血液循环途径课件.ppt

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1、循环系统（二）,血液循环,P14,1,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,1,2,3,4,5,复习,2,血液从心脏出来是怎样流到全身各部分的？又是从哪里回到心脏的呢？,请你思考：,3,总血液循环（快速找出定义）人体内的血液借助于心脏节律性搏动，经动脉、毛细血管、静脉，最后返回心脏的循环过程。,P14,4,体循环肺循环,根据人体血液循环途径的不同,5,思考,儿童足背发炎，手部静脉输液，药物需要流经哪些循环途径才能到达病处？在臀部注射药物，药物随血液又是怎样循环到达伤口的？,？,6,7,左心室,左心房,右心室,右心房,8,主动脉,左心室,左心房,肺静脉,肺动

2、脉,右心房,右心室,腔静脉,本章节的重难点！,体,肺,9,主动脉,左心室,左心房,肺静脉,肺动脉,右心房,右心室,腔静脉,请你观察体循环：,1、体循环的起点、终止点及大致路径。,2、在体循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？,体,肺,10,主动脉,左心室,左心房,肺静脉,肺动脉,右心房,右心室,腔静脉,请你再观察肺循环,1、肺循环的起点、终止点及大致路径。,2、在肺循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？,11,体循环的途径：,12,肺循环的途径：,请你上台演示，模仿老师分析，,小老师来也,13,巩固操练,请你观察左图，并完成以下表格：,14,左心室,右心房,动脉血静脉血

3、,右心室,左心房,静脉血动脉血,15,血循环的两条途径是一先一后进行吗？为什么？ 两条途径是同时进行的。因为当心脏收缩时，血液会同时从左、右心室射出，因此两条途径是同时进行的，而且又在心脏汇合为一条完整的血液循环途径。,16,体循环：,左心室,主动脉,全身毛细 血管网,上、下腔静脉,右心房,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,肺循环：,血液循环途径:,17,体循环：肺循环：,左心室,主动脉,全身毛细 血管网,上、下腔静脉,右心房,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,肺 泡,（二氧化碳）,（氧气）,组织细胞,（氧气等营养物质）,（二氧化碳等废物）,血液循环途径:,18,知

4、识拓展资料,体循环和肺循环哪个路线长？有人曾做过测定：安静时，一滴血通过这条完整的路线约需20秒钟，而其中16秒在体循环，4秒在肺循环，因此，有些书又把体循环叫大循环，肺循环叫小循环。 联系我们上一节课观察心脏的结构， 左心室壁厚的意义。,19,学前儿童循环系统保育要点,1、学前儿童的循环系统供血充足，有利于机体的新陈代谢。2、科学组织体育锻炼和户外活动。3、服装宽松适度。,保育员考证知识点,P17,20,1、学前儿童的循环系统供血充足，有利于机体的新陈代谢。,血管比成人短血液在体内循环一周所需的时间短，供血充足，有利于机体的新陈代谢。,21,2、科学组织体育锻炼和户外活动。,可使学前儿童的心

5、肌粗壮结实，提高心脏的工作能力和血管壁的收缩力，促进循环系统的发育。活动量是适当；活动程序要符合生理要求：准备运动整理运动。,22,3、服装宽松适度。,为什么幼儿不能穿过紧的服装、鞋帽？,过紧的服装、鞋帽会影响学前儿童的血液循环速度，不能使学前儿童及时地从外界得到氧气，不能及时把体内产生的二氧化碳排出体外。,宽大舒适，利于畅通。,23,血液循环的意义,为人体不断地运来养料和O2，又不断运走CO2等废物。,24,课堂小结,1、播放教学视频血液循环，进一步直观了解人的血液循环途径；2、巩固血液循环的途径；3、归纳：血液循环都是从“心室心房”； 血液流动方向：“室动毛静房”。,25,请你根据箭头方向，独立完成体循环和肺循环的路线图：,作业：,26,肺循环,体循环,静脉血 动脉血,动脉血 静脉血,右心房,右心室,左心房,左心室,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,27,左心房,左心室,右心房,右心室,主动脉,全身毛细血管,上、下腔静脉,体循环,肺动脉,肺部毛细血管,肺静脉,肺循环,人体的血液循环路线,归纳:,1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 。,2.血液流动方向是“室动毛静房” 。,物质交换,气体交换,28,体循环和肺循环的对比,二者同时进行，在心脏汇合成一条完整循环途径，承担物质运输的功能,动脉血静脉血,静脉血动脉血,29,