常见疾病的康复护理课件.ppt
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1、常见疾病的康复护理,常见疾病的康复护理,常见疾病的康复护理常见疾病的康复护理,课 程 目 录,常见疾病的康复护理,课 程 目 录第一节 脑卒中第九节 手外伤的康复常,第一节 脑卒中的康复护理,常见疾病的康复护理,第一节 脑卒中的康复护理 常见疾病的康复护理,一、 概述,脑卒中(cerebral apoplexy)又称脑血管意外(cerebral vascular accident,CVA),是由于各种病因使脑血管发生病变而导致脑功能缺损的一组疾病的总称。 以起病急骤,出现局灶神经功能缺失为特点。根据病因和临床表现的不同,分为出血性(脑出血、蛛网膜下腔出血)和缺血性(脑血栓形成、脑栓塞)两大类。
2、,常见疾病的康复护理,一、 概述 脑卒中(cerebral apoplex,二、主要功能障碍及评估,常见疾病的康复护理,二、主要功能障碍及评估常见疾病的康复护理,(一)运动功能评估,脑卒中运动功能评估可采用BrunnstromBobath上田敏Fugl-Meyer评估等方法运动功能评估主要是对运动模式、肌张力、肌肉协调能力进行评估。,常见疾病的康复护理,(一)运动功能评估脑卒中运动功能评估可采用常见疾病的康复护理,(二)感觉功能评估,痛温觉触觉运动觉位置觉实体觉图形觉,常见疾病的康复护理,(二)感觉功能评估痛温觉常见疾病的康复护理,(三)认知功能评估,注意识别记忆理解思维,常见疾病的康复护理,
3、(三)认知功能评估注意常见疾病的康复护理,(四)言语功能评估,评估患者的发音情况及各种语言形式的表达能力,包括说、听、读、写和手势表达。,常见疾病的康复护理,(四)言语功能评估 评估患者的发音情况及各种语言形式的,(五)摄食和吞咽功能评估,1.临床评估2.实验室评定3.咽部敏感试验,常见疾病的康复护理,(五)摄食和吞咽功能评估1.临床评估常见疾病的康复护理,(六)日常生活活动能力(ADL)评估,脑卒中患者由于运动功能、认知功能、感觉功能、言语功能等多种功能障碍并存,常导致衣、食、住、行、个人卫生等基本动作和技巧能力的下降或丧失。 常采用PULSES评估法、Barthel指数评估法或功能独立性评
4、估法(FIM)。,常见疾病的康复护理,(六)日常生活活动能力(ADL)评估 脑卒中患者由于,(七)心理评估,评估患者的心理状态,人际关系与环境适应能力,了解有无抑郁、焦虑、恐惧等心理障碍,评估患者的社会支持系统是否健全有效。,常见疾病的康复护理,(七)心理评估 评估患者的心理状态,人际关系与环境,(八)社会活动参与能力评估,采用社会活动与参与量表评定。 社会活动与参与量表立足于残存的功能与环境社会之间综合因素的关系,反映出各种因素之间的相互作用,对脑卒中患者残疾的程度与回归社会的程度,从生物心理社会角度整体客观地分析,进行量化性的分值评定,该方法具有普遍的实用性和可行性。,常见疾病的康复护理,
5、(八)社会活动参与能力评估 采用社会活动与参与量表,三、康复护理措施,常见疾病的康复护理,三、康复护理措施常见疾病的康复护理,(一)软瘫期的康复护理,1.软瘫期的良姿位摆放 (1)健侧卧位(图1)(2)患侧卧位(图2)(3)仰卧位(图3),常见疾病的康复护理,(一)软瘫期的康复护理常见疾病的康复护理,2.软瘫期的被动活动 3.软瘫期的按摩 4.软瘫期的主动活动(1)翻身训练: 1)向健侧翻身(图4) 2)向患侧翻身(图5)(2)桥式运动: 1)双侧桥式运动(图6) 2)单侧桥式运动 3)动态桥式运动,常见疾病的康复护理,2.软瘫期的被动活动 常见疾病的康复护理,(二)痉挛期的康复护理,1.抗痉
