某学院毕业论文设计学生工作日志.docx
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1、 毕业论文(设计)学生工作日志学位申请人姓名: 学位申请人学号: 年 级: 所 在 系 名 称: 专 业 名 称: 指导教师姓名: 指导教师职称: 湖北第二师范学院教务处制说 明1、 本日志为学生做毕业论文(设计)专用。2、 每周每位学生的毕业论文(设计)必须交指导老师评阅一次(要有评阅记载),以此作为平时成绩的依据。3、 本日志在学生完成毕业论文(设计)后,由各系统已保存。工 作 日 志 年 月 日教师评阅意见(18页) 本科毕业论文(设计)材料册姓 名: 学 号: 年 级: 所 在 系 名 称: 专 业 名 称: 指导教师姓名: 指导教师职称: 情 况 说 明 1、湖北第二师范学院本科毕业
2、论文(设计)开题报告:该表于第七学期第18个教学周前完成。2、湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表:该表第一次指导记录于第八学期第4个教学周前完成;第二次指导记录于第八学期第8个教学周前完成;第三次及以上指导记录于第八学期第12个教学周前完成。即第八学期开学后的12个教学周内完成毕业论文(设计)写作(不少于6周)。3、湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)答辩记录:第八学期第14周之前完成毕业论文(设计)答辩工作。答辩时将该表交由答辩组秘书答辩记录用。4、湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)成绩评定表:该表一式二份,一份取出装入学生档案,一份随材料册装订。本科毕业论文(设计)材料册中各
3、表格填写完毕,经学校各部门审核盖章后,按以上顺序统一装订,整理归档并永久保存。湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)任务书系别: 专业: 班级: 学生姓名: 学号: 论文题目: 一、毕业论文(设计)的要求(一)毕业论文选题应符合本专业培养目标的要求,具有理论意义和实际价值。(二)毕业论文有一定的深度和广度,份量适中。(三)毕业论文内容文题相符,结构合理,层次分明,合乎逻辑;概念准确,语言流畅;论点鲜明,论据充分。(四)毕业论文应当反映出学生查阅文献、获取信息的能力,综合运用所学知识分析问题与解决问题的能力,研究方案的设计能力,研究方法和手段的运用能力,外语和计算机的应用能力。(五)毕业论文书写格
4、式规范,符合湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定的要求。二、毕业论文(设计)的进度安排日期工作内容第七学期第4周第12周确定选题,下达任务书,撰写开题报告;第七学期第13周第20周查阅资料,调查研究,拟定论文写作大纲,完成文献综述及文献翻译;第八学期第1周第4周完成论文初稿;第八学期第5周第9周修改论文;第八学期第10周第11周论文定稿和装订;第八学期第12周第14周毕业论文答辩;注:任务书必须由指导教师和学生互相交流后,由指导老师下达并交系本科毕业论文(设计)领导小组审核后发给学生,最后与毕业论文材料册等其它材料一并存档。指导教师(签字): 系审核意见(签字、盖章):下达任务书时
5、间:湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)开题报告课题名称:系 别 专业名称 年 级 姓名 学 号 指导教师姓名 指导教师职称 填表时间: 年 月 日填表说明:1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文(设计)的选题和开题工作。2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后,应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖章备案保存。3.学生应执行本表撰写毕业论文(设计),不得作实质性改变。学生须在所在系规定的时间内完成毕业论文(设计)并参加答辩。4.毕业论文(设计)的具体要求请参阅湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)工作
6、管理规定(鄂教院行200692)及其附件1湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)文本规范。 5、本表可从教务处网页上下载。学生可用蓝色或黑色水笔认真填写,也可用电子表格填写,做到填写整洁、正确。拟选题目选题依据及研究意义选题的研究现状拟研究的主要内容和思路研究的创新点及重、难点研究进程安排主要参考文献其他说明指导教师意见指导教师签名:年 月 日指导教师小组意见 指导教师小组负责人:年 月 日系主任审核意见 1通过; 2.完善后通过; 3.未通过负责人:年 月 日湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表学生姓名学号系别专业班级指导教师姓名职称拟选题目指导记录1指导教师签名: 年 月 日指导记
7、录2 指导教师签名: 年 月 日指导记录3 指导教师签名: 年 月 日指导记录4 指导教师签名: 年 月 日 指导记录5指导教师签名: 年 月 日指导记录6指导教师签名: 年 月 日说明:1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文(设计)的动态记录表,供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文(设计)时用蓝色或黑色水笔认真填写并签名。2、此表共设计了六次指导记录栏,填写次数根据指导教师的实际指导情况而定,但不能少于4次。湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)答辩记录系 别专 业年 级学生姓名学生学号指导教师论文题目主 要 内 容 记 录答辩组成员提问及学生答辩情况记录(答辩组提问不少于三个问题
