社会实践调查报告的特点与写作注意事项.docx

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1、一、社会实践调查报告的含义 调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及调查等都是常见的调查报告体裁。 二、社会实践调查报告的特点 1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求

2、实的精神，彻底抛弃假大空的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告。 2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。 3.典型性

3、。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。 4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。 总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从

4、而使之成为科学决策的可靠资料。 三、社会实践调查报告的类型 从内容性质分，调查报告有以下六种：1.专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。2.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。” 3.理论研究型调查报告。

5、这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。 4.实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。 5.历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。 6.现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考。另外，有些调查报告可

6、以是以上几种类型的结合形式。. 四、社会实践调查报告的写法 不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。 调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。 （一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如浙江省农村中学语文教学情况的调查报告。文章式标题，如市的校办企

7、业；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如调整教育政策，增加教育投入。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福子孙后代-县封山育林调查报告。 2.导语 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 3.正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进

8、行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况-成果-问题-建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果-具体做法-经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题-原因-意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程-事件性质结论-处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 4.结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

9、5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 （二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？选取与主题有关的材料，去掉无关

10、的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出；注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形

11、成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修

12、改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。二、调查报告的结构形式调查报告在结构上有相对固定的格式，这是它“公文性”的体现，也是它不同于一般文章之处。调查报告的开头、主体、结尾三部分比较明显，象京剧中“做戏”一样，“程式”比较清楚，不象一般文章那样，结构上变化多端。1、开头部分调查报告的开头，一般是对调查对象的简单介绍，或对调查目的、时间、经过作简单的说明，提纲掣领地点出所要反映的事物的轮廓，目的在于首先给读者一个大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事实和道理

13、，以提高阅读效果。和一般文章不同的是，调查报告的开头方式比较固定，无论何种类型的调查报告，开头都是围绕上述内容而展开，只不过侧重点不同、详略程度不同罢了。如例文一承包成先进，竞争出活力的开头部分，就是对调查对象过去和现在的情况作了简单介绍，以引起下文。再如要围绕经济建设抓教育无锡、沙洲教育发展情况调查一文的开头：在四化建设的进程中，应当怎样认识和处理教育和经济的关系?教育如何适应社会主义建设的需要?正确解决这些问题，对于完成十二大确定的战略目标，具有十分重要的理论和实践意义。最近，我们带着这个问题，到经济发展较快的苏南地区作了一些调查，对比我们过去了解到的经济发展较慢地区的情况，受到不少启发，

14、现写出以就正于教育界的同志们。这篇调查报告的开头着重说明了调查的目的，是在于解决新的历史时期如何办好教育的问题。再如宣传工作在农村基层扎不了根的原因何在的开头：八月上旬，我在x x县x x区调查了解上半年宣传工作情况，听了区委宣传委员的介绍，又到乡、村访问了一些千部和群众，调查的结果是:上面很重视宣传，地、县委宣传部订计划，编讲稿，训骨干，搞试点，忙得很。可就是到了农村基层贯彻不下去，行动不起来，扎不了根。为什么宣传工作在农村基层扎不下根呢?这篇调查报告的开头介绍了作者调查的时间、地点及简单经过和主要结果，提出了大家普遍关心的问题，很有吸引力。可见，调查报告的开头，既不象正式公文那样固定不变，

15、又不象一般文章那样变幻无穷，而是“定中有变，变不离定”，有相对固定的内容和形式。2、主体部分调查报告的主体部分，是作者向人们介绍的重点。作者占有材料的多寡、观点的正确与否，层次是否清楚，理由是否充足，等等，都在这部分体现出来。这部分内容如何，决定着调查报告的价值和命运，因而是写作的重点所在。这部分内容在层次安排上，全面性调查报告多按问题或问题的不同侧面为顺序。这种结构形式，习惯上称为“横式结构”。专题性调查报告则多按事物发展的时间先后或事物发展的规律为顺序。如承包成先进，竞争出活力一文，其主体部分一开始就点明了时间:“一九八四年十一月”;随着认识上的变化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了

16、新的改革措施后，“一个多月的实践”，产生了五个方面“可喜的变化”。这种结构形式，习惯上称为“纵式结构”。这种形式的优点是脉络清楚，符合人们的思维规律，易于掌握;缺点是容易写成“流水帐”，失之于平淡。所以，在实践中又产生了“以纵为经，以横为纬，纵横交错”的结构安排方法。即从纵的方面叙述事件，交待过程，从横的方面分析、比较，或进行理论升华。如下面一篇调查报告就是这样安排层次的。3、结尾部分如前所述，调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验，或据此提出一些合理化建议，或回答社会上人们普遍关心的问题等，所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价，或恰到好