6、挛训练 (1)卧位抗痉挛训练(图7)(2)被动活动肩关节 和肩胛带(图8)(3)下肢控制能力训练,常见疾病的康复护理,(二)痉挛期的康复护理1.抗痉挛训练 常见疾病的康复护理,(3)下肢控制能力训练,1)髋、膝屈曲练习2)踝背屈练习3)下肢内收、外展控制训练,常见疾病的康复护理,(3)下肢控制能力训练1)髋、膝屈曲练习常见疾病的康复护理,2.坐位及坐位平衡训练,(1)坐位耐力训练(2)卧位到从床边坐起训练(图9),常见疾病的康复护理,2.坐位及坐位平衡训练 (1)坐位耐力训练常见疾病的康复护理,(三)恢复期康复护理和训练,恢复期早期患侧肢体和躯干肌还没有足够的平衡能力,因此坐起后常不能保持良好
7、的稳定状态。 帮助患者坐稳的关键是先进行坐位平衡训练。,常见疾病的康复护理,(三)恢复期康复护理和训练 恢复期早期患侧肢体和,1.平衡训练 (1)坐位左右平衡训练(图10) (2)坐位前后平衡训练(3)坐到站起转换平衡训练(图11) (4)站立平衡训练,常见疾病的康复护理,1.平衡训练 常见疾病的康复护理,2.步行训练当健腿向前迈步时,患者躯干伸直,健手扶栏杆,重心前移,护士站在患者侧后方,一手放置于患腿膝部,防止患者健腿迈步时膝关节突然屈曲以及发生膝反张;另一手放置于患侧骨盆部,以防其后缩。健腿开始只迈至与患腿平齐位,随着患腿负重能力的提高,健腿可适当超过患腿。(图12),常见疾病的康复护理
8、,2.步行训练常见疾病的康复护理,3.上下楼梯训练 原则为上楼时健足先上,患足后上;下楼时患足先下,健足后下。上楼时,健足先放在上级台阶,伸直健腿,把患腿提到同一台阶;下楼时,患足先下到下一级台阶,然后健足迈下到同一级台阶。(图13),常见疾病的康复护理,3.上下楼梯训练 原则为上楼时健足先上,患足后上;下楼时患,4.上肢控制能力训练 (1)前臂的旋前、旋后训练(图14) (2)肘的控制训练 (3)腕指伸展训练,常见疾病的康复护理,4.上肢控制能力训练 常见疾病的康复护理,5.改善手功能训练 (1)作业性手功能训练 (2)手的精细动作训练(图15) (3)日常生活活动能力(ADL) 训练(图1
9、6),常见疾病的康复护理,5.改善手功能训练 常见疾病的康复护理,(四)后遗症期的康复护理,康复护理目的是指导患者继续训练和利用残余功能,指导家属尽可能改善患者的周围环境,争取最大程度的生活自理。,常见疾病的康复护理,(四)后遗症期的康复护理 康复护理目的是指导患者,1.进行维持功能的各项训练。2.加强健侧的训练,以增强其代偿能力。3.指导正确使用辅助器,如手杖、步行器、轮椅、支具,以补偿患肢的功能。4.改善步态训练,主要是加强站立平衡、屈膝和踝背屈训练,同时进一步完善下肢的负重能力,提高步行效率。5.对家庭环境做必要的改造,如门槛和台阶改成斜坡,蹲式便器改成坐式便器,厕所、浴室、走廊加扶手等
10、。,常见疾病的康复护理,1.进行维持功能的各项训练。常见疾病的康复护理,(五)言语功能障碍的康复护理,失语症患者首先可进行听理解训练和阅读理解训练,以后逐渐进行语言表达训练和书写训练。 构音障碍患者应先进行松弛训练和呼吸训练,在此基础上再进行发音训练、发音器官运动训练和语音训练等。,常见疾病的康复护理,(五)言语功能障碍的康复护理 失语症患者首先可进行听理,(六)摄食和吞咽功能障碍的康复护理,1.摄食训练(1)体位(2)食物的选择 (3)喂食方法 (4)喂食工具的选择(图17),常见疾病的康复护理,(六)摄食和吞咽功能障碍的康复护理1.摄食训练常见疾病的康复,2.呼吸肌训练(1)呼吸训练:深吸