8、): 答辩小组秘书签名:答辩小组长签名: 年 月 日湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)成绩评定表论文题目: 学 生 姓 名: 学 号: 系 别: 专 业 名 称: 年 级: 指导教师姓名 : 指导教师职称 : 本科毕业论文(设计)成绩评定说明一、毕业论文(设计)成绩评定,应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据,既看学生基本理论、基本技能掌握情况,又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力,并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。二、毕业论文(设计)的成绩评定,采用结构评分方法,其操作顺序为:1指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文(设计)的成绩(以百分计),记入“对毕业
9、论文(设计)的评分”栏。2答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩,记入“答辩成绩”栏(以百分计)。3由系结合指导教师评定的成绩(占40%)和答辩小组评出的答辩成绩(占60%)评定出综合成绩,记入“综合成绩评定”栏。综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。等级制成绩分为优秀(85100分)、良好(7584分)、及格(6074分)、不及格(60分以下)四个等级。指导教师评审意见说明毕业论文(设计)完成后,首先由指导教师进行评审,写出书面评审意见并填写本科毕业论文(设计)成绩评定表中“指导教师评审意见”栏。指导教师评审意见主要包括如下内容:1、对毕业论文(设计)的评分由指导教师根据表中所列项目评定
10、出论文的成绩。2、对毕业论文(设计)的学术评语内容主要涉及:(1)毕业论文(设计)选题的意义及其写作难度;(2)毕业论文(设计)内容质量评价;(3)毕业论文(设计)形式的规范性评价;(4)毕业论文(设计)存在的主要问题。指导教师评审意见一、对毕业论文(设计)的评分序号评价指标等级及分值参考得分优秀良好及格不及格1选题与开题报告1088664402文献综述1088664403学术水平3026262424202004研究能力3026262424202005写作、提炼能力201717151512120总分二、对毕业论文(设计)的学术评语(见指导教师评审意见说明)指导教师职称: 指导教师(签字):年月
11、日答辩小组评审意见一、答辩成绩评分项目(分值)答辩情况论文质量合计(100分)表达情况(15分)回答问题情况(15分)规范要求文字表达(20分)学术水平(50分)二、评语(根据学生的答辩情况和论文(设计)质量综合写出)答辩小组长(签字):年月日综合成绩评定成绩等级系意见 系负责人(签章) 系 (公章) 年 月 日学校审定意见教务处(章)年 月 日备注注:此表一式二份,一份装入学生档案,一份由各系存档分类号 密级 U D C 编号 本科毕业论文(设计) 题目 加步探索法的探索 所 在 院 系 数学与数量经济学院 专 业 名 称 年 级 学 生 姓 名 学 号 指 导 教 师 二 00 九年 四
12、月学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在 老师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名: 日期:2010年1月14日文献综述一 综述近几年来,伴随着计算机的高速发展和优化计算方法的进步,出现了规模越来越大的优化,为了使问题得到解决5,并出现了以数学建模来解决现实中的复杂问题,这就引发了最优化理论。今天,最优化问题几乎已经渗透到管理、经济、和工程技术等领域放入各个方面。现代科学技术特别是在计算机技术的迅速发展,为求解最优化问题提供了雄厚的基础和有
13、效的手段。最优化问题广泛见于经济计划、工程设计、生产管理、交通运输、国防等重要领域。在当代,凸集凸函数,线性规划和非线性规划三方面内容,有着完整的理论系统,关于凸集凸函数的一些基本定理,线性规划的原理,对偶理论及算法收敛性定理等都做了适度的介绍2。二 内容在最优化理论里面,3又有很多方面值得研究,其中主要是最优化方法,现在比较前沿的有一维搜索法,常用无约束最优化方法,常用约束最优化方法,多目标优化问题,现代优化算法。常用无约束最优化方法中,讨论多维无约束最优化问题:,其中以最速下降法,Newton法,修正Newton法,共轭方向法,共轭梯度法,变尺度法,坐标轮换法,单纯形法为最著名。常用约束最
14、优化方法,考虑一般的,约束最优化问题,而解决此问题的方法有,外点罚函数法,內点罚函数法,混合罚函数法,约束坐标轮换法,复合形法。而在多目标优化问题中,经济规划、计划管理、金融决策、工程设计、城市与工农业规划、卫生保健和军事科学等社会活动中,人们更多遇到的是同时追求多个目标的最优化问题,而不是单一目标的最优化问题,因此就引入了多目标优化问题。在这些里面,多目标最优化问题的基本原理,评价函数法,分层求解法,目标规划法并随着时代的步入而进入3。4模拟退火算法,遗传算法禁忌搜索算法,人工神经网络是20世纪80年代初产生的统称为现代优化算法,它主要解决优化问题中的难解的问题组合优化问题。而这里面都得有加
15、步探索法搜索出搜索区间,才能更有效地求解。在一维搜索法中,对分法,Newton切线法,黄金分割法,抛物线插值法已经研究得相当成熟。本文中主要在前人的基础上讨论了一维搜索法的搜索区间的定义及其一些概念,并在以上基础上着重讨论了加步探索法的一些思想,并且给出了详细的实例。出于研究以上问题,并出现了加步探索法,概念在很早的时候就已经提出来了。加步探索法定义:设,并且,若存在闭区间,使,则称a ,b是上述最优化问题的搜索区间1。加步探索法的实质就是为一维搜索法提供服务,为其找到搜索区间,进而搜索到局部最优解。加步探索法的思想如下1:先选定一个初始点 ,初始步长,再沿着t轴的正向探索前进一个步长,得到新
16、点。若目标函数在新点处的值是下降,即, 则下一步从新点 出发加大步长,再向前探索。若目标函数在新点处的值上升,即,则下一步仍以为出发点以原步长开始向t轴的负方向同样探索.当达到目标函数的目标值上升就停止探索,这时便得到一个搜索区间。这种以加大步长进行探索来寻找探索区间的方法叫做加步探索法1。在本文的第二节阐述了当初始点和初始步长的选取不同时,可能导致了许多隐含的问题,甚至可能会直接导致死循环种种问题。在第三节中并对此上问题作出了详细的分析,而且给出了相应的具体解决方法,文中的重点之处就是对常规加步探索法作出了许多改进,并且重新给出了加步探索法流程图;最后,主要对凸函数的一般形式进行展开论述,并
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