安全教育：对校园欺凌说“不”课件.pptx

《安全教育：对校园欺凌说“不”课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全教育：对校园欺凌说“不”课件.pptx（39页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、对校园欺凌说“不” 守护生命之花,对校园欺凌说“不” 守护生命之花,校园欺凌不是玩笑,是 犯 罪 ！,校园欺凌不是玩笑是 犯 罪 ！,【教育部部长：校园欺凌要以法来办！】 如何界定校园欺凌？教育部部长陈宝生回应：发生在青少年之间；是欺凌，不是过分的玩笑，和玩笑无关；带有一些炫耀，炫耀力量、炫耀关系、炫耀地位；手段有时候可能很残忍，这种残忍也许是TA自己无法评估、把握不了的，TA不知道后果的。,【教育部部长：校园欺凌要以法来办！】 如何界定校园欺,2017年11月2日，北京五名未成年少女因校园欺凌，分别获刑一年及11个月。这是未成年第一次因为校园欺凌，获得刑罚。,2017年11月2日，北京五名未

2、成年少女因校园,事情还要从今年年初说起。,2月28日下午15时至晚22时之间，北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。 期间，五名女被告人脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。 经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。,事情还要从今年年初说起。 2月28日下午15时至,什么是校园欺凌 ?,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中

3、小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。,什么是校园欺凌 ?校园欺凌是指同学间欺负弱小、言,安全教育：对校园欺凌说“不”,学校本是一片净土 青春本是一个绿色的词语 可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗,学校本是一片净土,认识校园欺凌（暴力）校园欺凌（暴力）是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的

4、以暴力性的侮辱、抢劫、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。,认识校园欺凌（暴力）,安全教育：对校园欺凌说“不”,校园欺凌就在身边,校园欺凌就在身边,安全教育：对校园欺凌说“不”,安全教育：对校园欺凌说“不”,认识校园欺凌现象的三种形式,1、语言欺凌。语言欺凌主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园欺凌现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道

5、路，这些人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。 3、心理欺凌。心理欺凌主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。,认识校园欺凌现象的三种形式1、语言欺凌。语言欺凌主要指包括起,认识校园欺凌新的表现和特点,一、暴力手段残忍，危害性加大；二、社会性加强，与校外青年甚至犯罪分子勾结；三、形式呈现多样性，劫财、劫色、拉帮结派等现象已不新鲜；四、学生与学校及老师冲突现象也开始日趋严重；五、女生暴力事件开始出现，并且触目惊心。六、高年级学生要挟低年级学生进行侮辱、勒索伤害、体罚欺辱等。,认识校园欺凌新的表现和特点,2013年9月3日，福州某中学初三的两名男生罗某、刘

6、某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。,案例,2013年9月3日，福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐,2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。,2015年6月10日上午，16岁的永泰县东,2014年11月，浙江某中学小王被同校的七

7、八名男同学按在宿舍的地上殴打，对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其他男生一起殴打小王。,案例,2014年11月，浙江某中学小王被同校的七八名男,相关新闻图片,相关新闻图片,相关新闻图片,相关新闻图片,想一想 校园欺凌之惨痛后果,安全教育：对校园欺凌说“不”,抢救无效的罗某,亲人撕心裂肺的表情,抢救无效的罗某亲人撕心裂肺的表情,引起校园暴力原因,校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：（）缺乏自我控制及自主负责的能力；（）轻浮且缺乏挫折容忍力；（）在团体中表现欲强

8、；（）以自我为中心且罪恶感淡薄；（）同学关系不良。（6）情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动。（7）争强好胜叛逆心强,反抗权威意识浓烈。社会原因：暴力文化的泛滥，大众传媒的影响，校园周边环境的恶化,引起校园暴力原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。,欺凌者的性格及心理分析,内在心理特点：1、内心深处自卑，当其他渠道无法证明自我时，通过侵犯他人而获得成就感。2、缺少同情心和羞耻感，喜欢控制别人，让别人害怕自己，觉得周围世界欠他们的。3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安全感。4、虚荣，喜欢当众耍威风，希望获得他人的追捧。,欺凌者的性格及心理分析内在心理特点：,校园欺凌的危害？,受

9、欺凌者：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。欺凌者：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。,校园欺凌的危害？受欺凌者：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦,讨论：如果你受到了欺凌你会怎么做？,不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。在

10、人少或冷僻的地方，要留心谁在你的前面或后面，这有助于避免遭殃。与同学搭伴回家。报警。,讨论：如果你受到了欺凌你会怎么做？,安全教育：对校园欺凌说“不”,安全教育：对校园欺凌说“不”,法律代价,法律代价,安全教育：对校园欺凌说“不”,依靠组织,小明是某职业学校14级学生,学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都不还。后来小明找学校老师告明此事，老师和学校找到那些高年级学生，并给予批评处理，从此，小明也就安安心心的学习了。,依靠组织 小明是某,学生李某放学回家途中,总感觉身后有人跟踪自己,于是,李某在自家小区外向附近群

11、众求助,结果嫌疑人朱某被群众扭送到附近派出所,经查明此人曾多次跟踪独身回家的中小学生,然后实施入室抢劫。中学生李某通过向群众求助,而躲过了一次受害。,依靠群众,学生李某放学回家途中,总感觉身后有人跟踪自己,基本原则,1.依靠法律,2.依靠组织,3.依靠群众,对校园欺凌敢于说不,基本原则1.依靠法律2.依靠组织3.依靠群众,怎样预防自己对他人的欺凌行为？,1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。2、站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧

12、和痛苦，你忍心吗？,怎样预防自己对他人的欺凌行为？1、讲出来。如果你对谁非常恼火,3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗? 4、想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗?5、想一想你以后的处境。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。,3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带,口诀,校园欺凌可以防方法掌握要适当求助师长来帮助自我保护有保障,口诀校园欺凌可以防,校园欺凌不是玩笑,是 犯 罪

13、！,校园欺凌不是玩笑 是 犯 罪 ！,安全教育：对校园欺凌说“不”,每一次的加油，每一次的努力都是为了下一次更好的自己。22.12.1722.12.17Saturday, December 17, 2022天生我材必有用，千金散尽还复来。19:59:3919:59:3919:5912/17/2022 7:59:39 PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。22.12.1719:59:3919:59Dec-2217-Dec-22得道多助失道寡助，掌控人心方位上。19:59:3919:59:3919:59Saturday, December 17, 2022安全在于心细，事故出在麻痹。

14、22.12.1722.12.1719:59:3919:59:39December 17, 2022加强自身建设，增强个人的休养。2022年12月17日下午7时59分22.12.1722.12.17扩展市场，开发未来，实现现在。2022年12月17日星期六下午7时59分39秒19:59:3922.12.17做专业的企业，做专业的事情，让自己专业起来。2022年12月下午7时59分22.12.1719:59December 17, 2022时间是人类发展的空间。2022年12月17日星期六7时59分39秒19:59:3917 December 2022科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。下午7时59分39秒下午7时59分19:59:3922.12.17每天都是美好的一天，新的一天开启。22.12.1722.12.1719:5919:59:3919:59:39Dec-22人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。2022年12月17日星期六7时59分39秒Saturday, December 17, 2022感情上的亲密，发展友谊；钱财上的亲密，破坏友谊。22.12.172022年12月17日星期六7时59分39秒22.12.17,谢谢大家！,每一次的加油，每一次的努力都是为了下一次更好的自己。9月-2,