17、处地提出作者的看法，或鼓励人们去学习、探索，或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好，可使整篇调查报告倍增光辉，有“点石成金”之效;反之则前功尽弃，有“狗尾续貂”之嫌。所以，尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。如承包成先进，竞争出活力的结尾，就是对主体部分所述事实进行综合分析而得出的结论，即:某大学食堂的管理改革实践表明，中共中央关于经济体制改革的决定中关于竟争能够促进发展的论断是正确的，最后用“既然如此，其他大学乃至其他行业为什么不能象x x大学食堂那样，大胆地尝试一番呢?”结束全文，发人深省，从而使主体部分的内容得到了升华。再如当前农村“两户”有什么新特

18、点一文的结尾: 因为“两户”己经发展到一定数量，经营也有一定规模，现在加强领导不能只靠一般号召，而要深入细致地做好各项工作。一是上层建筑各部门必项适应多种经济成分、多条流通渠道、多种经营形式的基础，积极改变一切不适应的管理制度和方法；二是各级经济、科技部门，要从各方面做好为“两户”产供悄服务的工作，解除他们的后顾之忧;三是各级行政、执法、工商部门要保护他们的合法权益，迅速明确税收、积累、请帮手、投股分红等政策。总之，必须扎扎实实地工作，才能促进“两户”的大发展。作者根据“两户”的特点，在结尾部分就如何促进“两户”的大发展，向领导机关提出了合理的建议，同时回答了社会上对农村“两户”发展前途的疑虑

19、，一举两得。三、调查报告的写作注意事项要写好一篇调查报告，需注意的事项很多，如:立意新颖、观点鲜明，结构严谨、层次清楚，语言流畅、朴实生动等等。这些与一般文章的写作要求大体相同，本文不再赘述。根据调查报告自身的特点，笔者结合自己的写作实践，深感如下两条原则是写作调查报告时所必须遵循的。1、实事求是是写好调查报告的前提。调查报告是在调查研究基础上形成的，它的内容来源于社会实践，又反过来指导社会实践，同时接受社会实践的检验。因此，调查报告的内容必须坚持实事求是的原则，才能起到应有的作用。否则将是一纸空文，毫无价值，或者起到破坏性的作用。“大跃进”年代，有不少调查报告迫于当时的政治形势，只夸成绩，不

20、报问题，上下互相影响，头脑愈来愈热，导致了国民经济遭受严重挫折，“文革”浩劫时期，这种作风又发展到极端，使人民饱尝了讲假话之苦。这些惨重的教训至今人们记忆犹新。所以有人说“实事求是是调查报告的生命”是不为过的。那么，怎样才能在撰写调查报告时维护实事求是的原则呢?一是要尊重事实不唯上。多年来，由于小生产管理方式的束缚，不少人习惯于听命于领导，即使是来自实际的调查，也要按领导意图修改、定稿。而领导又往往是根据经验或更高一级的领导的意图，这样就难免出现与当前事实不符的情况。个别思想作风不正的人，对领导曲意奉迎，投其所好，故意弄虚作假，就更为恶劣了。要克服这种倾向，首先要认识不真实的调查报告给党和人民

21、的事业造成的危害，深感责任的重大;其次要有敢于坚持真理的勇气，对领导不能盲从。这方面彭德怀同志是我们的榜样，当年他在浮夸风那么严重的情况下，能够把深入农村调查到的实际情况，写成万言书如实向中央反映，需要多么大的勇气！尽管他后来遭到了不公正的批判，但历史证明他是正确的。我们在撰写调查报告时，就是要学习彭德怀同志这种尊重事实、坚持真理的科学态度，以保证调查报告内容的真实性。二是要面向实际不唯书。多年来我们有些从事机关文字工作和报刊宣传工作的同志，养成了一个不好的习惯，凡事总喜欢看书上怎么说的。尽管是来自实际生活的材料，也要看老祖宅的经典上有没有这方面的根据。写作时不是让理论服从于和服务于实际生活，

