孟德尔豌豆杂交实验二(第3课时)课件.ppt
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1、,第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二),第3课时,第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)第3课时知识点内容1.,一、自由组合定律的应用,1.指导杂交育种,提出问题已知大麦中,高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(T)对不抗病(t)是显性,现有两个不同品种的纯种大麦,一个品种矮秆不抗病,另一个品种高秆抗病,如何利用这两个品种获得矮秆抗病的大麦新品种?,一、自由组合定律的应用1.指导杂交育种提出问题,一、自由组合定律的应用,1.指导杂交育种,设计方案,P,高杆抗病,矮杆不抗病,DDTT,ddtt,高杆抗病,DdTt,F1,F2,高杆抗病,9D_T_,高杆不抗病,3D_tt,矮杆抗病,3ddT_,矮
2、杆不抗病,1ddtt,(淘汰),(淘汰),(保留),(淘汰),多次自交选种,矮杆抗病,ddTT,杂交,自交,选种,多次自交选种,优良性状的纯合体,一、自由组合定律的应用1.指导杂交育种设计方案P高杆抗病矮,一、自由组合定律的应用,1.指导杂交育种,优点,a.目的性强,通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上(“集优”),缺点,育种所需时间较长。,b.操作简单,技术要求不高。,原理,基因重组,(自由组合),一、自由组合定律的应用1.指导杂交育种优点a.目的性强,通,一、自由组合定律的应用,1.指导杂交育种,短毛折耳猫(bbee),长毛立耳猫(BBEE),长毛折耳猫(BBee),思考:如
3、何利用长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee)培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)?,?,短毛折耳猫bbee,长毛立耳猫BBEE,长毛立耳猫BbEe,、互交,B_E_,B_ee,bbE_,bbee,与bbee测交,选择后代不发生性状分离的亲本即为BBee,一、自由组合定律的应用1.指导杂交育种短毛折耳猫长毛立耳猫长,一、自由组合定律的应用,1.指导杂交育种,总结:,植物杂交育种中,优良性状的纯合子获得一般采用多次自交选种。,动物杂交育种中,优良性状的纯合子获得一般采用测交,选择测交后代不发生性状分离的亲本。,如果优良性状是隐性,直接在F2中选出即为纯合体。,一、自由组合定律的应用1.
4、指导杂交育种总结:植物杂交育种中,一、自由组合定律的应用,2.指导医学实践,mmn,nmn,mn,mn2mn或m(1n)n(1m),mnmn,(1m)(1n),一、自由组合定律的应用2.指导医学实践序号类型计算公式患甲,如图是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。若7为纯合子,请据图回答下列问题,(1)甲病是_性遗传病,乙病是_性遗传病。(2)5的基因型可能是_,8的基因型是_(3)10是纯合子的概率是_(4)假设10与9结婚,生下正常男孩的概率是_,显,隐,aaBB或aaBb,AaBb,2/3,5/12,如图是具有两种遗传病的家族系谱图
5、,设甲病显性基因为A,隐性基,二、基因自由组合与基因连锁(无交叉互换),4种,AB、AbaB、ab,2种,AB、ab,2种,Ab、aB,9种,3种,3种,4种,9:3:3:1,2种,3:1,3种,1:2:1,4种,2种,2种,1:1:1:1,4种,2种,1:1,2种,1:1,二、基因自由组合与基因连锁(无交叉互换)4种AB、Ab2种A,二、基因自由组合与基因连锁(无交叉互换),4种,AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,4种,AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,4种,AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,4种,1:1:1:1,1:1:1:
6、1,4种,4种,1:1:1:1,二、基因自由组合与基因连锁(无交叉互换)4种AaBb:Aab,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系,该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株,但由于A基因插入的位置不同,甲植株的株高表现正常,乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响,进行了以下实验:,实验一:品系M(TsTs)甲(Atsts)F1中抗螟:非抗螟约为1:1,实验二:品系M(TsTs)乙(Atsts)F1中抗螟矮株:非抗螟正常株高约为1:1,(1)实验一中
7、作为母本的是_,实验二的F1中非抗螟植株的性别表现为_(填:“雌雄同株”雌株”或“雌雄同株和雌株”)。,甲,雌雄同株,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系,该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株,但由于A基因插入的位置不同,甲植株的株高表现正常,乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响,进行了以下实验:,实验一:品系M(TsTs)甲(Atsts)F1中抗螟:非抗螟约为1:1,实验二:品系