11、气憋气咳嗽,患者进行早期康复护理训练是功能恢复的重要环节。目的是提高咳出能力和防止误咽。(2)咳嗽训练:努力咳嗽,提高呼吸系统的反应性,建立器官排除异物的各种防御反射。,常见疾病的康复护理,2.呼吸肌训练常见疾病的康复护理,3.颈部旋转训练训练患者咽下时头部向麻痹侧旋转头向麻痹侧旋转能使咽腔的麻痹侧变小,健侧的食道口扩大,能使食团无障碍的通过梨状窝。,常见疾病的康复护理,3.颈部旋转训练常见疾病的康复护理,4. 防止误咽训练训练,(1)颈部的活动度训练 (2)代偿方法 1)口唇闭合训练(图18) 2)颊肌功能训练 3)舌肌运动训练:代偿方法(图19) 4)吞咽反射的强化: 5)鼻咽喉闭锁不全的
12、训练 6)吞咽医疗操,常见疾病的康复护理,4. 防止误咽训练训练(1)颈部的活动度训练 常见疾病的康复,(七)认知功能障碍的康复护理,认知功能障碍常常给患者的生活和治疗带来许多困难,所以认知训练对患者的全面康复起着极其重要的作用。 训练要与患者的功能活动和解决实际问题的能力紧密配合。(图20),常见疾病的康复护理,(七)认知功能障碍的康复护理 认知功能障碍常常给患者,(八)心理和情感障碍,1.心理和情感障碍产生的原因 (1)对疾病的认识异常(2)抑郁状态 (3)情感失禁,常见疾病的康复护理,(八)心理和情感障碍 1.心理和情感障碍产生的原因 常见疾病,2. 心理和情感障碍康复护理,(1)建立良
13、好的护患关系,促进有效沟通(2)运用心理疏导,帮助病人从认识上进 行重新调整 (3)认知行为干预(图21) 1)放松技巧 2)音乐疗法,常见疾病的康复护理,2. 心理和情感障碍康复护理 (1)建立良好的护患关系,促进,(九)常见并发症的康复护理 1.肩关节半脱位 2.肩手综合征 3.褥疮的康复护理 4.废用性肌萎缩 5.误用综合征,常见疾病的康复护理,(九)常见并发症的康复护理常见疾病的康复护理,康复教育健康指导(一)康复教育健康指导主要原则 1.教育患者主动参与康复训练,并持之以恒2.积极治疗原发疾病 3.指导有规律的生活 4.指导病人修身养性,保持情绪稳定 5.争取获得有效的社会支持系,常
14、见疾病的康复护理,康复教育健康指导常见疾病的康复护理,(二)采用多种教育方法 1.计划性教育 2.随机教育 3.交谈答疑式教育 4.示范性教育 5.出院教育,常见疾病的康复护理,(二)采用多种教育方法 常见疾病的康复护理,点击画面,播放偏瘫的康复录像,常见疾病的康复护理,点击画面,播放偏瘫的康复录像常见疾病的康复护理,第二节 颅脑损伤,常见疾病的康复护理,第二节 颅脑损伤常见疾病的康复护理,概 述,颅脑损伤(head injury,HI)是创伤中发病率仅次于四肢的常见损伤,但其死亡率居各类创伤首位。 颅脑损伤后,患者可出现意识障碍、神经系统阳性体征及颅内压增高的症状及体征,也有部分患者表现较轻
15、,意识障碍历时较短,神经系统无阳性体征。,常见疾病的康复护理,概 述 颅脑损伤(head injury,HI),二、主要功能障碍及评估(一)脑损伤严重程度的评估 采用Glasgow昏迷评分标准(Glasgow coma scale, GCS)判断急性损伤期意识情况:总分15分,8分以下为昏迷;3-5分为特重型损伤;6-8分为严重损伤;9-12分为中度损伤;13-15分为轻度损伤。,常见疾病的康复护理,二、主要功能障碍及评估常见疾病的康复护理,(二)运动功能评估由于颅脑损伤后常发生广泛和多发性损伤,可出现瘫痪、共济失调、震颤等。其中瘫痪可累及所有肢体,初期多为软瘫,后期多为痉挛。评估方法与脑卒中
