作文批阅互评互改举例讲解ppt课件.ppt
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1、作文互评互改,作文自评自改,好处:,1、经过多次批改实践,不仅准确地记住了写作的基本要 求,而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、 每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处,自己引以为戒,也是好事,在思想上也多了一个互相交流、开放的机会。,3、促使学生自觉提高作文水平。,4、让学生评语和鼓励。,怎样评改作文,叶圣陶修改文章的故事,我国著名作家肖复兴15岁时写的一篇在北京市获奖的作文,当他的作文要出版时,当时著名的作家叶圣陶给他的作文进行了修改。,当肖复兴看到他这篇自认为十分得意的作文被叶老改成这样时,他形容“像动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。”那次
2、的做客,让肖复兴顿时感到那个夏天充满了更多的生命与活力,他明白了作家就是这样的,作品就是这样写的。从此他也更加勤奋努力,终于也成为文坛的一名巨匠。,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳,“文章写好之后,也不多看几遍。像洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯,必须改正才好。” 毛泽东,“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字句段删去,毫不可惜。” 鲁迅,“ 旧句时时改,无妨说性情”。 白居易,作文修改的范围,中心思想观点和情感材料结构语言技巧文面(卷面书写标点行款)标题,修改程序,1、初读作文,检查
3、字词、标点是否准确。评改重点:用方格划出错别字,再在旁批处订正。2、细读作文,既批又改,看句子是否恰当,语言是否用得好。评改重点:用“”划出不通顺的句子,并用修改符号进行修改;用“符号划出优美的语句,在旁批中写出好的原因。3、通读作文,以批为主,考虑中心是否明确,选材可好,结构是否合理,写出总评。评改重点:本次作文重点在于是否突出景物的特点,写作顺序及修辞手法的运用,材料的选择、详略的安排是否合理。,1.通读全文(熟悉思路)2.提出修改意见 原则:,(1)符号(删、改、调、换、补),(2)内容(中心、立意、材料、感情),(3)语言(标点、格式、文字、语句) (修改语病),(4)结构(开头、结尾
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