体验化学探究ppt课件.ppt
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1、第二节 体验化学探究,一、知识目标: 1、了解科学探究的基本环节。 2、 初步学会实验探究的方法。二、能力目标: 在科学探究活动中体验怎样学习化学。 三、情感目标: 养成“三思而后行”的习惯 。,学习目标,开展化学研究,如何学好化学:一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思,活动天地1-3,观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题,一、从问题开始,活动与探究一,点燃前: 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察,并将观察到的现象作详尽、客观的描述。,提示:观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等,点燃时:,1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变?,活动与探究二,2、(1)
2、蜡烛的火焰分为几层?,外焰、内焰、焰心,2、(2)哪一部分的温度最高?哪一部分温度最低? 试设计实验进行探究,点燃时:,外焰温度最高,焰心温度最低,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒钟,取出火柴梗,火柴梗有什么变化?,点燃时:,活动与探究二,3、(1)将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方,杯壁 上有什么现象产生? (2)取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,振荡, 有什么现象产生? (3)推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质?,澄清石灰水变浑浊,熄灭时:,1、熄灭的瞬间你观察到什么现象?,2、立即用点燃的火柴去点白烟,有何现象产生?,3、推测下白烟是何种物质?会是水蒸气或二氧化碳吗?,活动与探究三,有白
3、烟产生,用燃着的火柴迅速靠近白烟被点燃。,白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体,注明:水蒸气和二氧化碳都是无色气体,眼睛看不见,且都不可燃烧。,一、对蜡烛及其燃烧的探究,课堂练习,1、点燃蜡烛时,对实验现象的描述错误的是A、石蜡熔化B、罩在火焰上的烧杯内壁有水珠C、蜡烛的火焰分三层D、生成二氧化碳和水,D,2、通过观察蜡烛的燃烧及对燃烧现象的探究, 得出正确的结论是外焰的温度最高 蜡烛燃烧能生成二氧化碳燃烧能发光发热 燃烧发生了化学变化A、只有 B、只有 C、只有 D、 ,D,二、通过科学探究解决问题,请阅读课本P11-P13内容,完成下列思考题,导学一,科学探究有哪几个环节?,科学探究的基本环节,设
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