续就一定会存在下去的职业 农业流星职业像流星般一闪而过的职业 传呼业昨日星辰职业曾经持续较长时间，现已完全消失的职业 签字排版业,69,t课件,五、职业

30、发展与变迁的总态势,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,十大发展前景看好的职业（1）信息产业类职业：计算机软件编程人员、硬件工程师、通讯工程师、网络系统工程师、信息管理师等（2）金融类职业：银行、证券从业人员、保险推销员、投资顾问等。（3）经贸类职业：企业家、经营管理人员、营销人员、公共关系人员、市场调查人员、广告设计制作人员 财会人员、外贸人员、 时装设计师 、工艺美术师等。（4）建设类职业：建筑设计师、施工工程师、房地产经营人员、居室装饰美工等。（5）生产性职业：产品开发设计人员、工业工程师和技师、农艺师等。（6）科技类职业：自然科学、社会科学各学科的科学研究人员、技术研制发明

31、人员等。（7）文化艺术教育类职业：教师、培训专家、记者、自由撰稿人、歌手、影视演员等。（8）保健类职业：医生、保健师及心理医生等。（9）服务类职业：民事咨询服务人员、物业管理人员、高级家政人员、律师、导游等。（10）社会管理类职业：公务员、公共管理人员等。,70,t课件,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,课后活动：我适合到什么发展阶段的企业？,【选项】A我希望进入一家薪水普通但稳定性高的企业B我希望进入一家能重用年轻人的企业C我希望进入一家以实力决定待遇的企业D为了自己将来创业方便，我希望进入一家能充分学习的企业E希望进入一家环境安定、能从事新事业开发工作的企业F我希望做自己喜欢

32、而且待遇又高的工作,71,t课件,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,课后活动：我适合到什么发展阶段的企业？,【答案】选择“A”的人，适合进入“成熟期”的企业；选择“B”的人，可以尝试进入“创业期”或“成长前期” 的企业选择“C”的人，“成长前期”的企业最适合你；选择“D”的人，适合进入“创业期”或“成长前期”的企业，如此才有机会学到所有工作的实务；选择“E”的人，可以考虑“成熟期”企业的企划或开发部门；选择“F”的人，只有一条路-自行创业当老板。,72,t课件,大学生职业生涯发展教育-马强,第七讲 职场探索,对同学们的建议：,了解自己所学专业尽可能多的列出职业根据兴趣圈定职业根据性格圈定职业根据能力圈定职业根据价值观圈定职业形成职业目标库找到自己的努力方向,职业库,头脑风暴（理想中）出的职业,性格探索适合的职业,兴趣探索适合的职业,价值观探索适合的职业,能力探索适合的职业,73,t课件,