22、而是让实际生活作为理论的图解和注脚，这种本未倒置的做法，导致了我们有些调检报告“理论上一大套，实际上不对号”，苍白无力，失去了指导实际工作的作用。要克服这种倾向，就必须迈开双脚，深入到调查领域中去，占有大量丰富的材料，按照实际工作自身的发展规律，提炼出有价值的观点。并以此去充实和发展书本上原有的理论，而不被其所束缚。三是出以公心不唯己。不言而喻，写调查报告的同志对所调查的事物有自己的看法，这是很必要的，以免人云亦云，没有创见性。但同时也要防止固执己见、主观武断，尤其不能从一己利益出发，或受某人之托，写出违反原则、违反实际情况的调查报。总之，实事求是的原则是一条科学的原则，撰写调查报告时必须有不

23、唯上、不唯书、不唯己的思想境界，才能把这条原则贯彻于写作的始终，从而产生出符合实际情况、具有较高参考价值的调查报告来。2、正确分析研究大量材料，从中得出科学的结论，是写好调查报告的关键。马克思在资木论第二版跋中说:“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成之后，现实的运动才能适当地叙述出来。”马克思的这段铸辟见解，是我们写好调查报告必须遵循的基本途径。那么，如何从调查得来的纷繁复杂的材料中归纳出科学的结论呢?第一，要善于把对事物的量的分析和对事物的质的分析结合起来。调查报告在对事物进行分析时，首先要考虑到它的数量，因为数量比较直观、具体，而且量的变

24、化决定着事物质的变化。但光对量进行分析还不够，还要上升到质的高度去认识，才能体现出事物的价值。因此对二者的分析必须结合起来，交错进行。如发展商品经济的一条新路一文，为说明股份合作经济是一条“新路”，作者首先对烈山镇发展商品经济过程中的一系列数量关系进行分析、对比，而后从性质上分析它的特点和好处，数量中有质量，质量中又含有数量，水乳交融，使读者从中看到了发展股份经济的光明前景。在对事物的量和质进行综合分析时，要注意把数量统计准确，不能“大约摸”;数量的对比要科学;对事物性质的表述要恰如其分，不能盲目做结论，以免产生不好的后果。第二，要善于从宏观和微观两方面分析事物。任何事物都有宏观、微观之分，比

25、如宇宙是宏观世界，基本粒子是微观世界;一个国家整个的国民经济作为宏观经济，那么每个企业则是微观经济。在撰写调查报告时，要善于把调查对象放到整个宏观背景上去认识，同时又要细致入微地探明它的内部规律。只有这样，才能全面深刻地认识事物。比如，某市动议建造一座化工厂，经过调查，从微观方面来看，经济效益好，利润率很高，应当建;但从宏观方面来看，该市是著名的风景游览区，化工厂建成后将排出大量污水、废气，污染环境。怎么办?这就需要全面衡量，慎重考虑。如果调查报告光从某一方面分析、认识问题，忽视了另一方面，则往往容易得出相反的结论。所以必须把宏观分析与微观分析结合起来，才能全面、正确地认识事物。第三，要把对现

26、实的分析和对历史的分析结合起来。事物的发展都具有继承性，任何现实都是历史的继续，是历史的逻辑地发展结果。一个国家、一个民族、一个单位或一个行业的现实情况好，还是不好，除了其他方面的分析以外，很重要的一条，就是和它自己历史上的情况相比较。如承包成先进，竞争出活力一文，为了说明开展竞争的优越性，就把开展竞争前后的一些事实和主要数字进行对比分析，而后自然地得出了结论:竞争促进了经营的发展，食堂工作超过历史上任何时期。再比如某个工厂的产品质量下降了，出现了滞销现象。什么原因呢?这就要从技术水平、机器设备、用工制度、供求关系等方面进行现实和历史的对比分析，方能找出问题的症结。原来，随着老工人退休、新工人

27、增多，职工队伍的技术水平不如从前，机器设备随着使用时间的延长，精密度也不如从前，因而导致产品质量不如历史上的水平，出现了滞销。怎么办?措施有二:加强工人技术培训，更新机器设备。经过现实与历史的对比分析，对产品质量下海钓原因找得准确，采取的措施就会切实可行。第四，要把对调查对象的分析与对其外部情况的分析结合起来。毛泽东同志曾说:“有比较才有鉴别。”判断一事物的优劣、是非，除了作历史的纵向分析比较以外，还要把调查对象放在同类事物之中进行横向的分析比较。比如一篇反映某企业产品质量提高状况的调查报告，首先将该产品的现质量与它自己历史上的质量情况对比，通过一系列的事实和数量分析，证明确实提高了。但作者并

