小学修改病句课件ppt课件.pptx
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1、怎样修改病句,1,修改病句必须掌握的基本常识有:,1、定义 2、常见病句的十种病因 3、基本步骤 4、原则 5、常用的修改符号 6、方法,2,什么叫病句?,在内容和结构上有毛病的句子,就叫做 病句。,3,修改病句,就像医生给病人看病一样,首先要找准病因,再开处方对症下药,使病人得到康复。,4,常见的病句有十种病因,一定要记住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清,5,修改病句的一般步骤,一读、二找、三改、四查读:读懂句子,明确句子表达的意思。找:先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。改:针对病句的不同“病因”,对症下药
2、,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。查:检查句子是否改通顺,看还有没有其它语病,是否改变了句子原意。方法是否简便。,6,修改时不能改变句子的原意,在改动时,要找准病因,具有针对性,什么地方有错,就改什么地方;缺什么,就补上什么;多余什么,就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意,又不能“节外生枝”走弯路。,7,修改病句的原则,原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好,8,搭配不当,例1、春天的北京是一个美丽的季节。(分析)这个句子也可按搭配不当。 把“季节”改为“地方”。改为:春天的北京是一个美丽的地方。,9,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。2.经过努力,我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容
3、比较优美。4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。,保护,水平,丰富,听见了,降低,迈着,10,常用的固定搭配,继承传统(遗志、财产) 端正态度 明确目标(目的) 改正缺点(错误) 改进方法(技术、工作) 改善生活(关系、条件) 改造环境(思想) 增加数量 增进友谊 增强体质 提高水平(效率、能力、质量、产量) 开展活动 开发资源 开辟土地 掀起热潮 严格要求 (遵守、执行) 严明纪律 严肃(严厉)批评 严厉(打击、制裁) 严峻形势 严密防守(监控
4、、调查)严重的问题 周密安排(布局、计划、调查) 精密计算 结构严谨交换意见 交流经验 发现问题 发明成果 发展生产 发布新闻 发出警告 发扬精神 (作风、传统) 发挥作用(威力、积极性),11,常用的固定搭配,热爱祖国(生活) 热烈欢呼(欢迎) 热情接待交换意见(看法、作品) 交流经验坚定立场(信念、信心、思想、方向) 坚决斗争(反对、支持、拥护)维持秩序 (生计、生活、状态) 保持记录(联系、清洁)激烈斗争(争论)潜心(研究、创作) 悉心(照顾、照料)制定法规(章程、政策) 制订(计划、方案)维护荣誉,12,语序颠倒,例2、春天的北京是一个美丽的季节。 (分析)这个句子的病因也可判断为语序
5、颠倒。 “春天” 和“北 京”两个词没有 按要求表达的意思排列,使意思表达不清楚。 把“春天”和“北京:调换位子即可。 改为:北京的春天是一个美丽的季节。,13,语序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。4.我们要认真改正并找出作业中的错误。5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,14,成份残缺,例3: 学习革命烈士诗两首一 课,使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成份残缺,整个句子缺少了主动者,谁学习这一课?谁受到了教育?改为:我学习革命烈士诗两首一 课,受到了深刻的教育。或者改为:学习革
6、命烈士诗两首一 课,我受到了深刻的教育。,15,成份残缺,(请你再尝试一下 你 一定行) 我们必须遵守纪律的习惯。改为:我们必须养成遵守纪律的习惯。,16,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。3.春天到了,林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会,取得了第一名。6.我肚子饿了,很想吃。,养成,我,发芽了,教导,我们班,东西,17,重复罗嗦,例4:看到詹天佑留下的伟大工程, 许多外国游客都不住地赞叹不已。 (分析)这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不停的意思,而“赞叹不已”是不停地称赞。 改为:看到詹天佑留下的伟大工程
7、, 许多外国游客都赞叹不已。,18,重复罗嗦,他告诉了我过去一段愉快的往事。 改为:他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为:他告诉了我一段愉快的往事。 还可改为:他告诉了我一段过去愉快的事。,19,重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完了。2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,20,前后矛盾,例5:全班同学都到齐了, 只有王娟同学没有到。(分析)这个句子的病因是前后自相矛盾,“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了,怎么王娟同学没有到呢? 改为:全班同学除了王娟没有到, 其余的同学都到齐了。或改为:全班只有王娟
8、同学没有到, 其余的同学都到齐了。,21,22,前后矛盾,这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。,(还练一练),23,前后矛盾,这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。,改为:这学期,我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。,或改为:这学期,我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。,24,用词不当,例6:小红这学期通过努力学习,终于取得了很好的成就。 (分析)成绩是用分数之类明确的标准来衡量的,成就的范围大些,成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当,应该改为成绩。 改为:小红这学期通过努力学习, 终于取得了很好的成绩。
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