作文夹叙夹议ppt课件.ppt

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1、,古来文人多寂寞，而寂寞也成了文人写作的重要素材。“守着窗儿，独自怎生得黑”，是李清照丧夫之后的寂寞；“杨柳岸，晓风残月”，是柳永在离别之后预感到的寂寞；诗仙李白因不得志而感到寂寞无助，写下了“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感慨；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，道尽了范仲淹思乡难归之情；而后主李煜在亡国后才深深感悟到“寂寞梧桐深院锁清秋”。,破碎之美,能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的

2、破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。,种子向往光与热，所以愿意奋力挣扎，冲破黑暗的桎酷；新芽爱恋雨与露，所以愿意经受风尘侵扰，舒展叶片；绿叶眷恋于树木，所以愿意陪伴其度过一载春夏秋冬，一轮雨晴雪雾，当它们被问为何如此，不过说一句，“我向往，我爱，所以我愿意。” -所向，所爱，所愿,【作文存在问题：】,1.事例不经典（不是名人事例）2.以叙代议，只议不叙,中心论点,【学习目标】通过语段的品味与比较，学习夹叙夹议。课堂练习，能够学会点题。,历史之钟，悠悠传响。勇于担当，是一种历史使命。生死是个两难选择，可是，当司马迁仰首皓月，想起父亲临终前的

3、遗愿，又想想宫刑那种男儿之奇耻大辱，他又能怎样选择呢？他紧紧攥住了那本未完成的书，选择了忍辱负重，他担当起了父亲的责任，担当起那个时代历史的使命，选择牺牲个人名誉，顶着流言蜚语，完成了有“史家之绝唱，无韵之离骚”之称的史记。勇于担当让人生熠熠生辉，光照后世。 （勇于担当）,示例一,我欣赏三毛，欣赏那个叛逆、勇敢、洒脱的女子，背上行囊她独自走进撒哈拉，高挑的身材，披散的长发，明亮的双眸。她是岁月的拾荒者，走过千山万水，看尽尘世浪涛，尝尽人间五味。欣赏她张开双臂就可以拥抱广袤的沙漠，欣赏她把生活打扮的充满惊险与刺激，更欣赏她对生死的淡然。,示例二,示例三：顺应本心，活出个性。 当权贵与小人排挤你时

4、，你潇洒地挥挥衣袖放下红尘俗事，纵情于三山五岳。在烟花三月下扬州，看长江流向天际；在庐山望三千尺瀑布飞流直下；攀登难于上青天的蜀道；梦中游历天姥山，与神仙相会。天马行空，神游苍穹。顺应本心的你“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，视名利如云烟，桀骜不驯；顺应本心。你，活出了自己的个性与精彩。让我们千百年后回望大唐，你就站在盛世之巅！,（叙）因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。（事例概括）（议）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。直面挫折，苏轼的乐观豁达让他青史留名。 （分析论证）,1、选一个人物（多个也可）2、任选话题： 快乐、淡泊、岁月3、采用夹叙夹议，明确 点题4、不少于300字,【课堂实战练笔】,