16、相同。(三)脑神经功能评估评估患者嗅神经、视神经、面神经、听神经等功能是否出现障碍,检查有无偏盲或全盲、有无眼球活动障碍、面神经瘫痪或听力障碍等。,常见疾病的康复护理,(二)运动功能评估常见疾病的康复护理,(四)言语功能评估 失语和构音障碍的评估方法与脑卒中相同。颅脑损伤另有一种常见的言语障碍,即言语错乱,其特点为时间、空间、人物定向障碍十分明显,不配合检查,且不能意识到自己的回答是否正确。,常见疾病的康复护理,(四)言语功能评估常见疾病的康复护理,(五)认知功能评估 认知属于大脑皮质的高级活动范畴,它包括感觉、知觉、注意、记忆、理解和智能。颅脑损伤患者常见的认知障碍有记忆障碍和知觉障碍。记忆
17、障碍包括近记忆障碍和远记忆障碍,近记忆障碍可采用物品辨认撤除回忆法评估,远记忆障碍可采用Wechsler记忆评价试验。知觉障碍可采用Rivermead知觉评价表评估。,常见疾病的康复护理,(五)认知功能评估常见疾病的康复护理,(六)情绪行为评估 颅脑损伤患者常见焦虑、抑郁、情绪不稳定、攻击性、神经过敏、呆傻等情绪障碍,亦可有冲动、幼稚、丧失自知力、类妄想狂、强迫观念等行为障碍,可做相关的评估。,常见疾病的康复护理,(六)情绪行为评估常见疾病的康复护理,三、康复护理措施(一)生理功能的康复 1.维持营养,保持水、电解质平衡 2.改善脑组织代谢,促进神经细胞功能恢复 3.保持各关节功能位置,预防关
18、节挛缩和足下垂,常见疾病的康复护理,三、康复护理措施常见疾病的康复护理,(二)运动功能障碍的康复 与脑卒中所致的运动障碍康复训练方法相似,详见脑卒中章节。(三)言语障碍训练 言语障碍训练应尽可能及早开始,方法详见脑卒中章节。,常见疾病的康复护理,(二)运动功能障碍的康复常见疾病的康复护理,(四)认知功能障碍训练 1.记忆力训练 (1)PQRST法(2)编故事法2.注意力训练 (1)猜测游戏(2)删除游戏(3)时间感训练,常见疾病的康复护理,(四)认知功能障碍训练 常见疾病的康复护理,3.感知力训练 4.解决问题能力的训练 (1)指出报纸中的信息(2)排列数字(3)物品分类,常见疾病的康复护理,
19、3.感知力训练 常见疾病的康复护理,康复教育及健康指导 (一)全面康复护理(二)社区家庭康复护理(三)健康教育总的指导原则,常见疾病的康复护理,康复教育及健康指导 常见疾病的康复护理,第三节 脑瘫的康复,常见疾病的康复护理,第三节 脑瘫的康复常见疾病的康复护理,概 述 脑性瘫痪(cerebral palsy,CP)简称脑瘫,是指小儿出生前至出生后一个月内,由各种致病因素所致的非进行性脑损伤综合征。主要表现为中枢运动功能障碍和姿势异常。,常见疾病的康复护理,概 述,概 述,伴随障碍:智力障碍、言语障碍、视听觉障碍、感知觉障碍、癫痫及心理行为异常。致病因素:胎儿发育迟缓、早产儿、低出生体重儿、胎儿
20、宫内窘迫、出生窒息和高胆红素血症。,常见疾病的康复护理,概 述伴随障碍:智力障碍、言语障碍、视听觉障碍、感知觉障碍,分 类,根据运动障碍的特征,脑瘫可分为痉挛型、手足徐动型、共济失调型、强直型、肌张力低下型、震颤型、混合型和无法分类型根据运动障碍涉及的部位分为单肢瘫、双瘫、三肢瘫、四肢瘫、偏瘫、截瘫、双重性偏瘫根据病情严重程度可分为轻、中、重度。,常见疾病的康复护理,分 类根据运动障碍的特征,脑瘫可分为痉挛型、手足徐动型、共,发病率,发达国家约为 2 3,国内06岁儿童脑瘫患病率约为1.86, 目前全国有31万例脑瘫患儿,每年新增4.6万例。,常见疾病的康复护理,发病率 发达国家约为 2 3,