8、M(TsTs)乙(Atsts)F1中抗螟矮株:非抗螟正常株高约为1:1,(2)选取实验一的F1抗螟植株自交,F2中抗螟雌雄同株:抗螟雌株:非抗螟雄雄同株约为2:1:1。由此可知,甲中转入的A基因与ts基因_(填:“是”或“不是”)位于同一条染色体上,F2中抗螟雌株的基因型是_。若将F2中抗螟雌雄同株与抗螟雌株杂交,子代的表现型及比例为_。,是,AAtsts,抗螟雌雄同株:抗蟆雌株=1:1,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系,该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显性
9、。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株,但由于A基因插入的位置不同,甲植株的株高表现正常,乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响,进行了以下实验:,实验一:品系M(TsTs)甲(Atsts)F1中抗螟:非抗螟约为1:1,实验二:品系M(TsTs)乙(Atsts)F1中抗螟矮株:非抗螟正常株高约为1:1,(3)选取实验二的F1抗螟矮株自交,F2中抗螟矮雌雄同株:抗螟矮株雌:非抗螟正常株高雌雄同株:非抗螟正常株高雌株约为3:1:3:1,由此可知,乙中转入的A基因_(填:”位于”或”不位于”)2号染色体上,理由是_。F2中抗螟矮株所占比例低于预期值,说明A基
10、因除导致植株矮小外,还对F1的繁殖造成影响,结合实验二的结果推断这一影响最可能是_。,不位于,抗螟性状与性别性状间是自由组合的,,因此A基因不位于Ts、ts基因所在的2号染色体上,含A基因的雄配子不育,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系,该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株,但由于A基因插入的位置不同,甲植株的株高表现正常,乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的影响,进行了以下实验:,
11、实验一:品系M(TsTs)甲(Atsts)F1中抗螟:非抗螟约为1:1,实验二:品系M(TsTs)乙(Atsts)F1中抗螟矮株:非抗螟正常株高约为1:1,(3)F2抗螟矮株中ts基因的频率为_,为了保存抗螟矮雌株用于研究,种植F2抗螟矮株使其随机受粉,并仅在雌株上收获籽粒,籽粒种植后发育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例为_。,1/2,1/6,玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株,二、基因自由组合与基因连锁(有交叉互换),两对基因位于两对同源染色体上,可以自由组合,两对基因位于1对同源染色体上,AB在一条染色上,ab在一条染色体上,形成配子时个别细胞发生发了交叉互换。
12、,两对基因位于1对同源染色体上,Ab在一条染色上,aB在一条染色体上,形成配子时个别细胞发生发了交叉互换。,二、基因自由组合与基因连锁(有交叉互换)两对基因位于两对同源,某动物个体的基因型为AaBb,其中一个精原细胞减数分离产生了基因型为AB、aB、Ab、ab的4个精子。下列关于这两对等位基因的位置及可能发生的变异的情况分析,成立的是( )A.一定位于两对同源染色体上,发生了两次基因突变B.一定位于一对同源染色体上,发生两次交叉互换C.可能位于两对同源染色体上,发生一次交叉互换D.可能位于一对同源染色体上,发生了一次基因突变,C,某动物个体的基因型为AaBb,其中一个精原细胞减数分离产生了,三
13、、遗传实验设计,1.判断两对基因位于两对常染色体还是一对常染色体上,实验设计,具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1,F1雌雄个体互交得F2,统计F2中性状分离比。,预测实验结果与结论,若子代中出现9:3:3:1的性状分离比(或其变式),则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上,若子代中没有出现9:3:3:1的性状分离比(或其变式),则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上,三、遗传实验设计1.判断两对基因位于两对常染色体还是一对常染,三、遗传实验设计,2.判断基因位于常染色还是X染色体上,实验设计,a.若正交与反交结果相同,则该基因位于常染色体上;b.若正交与反交
14、结果不同,且子代性状的表现与性别有关,则该基因位于染色体上。,预测实验结果与结论,未知显隐性,纯合亲本正反交,三、遗传实验设计2.判断基因位于常染色还是X染色体上实验设计,三、遗传实验设计,2.判断基因位于常染色还是X染色体上,实验设计,a.若子代中的雄性个体全为隐性性状,雌性个体全为显性性状,则基因位于染色体上b.若子代中的雌雄个体中既有显性性状又有隐性性状且各占1/2,则基因位于常染色体上,预测实验结果与结论,已知显隐性,隐性的雌性显性的雄性(XY型的生物),三、遗传实验设计2.判断基因位于常染色还是X染色体上实验设计,已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正
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