28、没有就此为止，笔锋一转又将该产品的质量与外厂、外省、甚至国外同类产品作比较。这样，对该产品质量的评价就比较客观、中肯，准确可信。使人们既看到了该产品质量提高的一面，又看到了它的不足之处。对事物有了一个较为全面的认识。第五，要善于抓住事物的主要矛盾。 辩证法告诉我们，客观事物中普遍存在着矛盾，没有矛盾便没有世界。从这个意义上说，写作调查报告又是揭示矛盾、分析矛盾的过程。一个比较复杂的事物中往往含有多种矛盾，在一定阶段、一定范围内，必然有一个主要矛盾，起着领导的、决定的作用，在一事物矛盾着的两方面中，也必有一方是主要的，另一方是次要的。事物的性质，主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。我们

29、在分析事物的过程中，必须善于抓住主要矛盾或矛盾的主要方面，方能将事物的性质表述准确，得出合乎实际的结论。如承包成先进，竞争出活力一文中，某大学食堂在实行承包一段时间后，工作出现了徘徊不前的局面。其原因可能是多方面的，如:骄傲自满、固步自封的情绪，技术水平不高，市场供应出现新情况，就餐人数增加，餐具设备需要更新等等。但作者撇开了这些，首先抓住了“只搞承包，缺乏竟争”是产生上述局面的主要原因。然后围绕这个原因的克服而展开，列举了竞争后出现的五个方面的显著变化，证明了“竞争出活力”的道理。由于抓住了主要矛盾，文章的政策水平和理论水平就明显地提高了，其结论的科学性也就随之增强了。调查报告 一、调查报告

30、概述 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。 （一） 特点 1、内容真实，观点鲜明。 2、材料性强，夹叙夹议。 3、结构严谨，有条不紊。 4、语言简洁，笔调明快。 （二） 类别 调查报告的种类很多，常见的有如下几种： 1、反映基本情况的调查报告。 2、总结典型经验的调查报告。 3、介绍新生事物的调查报告。 4、考察历史事实的调查报告。 5、揭露问题的调查报告。 6、表现其他内容的调查报告。 （三） 作用 二、怎样进行调查研究 （一） 立场、观点要正确 搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来

31、面貌，得出合乎客观实际的结论。 （二） 调查态度要端正 要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。 （三） 调查目的要明确 我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。 （四） 调查方法要讲究 为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题： 1、调查前做好三方面的工作： （1）思想武装。 （2）选定调查研究题目。 （3）似定调查提纲。 2、调查时灵活运用有效的调查方法。 （1）开会调查。 （2）个别访问。 （3）现场观察。 （4

32、）蹲点调查。 （5）阅读有关书面资料。 3、调查后还要做好两方面的工作： 一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。 二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。 三、调查报告的写作 （一）精选材料，突出观点 运用材料说明观点，常用的方法有如下几种： 1、用典型事例。 2、有对比方法。 3、用精确数字。 （二）从实际出发，安排好结构 调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。 1、开头。 一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示

33、”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 2、主体（正文） 这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种： （1）按事情产生、发展、变化的过程来写。 （2）用对照比较的方法来写。 （3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 社会实践调查报告的写法 不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。 调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。 （一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，

34、以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如浙江省农村中学语文教学情况的调查报告。文章式标题，如市的校办企业；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如调整教育政策，增加教育投入。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福子孙后代-县封山育林调查报告。 2.导语 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： 简介式导语。对调查的课题

35、、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； 概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； 交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 3.正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 按照内容表达的层次组成的框架有：“情况-成果-问题-建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果-具体做法-经验”式结构,多用于介绍经验的

36、调查报告；“问题-原因-意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程-事件性质结论-处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 4.结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 （二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应

37、与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； 注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节

38、。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分

39、段落。 在行文时要注意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 调查报告的标准格式：1. 题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2

40、. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3. 方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面: 地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 4. 结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对

41、比: 历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系. 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5. 结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议 6. 参考

42、文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7. 附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息. 社会实践报告的写作规范 一.实践报告撰写的内容与要求 一份完整的实践报告应由以下部分组成： 2学院及作者名称 学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。4正文 正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介

43、绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。 要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。5结束语 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。 7参考文献 参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认

44、和尊重。8.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。二、撰写实践报告的准备与主要步骤 实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下： 2.拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。 3.起草 报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。 4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。 三、实践报告的写

45、作细则 2标点符号 实践报告中的标点符号应准确使用。4.量和单位 实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5.数字 实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。 章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。7.注释 实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。8.公式 公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用和参考文献编号表明，字体用五号字。9.表格 每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居