体育前滚翻ppt课件.pptx

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1、,杏树岗中学 赵乐宝,体操技巧前滚翻,人民教育出版社体育教材,教材、学情分析,教学目标,教学重难点,教学过程,体操技巧前滚翻,教材、学情分析,PART 01,在地位与作用：前滚翻是体操教学中最重要的一环，是垫上体操运动的基础，尤其是初中体育教学改革后，更是初二、初四学年体质健康测试中重要的一项，因此，前滚翻在整个体育教学中起着举足轻重的作用。,教学环节,前滚翻是体操教学中最重要的一环，是垫上体操运动的基础。,体育测试,是初二、初四学年体质健康测试中重要的一项。,重要作用,前滚翻在整个体育教学中起着举足轻重的作用。,教材分析,初二学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接

2、受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。,观察,合作,评价,创新,应用,会看、听与想：,个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强,会评价与欣赏：,在此录入上述图表的综合描述说明。,会应用于实际,培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用,会合作与探究：,乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作,会选择与创新：,这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能完成活动任务,学情分析,

3、教学重难点,PART 02,重点,难点,教学重难点,教学目标,PART 03,认知目标,1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。,技能目标,2.技能目标：通过练习使85%90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。,情感目标,3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。,社会适应,4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。,教学目标,教学过程,PART 0

4、4,教学过程,基础学习，人人参与,播放完整动作和分解动作，了解前滚翻，为接下来的学习打好理论基础。,展示空间，亮我风采,1，技能展示。2，游戏：障碍接力赛,激发兴趣，活跃氛围,教师：播放音乐。学生：随着轻快悦耳的音乐声，愉快地步入操场。,齐心协力，共同进步,一、组织学生垫上自主性活动（游戏）二、启发学生各种技巧动作尝试。三、带领学生进行分解动作练习。四、组织学生重点复习前滚翻技巧动作。,快乐体育，放松身心,1、集合。2、播放“虫儿飞”轻音乐。3、放松运动4、小结本节课所学内容，对学生进行评价,新课导入,学生：随着轻快悦耳的音乐声，愉快地步入操场。,做简单热身活动,教师：播放音乐。,导向意图,利

5、用音乐对学生产生一种课前心理预热效应，有意识地形成学生自然间的情感碰撞，让学生不由自主地进入课堂运动角色。,激发兴趣，活跃氛围,观看录像,观看完整前滚翻视频，学习内容。,要领,要领：向前滚翻团身抱膝起立，连贯完成。,重难点,重点：低头蹬腿团身紧抱膝。难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。,基础学习，人人参与,完整演示,观看完整前滚翻视频，学习内容。,要领，重难点学习及自学步骤,为接下来的学习打好基础。,原理演示,利用图片直观演示原理。,完整动作视频,完整动作练习,要求：方向要正，滚动圆滑，全身配合协调。学生一人练习，一人保护。保护与帮助：一学生单膝跪坐在垫子左侧，对前滚翻的学生进行保

6、护与帮助学生尽情展示自我学习成果,垫上自主性活动,二、启发学生各种技巧动作尝试。,02,分解动作练习,分组进行练习。1、互观、互帮、互学。2、基础较差的学生可选择分解动作进行练习。,03,活动身体，为上课做好准备。,一、组织学生垫上自主性活动（游戏）,01,齐心协力，共同进步,Step01,Step02,Step03,课前小游戏,活动身体，适应接下来的运动。,热身活动,为垫上活动做好准备,课前热身操,活动身体，适应接下来的运动。,活动身体，课前热身,垫上动作练习,01,02,03,亮我风采,学生展示成果，感受自我,障碍接力赛,学生分成人数相等的4队，分别成一路纵队站于起跑线后。,障碍接力赛,游

7、戏开始后，每队第一项：前滚翻；第二项：连续跨过三块小垫子；第三项绕过标志物，冲刺快速返回，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜,个别展示,游戏,团队展示,展示空间，亮我风采,小结评价,3、小结本节课所学内容，对学生进行评价,归还器材,4、组织学生归还器材，提出课后要求与学生交流。,集合,1、集合。教师组织学生按体操队形集合,放松运动,2、播放“虫儿飞”轻音乐。学生听音乐跟随老师一起深呼吸、放松跳、抖动手臂或双手轻扣双腿等方式，进行自我放松练习。 被动性放松，是指在教师的指导下，学生相互间进行的放松练习。,快乐体育，放松身心,谢谢欣赏,适用教学课件/运动讲解/绿色卡通/PPT演示,杏树岗中 赵乐宝老师,