第一章微生物及微生物学检验课件.ppt

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1、,微生物学检验,PPT课件,第一章微生物及微生物学检验,3,PPT课件,本 章 内 容,4,PPT课件,学习目标及重点,学习目标掌握：微生物的概念、特点；与医学有关的八大微生物种类。熟悉：微生物的三大类型及分类；临床微生物检验的任务。了解：微生物命名原则。本章重点：微生物的概念、特点和种类。 临床微生物检验的任务。,5,PPT课件,第一节 微生物,一、微生物的概念与特点 1.微生物（microorganism） 是一群个体微小，结构简单，肉眼不能直接看见，必须借助于光学显微镜或电子显微镜放大数百倍至数万倍才能观察到的微小生物的总称。 2.微生物的特点 个体微小，结构简单 比表面积大，吸收多，转

2、化快 繁殖快，代谢强 适应强，易变异 种类多，分布广,6,PPT课件,1.微生物类型 根据微生物大小、结构和组成不同分为三类型,第一节 微生物,二、微生物的分类和命名,7,PPT课件,第一节 微生物,分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。其中种为微生物分类的最基本单位。,微生物 主要分布于原核生物界、真菌界、病毒界,2.微生物分类,8,PPT课件,第一节 微生物,种:生物学性状基本相同（即有一定的共同形态和生理特征）的某一微生物群体归为一个菌种。现代分类学上规定菌株的DNA同源性70%或16SrRNA序列同源性达90%以上为同种。亚种或变种：为种内的分类单位。是指自然界分离到的微生物纯种，其与

3、典型种之间存在某些特征的差别且这些特征稳定遗传，将这一纯种称为典型种的变种。,几种分类等级概念,9,PPT课件,型：依据同种微生物间的微小差异，分为不同型。 不同微生物具有不同的分型方法。 如霍乱弧菌依其生物学性状差异分古典生物型和El-Tor生物型；福氏志贺菌依其抗原结构不同分6个血清型。菌株：来源不同的同种微生物的纯培养物，称为菌株。如分别从患者甲和患者乙分离的金黄色葡萄球菌为两株金黄色葡萄球菌。标准菌株：是指具有某菌种典型特征的菌株。是菌种分类、鉴定、命名的参比依据，常用于临床微生物检验的质量控制。,第一节 微生物,10,PPT课件,第一节 微生物,微生物分类方法： 传统分类法和数值分类

4、法 遗传学分类法 细菌分类:采用伯杰分类系统分类和命名。 真菌分类:我国普遍采用Ainsworth分类和命名。 病毒分类:按科、属、种3级或科、亚科、属、种 4级分类和命名。,11,PPT课件,第一节 微生物,3.微生物命名： 采用拉丁文林-奈双命名法。,如金黄色葡萄球菌：Staphylococcus aureus，简写为S.aureus。,斜 体首字母大写,斜体小写,12,PPT课件,第一节 微生物,三、微生物与人类关系,微生物无处不在,多数有益，少数有害,13,PPT课件,第一节 微生物,1.微生物在物质循环中的分解和营养作用。2.微生物在生产实践活动中的广泛应用。3.微生物污染的危害作用

5、。4.微生物对人体的作用,微生物与人类关系主要体现于：,正常菌群的生理有益和病理致病作用,病原微生物的致病作用,14,PPT课件,（1）正常菌群：概念：寄居在人和动物的体表和与外界相通的腔道中，正常情况下对人体有益而无害的微生物群，称正常微生物群或正常菌群。生理作用（有益作用）：生理作用依赖于正常菌群微生态平衡的维持，主要有营养、拮抗免疫防御、免疫调节等作用。,第一节 微生物,15,PPT课件,第一节 微生物,病理作用（有害作用）:在某些条件下，正常菌群的微生态平衡被破坏，可表现出致病作用，称条件致病菌。,条件致病菌致病条件,16,PPT课件,第一节 微生物,（2）病原微生物：是指能引起动物、

6、植物或人类产生疾病的微生物。,金黄色葡萄球菌引起的典型脓疱,葡萄球菌革兰染色,17,PPT课件,一、微生物学概念及研究范围微生物学（microbiology）是研究微生物的生命活动规律以及微生物之间、微生物与人类、动植物、自然界相互关系的一门科学。 按研究对象分：细菌、病毒、真菌学 按应用领域分：工业、农业、医学、兽医微生物学等 按研究方向分：基础微生物、分子微生物学、微生态学等,第二节 微生物学及微生物学检验,18,PPT课件,二、微生物学发展1.微生物的经验应用(1)酿酒、制醋、腌腊等食品生产实践的经验使用；(2)人痘接种预防天花：微生物在疾病防御中的经验使用,也是免疫预防的最早方式。2.

7、微生物的发现与研究（1）列文虎克发明显微镜，最早观察到微生物；,第二节 微生物学及微生物学检验,19,PPT课件,（2）微生物学研究的创始人：巴斯德、科赫、李斯特（3）抗生素的发现：1929年Fleming发现青霉素，为感染性疾病的治疗带来革命；1940年Florey 提取青霉素；欧立希：发明化学疗剂砷凡纳明。 -问题：滥用抗生素导致耐药性增高 （4）微生物学的现代发展： 现代新技术发展推动微生物的分子水平研究和应用。,第二节 微生物学及微生物学检验,20,PPT课件,第二节 微生物学及微生物学检验,三、微生物学检验1. 微生物学检验的概念 微生物学检验是医学检验的一门专业核心课程。是应用医学

8、微生物学的基础理论，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和抗菌药物敏感性报告，为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。,21,PPT课件,第二节 微生物学及微生物学检验,2.微生物学检验的任务研究病原体诊断病原微生物研究标本采集措施筛选抗菌药物监控院内感染评价检验方法研究病原微生物流行特征进行卫生学检验,22,PPT课件,第二节 微生物学及微生物学检验,3.微生物学检验的要求确保临床标本可靠全面了解机体正常菌群微生物学定性、定量和定位分析保证检验质量主动与临床沟通,23,PPT课件,第二节 微生物学及微生物学检验,4微生物学检验的发展 快速诊断个性化诊断微型化、自动化检测,24,PPT

9、课件,Leeuwenhoek(1637-1723) 第一个看到微生物的人（1676年）,发明能放大约270倍的显微镜,25,PPT课件,Louis Pasteur（France 1822-1895 ） 第一个开创微生物生理学研究的人,1857发现有机质的腐败、粮食的发酵、酒的制作均由微生物所引起；创立巴氏消毒法； 首先认识到狂犬病、炭疽病、霍乱及桑蚕的疾病都是由微生物所引起，提出了疾病的“germ theory”, 制备了狂犬疫苗。,26,PPT课件,Robert Koch-微生物学实验研究的鼻祖,发明了固体培养基创造了细菌的染色方法开创了实验性动物感染发现炭疽病(1876)、结核(1882)、霍乱的病原体，而获 1905年的医学生理学诺贝尔奖提出了科赫原则,27,PPT课件,Joseph lister （英国外科医生 ）：外科消毒技术创始人。创用石炭酸喷洒手术室和煮沸手术用具技术。,28,PPT课件,