21、康复的基本目标,应用各种康复技术,对脑瘫患儿进行全面的、多样化的康复治疗和护理,帮助他们获得最大的运动、智力、语言和社会适应能力,改善生存质量,以适应家庭和社会生活。,常见疾病的康复护理,康复的基本目标 应用各种康复技术,对脑,主要功能障碍 1运动功能障碍及姿势异常 脑性瘫痪患儿的运动发育一般不能达到同龄正常儿的发育水平,并具有异常的运动模式及异常姿势。,常见疾病的康复护理,主要功能障碍,(1)痉挛型:占脑瘫患儿的2/3, 主要病变在椎体束。临床以肌张力明显增高、运动发育迟缓和肢体异常痉挛为特征。,常见疾病的康复护理,(1)痉挛型:占脑瘫患儿的2/3, 主要病变在椎体束。临床以,(2)手足徐动
22、型:主要病变部位在椎体外系统。临床特点以不随意运动为主,表现为肢体的不随意动作,在紧张兴奋时,不自主运动增多,安静时消失。(3)共济失调型:此型较少见,主要病变在小脑。表现为平衡失调,肌张力大多低于正常,位置觉与平衡觉丧失,步态不稳,如酒后的醉酒步态,不协调性运动和辨距障碍,常有眼球震颤,语言断续和讲话不清。,常见疾病的康复护理,(2)手足徐动型:主要病变部位在椎体外系统。临床特点以不随意,(4)强直型:比较少见,病变部位比较广泛,主要表现为锥体外系损伤症状。由于全身肌张力显著增高,身体异常僵硬。使患儿四肢被动运动时,四肢肌张力呈铅管状或齿轮状增高。,常见疾病的康复护理,(4)强直型:比较少见
23、,病变部位比较广泛,主要表现为锥体外系,(5)肌张力低下型:此型患儿肌张力显著降低,呈软瘫状。由于肌张力低下,易发生吸吮和吞咽运动困难。,常见疾病的康复护理,(5)肌张力低下型:此型患儿肌张力显著降低,呈软瘫状。由于肌,(6)震颤型:极少见的一种脑瘫类型,多由锥体外系损伤及小脑损伤引起。表现为静止性震颤。 (7)混合型:指上述两种或两种以上类型的症状体征同时出现于一个患者,称之为混合型。多见于痉挛型与手足徐动型混合。,常见疾病的康复护理,(6)震颤型:极少见的一种脑瘫类型,多由锥体外系损伤及小脑损,2伴随障碍 (1)语言障碍:脑瘫患儿中约1/3至2/3有不同程度的语言障碍。 (2)智能障碍:痉
24、挛型四肢瘫痪及强直型脑瘫患儿智能更差。 (3)视觉障碍:约半数以上患儿伴视觉障碍,主要表现为内、外斜视,视神经萎缩,动眼神经麻痹,眼球震颤及皮质盲。,常见疾病的康复护理,2伴随障碍 (1)语言障碍:脑瘫患儿中约1/3至2/3有,(4)听觉障碍:多为核黄疸引起,部分患儿听力减退甚至全聋。 (5)其他感觉和认知功能障碍:脑瘫患儿常有触觉、位置觉、实体觉、两点辨别觉缺失。,常见疾病的康复护理,(4)听觉障碍:多为核黄疸引起,部分患儿听力减退甚至全聋。,(6)癫痫发作:以全身性阵挛发作、部分发作、继发性大发作多见。 (7)情绪、行为障碍:患儿表现为好哭、任性、固执、孤僻、脾气古怪、易于激动,情绪不稳定
25、,注意力分散等。 (8)其他:多数患儿生长发育落后,营养不良,且免疫力低下,易患呼吸道感染等病。,常见疾病的康复护理,(6)癫痫发作:以全身性阵挛发作、部分发作、继发性大发作,评 估 1健康状态评估 (1)患儿一般情况:出生日期、出生体重、身长、头围、胎次、产次、胎龄。 (2)父母亲一般情况:年龄、职业、文化程度、有无烟酒嗜好。 (3)家族史:有无脑瘫、智力低下、癫痫、神经管发育畸形家族病史。,常见疾病的康复护理,评,(4)母亲孕期情况:有无妊娠期合并症、外伤史、先兆流产、孕早期病毒感染、接触放射线、服药史等(5)母亲分娩时情况:是剖宫产还是自然产;是否难产;有无羊水堵塞、胎粪吸人、脐带绕颈所
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