人教部编版三年级语文上册第二单元《古诗三首》PPT课件.ppt

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1、,4 古诗三首,山行唐杜牧,作家名片：杜牧（803852），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。 主要作品：阿房宫赋江南春泊秦淮过华清宫等。,山 行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,有感情地朗读诗歌，读出节奏，读准字音。,山 行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,tn,m,jn,xi,hn,shun,远上寒山石径斜，白云生处有人家。,向山的远处伸展。,深秋时节的山林。,石头小路。,倾斜，这里有曲折不直的意思。,生：产生，生出。指飘浮着白云的地方。,远上

2、寒山石径斜，白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,因为。,傍晚时候的枫树林。,被秋霜打过的枫叶。,比还红。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,朗读古诗，说说古诗中写到了哪些景物？,白云,山径,人家,枫林,霜叶,朗读古诗，理解句子：,白云生处有人家,生,一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等种种动态，也说明山很高。,霜叶红于二月花,诗人用“霜叶”和“二月花”作对比，突出了霜叶的红，体现了深秋枫林的生机盎然。,山行,眺望远景,寒山,石径,白云,人家,驻足欣赏,枫林,霜叶,秋比春美,色彩鲜明生机盎然,赠刘景文宋苏轼,苏轼（10371101）：宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居

3、士，眉山（今属四川）人。“唐宋八大家”之一。 主要作品：水调歌头题西林壁饮湖上初晴后雨等。,有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。,赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。,赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。,zn,li,sn,s sh,qn,cn,yu,o,jn,chn,j,j,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。,达到极端。诗中指凋谢；荷尽指荷花枯萎。,指托住雨水。,指叶子。,惨败；枯萎。,不怕霜冻，坚强不屈。,还，尚且。,一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。,指橙子黄、橘子绿的时候。,赠刘景文这首诗抓住了秋季的哪些

4、景色进行描写？,荷尽 菊残 橙黄橘绿,这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？,赠刘景文通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。,你从哪里可以看出？,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。,已无,犹有,对比,作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。,“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。,一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。,这两句诗揭示了怎样的道理？,揭示赠诗的目的。说明深秋虽然冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。,赠刘景文,

5、秋末的特征,荷尽无叶,菊残傲霜,收获的季节,橙子金黄,橘子青绿,色彩明丽富有生气,夜书所见宋叶绍翁,晚上写。书：写。,作家名片：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。 主要作品：游园不值嘉兴界四朝闻见录等。,夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。,夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,sho,xio,tio,c,l,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,译文：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,

6、梧桐叶落的声音是什么样的？谁能给我们模仿一下？听到这样的声音你会有什么感受？,悲凄,第二句诗中的“客”指的是谁？,为什么说诗人是“客？,诗人。,因为他身处异乡。,萧瑟的秋风吹下梧桐树叶，江边寒气逼人，作者孤独一人行走在江畔，假如你就是这个孤身在外的诗人，看到此情此景，你会产生什么样的心情？又会想到什么呢？,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,译文：料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。,这两句描绘了一幅怎样的画面？会使客游在外的诗人想到什么呢？,这两句描写儿童深更半夜借着灯火，津津有味地捉蟋蟀的生活情景，自然容易引发诗人的联想：他会想起自己童

7、年时代也是如此天真浪漫、开心有趣，他会想起故土家园的温馨美好，他会想起亲人朋友的音容笑貌一种如归故里、如返童年的亲切感油然而生。,近处,梧叶送寒声秋风动客情,儿童挑促织篱落一灯明,远处,郁闷孤独,倍感亲切,夜书所见,描写秋天的古诗,秋词二首其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。,1.比一比，再组词。诗（ ） 首（ ） 于（ ）持（ ） 自（ ） 子（ ）,古诗,支持,首先,自己,等于,儿子,2.读古诗，完成填空。,（1）赠刘景文写的是（ ）季的景色，从（ ）、（ ）可以看出来。（2）山行的作者是（ ）代诗人（ ），他与李商隐并称“小李杜”。,秋,荷尽,菊残,唐,杜牧,3.拓展阅读。,曲池荷唐卢照邻 浮香绕曲岸，圆影覆华池。 常恐秋风早，飘零君不知。,荷花香气浮动盘绕在曲折的河岸，圆实的花叶覆盖着美丽的水池。常常担心萧瑟的秋风来得太早，使你来不及饱赏荷花就凋落了。,1.试背古诗。用同桌互背、指名背、小组赛背等方式熟背古诗。2.画一画自己心目中的秋天。,