小学2023学年度第一学期教学工作计划.docx
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1、小学2023学年度第一学期教学工作计划本学期学校的教学工作将全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,深入学习、领会、贯彻省、市、区教学工作会议精神,以2023年XX区教育研究工作要点为引领,立足双减,通过教研提质,全面提高“轻负高效”教学品质,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。一、常规教学体现精致管理学校将以精致管理手册为依据,进行各项教学制度、方案的实施。在日常管理中,领导班子将教师团队的价值引领放在教学工作的首位,采取三线并进的管理模式,提高工作效率和质量,形成精致管理的内生动力。一是级部横向管理。即校长一一副校长一一年级分管干部一一年级组长一一教师。各年级分管干部全面负责本级部的所有工作
2、,严格执行校务会的精神决议,按照学校统一的工作计划落实到位,承担上传下达的职责,协同年级组长、管理好本级部的教育教学。二是学科纵向管理。即校长一一学科分管干部一一教研组长教师。继续实行走课与专项督导相结合的模式。分管干部加强一日督导,深入教研组、教师课堂、办公室,走到师生中间,加大过程性教学质量的管理力度,进行过程性质量监控,特别是对于“双减”的各项要求,落实到位。每月的15日作为教学常规调研日,对教师集备、教研、上课、作业布置、作业批改、试卷命题、课程实施等进行随机调研,及时反馈,提高学校管理实效。三是名师引领作用。学校坚持眼睛向内抓治理,发挥名师、骨干教师的示范引领作用,利用“学区片管理”
3、“学校微集团”“共享教师”等方式,在区校、校校之间合作共研,形成提升教育质量的合力。本学期,学校还将继续加强常规教研管理的力度,仍然采取统一时间,统一地点,分管干部全力参与的模式开展集备(单周)、教研(双周)。通过各教研组进行定时、定点、“三带”(带着研究、带着问题、带着收获)的教学研究活动,以提高实效为根本,扎实地开展研究活动,夯实教师个人理论基础,提高专业水平,更好地指导课堂教学。二、让新课标成为教学航标义务教育课程方案和课程标准(2022年版)已经颁布实施,作为教师,如何紧跟时代步伐,正确解读,从整体上把握课标的“新”,将其作为自己教育教学的航标。学校本学期将采取各种形式加强新课标的学习
4、。(一)由点及面组织各类培训学校将积极组织各级别培训,鼓励名师、骨干教师参与省市区的各类培训,打造尖端学习教师。同时,由点及面,学校还将有针对性地邀请专家进行学科专题培训,人人学习,共同提升。(二)发挥名师骨干的引领作用在打造新课标学习尖端学习教师的同时,要积极发挥这部分名师、骨干教师的引领作用,开展二次培训及论坛,分享学习体会和经验,带动全体教师积极学习,准确领会。(三)促进理论和实践相结合新课标的学习,为的就是运用到实践教学中。在边学习边领会的过程中,各学科教研组集体研讨,以课例为依托,积极实践于教学中,通过听评课,进一步领会课标内涵,内化为自身的教学实践。在暑期学习义务教育课程方案和课程
5、标准(2022年版的基础上,老师们将以深学悟透为目标,实施四结合学习。一是结合区级教研要求,领悟学习“大单元”教学理念,实施大单元备课。如语文学科的任务群备课尝试、体育学科的跨学科单元教学设计,以大单元重构新课堂。二是结合问题化研究导向,领悟学习新课标实施建议,达成“有理想、有本领、有担当”的育人目标。三是结合双减作业设计,领悟学习新课标各学科各年段培养目标、素养聚焦。四是结合远程研修和常态课展示,领悟学习新课标评价建议,集合班级互动大屏,开展全要素、全过程、全过程评价。XX小学学习新课程标准具体安排时间专题(含具体主题)主讲人研修方式评价反馈课时备注2023.9.2各学科教研组期初新课标学习
6、和实践主题研讨各学科互动交流培训纸1多媒体各教室2023.9.15新课标学习一一大单元教学整体设计专题讲座、新课标测试(开卷)培训纸1多媒体2023.10.13新课标学习一一课堂问题化教学导向互动交流培训纸1多媒体2023.10.20指向核心素养的作业设计组长论坛(一)互动交流培训纸1多媒体2023.10.27指向核心素养的作业设计组长论坛(二)互动交流培训I纸1多媒体2023.11.3指向核心素养的作业设计组长论坛(三)互动交流培训I纸1多媒体2023.12.8新课标学习一一指向评价的全要素、全学科、全过程探索外请专家专题讲座现场交流1多媒体三、“双减”工作稳中求进本学期,将继续把“双减”工
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- 小学 2023 学年度 第一 学期 教学工作 计划
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