小学毕业考试(小升初)语文总复习常见修辞手法【精】ppt课件.ppt
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1、常见修辞手法,修 辞,1,2,3,4,知识网络,高分策略,学以致用,教学总结,目 录,CONTENTS,温故知新,学,然后知不足。,03,学,常见的修辞手法,比喻,拟人,夸张,设问,引用,排比,反问,对偶,一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。,修辞手法 比喻,1.明喻(甲像乙) 例:共产党像太阳。 2.暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。3.借喻(甲不出现,直接把甲说成乙,也不用喻词) 例:在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻猫爪子印),修辞手法 比喻,比喻的运用,(一)用来刻画人物或事物的形象,突出其某方面的特征,给人以深刻的印象。如:他长着一副微黑透红的脸膛,稍高的
2、个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。,(二)用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。,如:(文章)全做不行,但不做,却又不行 。用一段大树和四枝小树做一只凳,在现在,未免太毛糙,总得刨光它一下才好。但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。,(1)他艰难地爬了起来,然后又掸去衣服上的尘土。1、他一节一节地撑了起来,像木匠在打开一把折尺,然后又掸去衣服上的尘土。(2)会场乱哄哄的,可余冰一来,很快就安静下来。 2、乱哄哄的会场,像是一块揉皱了的绸子,给余冰的手一抹,现在又恢复到原来平整的样子。,修辞手法 比喻,运用原则,要贴切注意创新要通俗、
3、形象,一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比喻抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。,判断下列比喻是否恰当,(1)明净的未名湖犹如一面照妖镜。(2)红的、绿的、黄的,像黑夜中猫头鹰的眼睛。(3)这篇文章的结构十分严密,就像神经节和神经网的关系一样。,一堆堆乌云像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。岁月匆匆,像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮,仍觉得温馨可爱。(桂林的风)她像母亲哼着深情的摇蓝曲,伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城桂林。,长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上
4、。,以“时间”为本体,造几个意义相关的比喻句,表明你对“时间”的态度。,练习,区辨 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句,对两种事物作具体比较的。例:小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例:读罢雷锋的故事,我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例:我觉得这人好像面熟。表示举例。例:这样的事情很多,像,二、比拟:把物当作人来描写,或者把人当作物来描写。,拟人:把事物当作人,写出和人一样的感情和动作。 例:花喜鹊格格地笑起来。拟物:把人当作物来写,使人具有物的动作或情态。 例:帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了),修辞手法 比拟,用拟人手法描绘你所见到的
5、,三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。,例:横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。,修辞手法 对偶,四、排比:把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。,例:狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。,修辞手法 排比,五、对比:把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。,例:有的人,骑在人民的头上:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛马。,修辞手法 对比,六、反复:为了强调某事物或感情,使同一词语或句子再次出现,例:无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。,修辞手法 反复,
6、七、夸张:为了突出某事物的特征,有意扩大或缩小的描述。,我摸摸那条棉被,简直像纸一样单薄。,可是当兵一当三四年,打仗总打了百十回吧,身上一根汗毛也没碰断。,修辞手法 顶真,八、借代:不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。,例:先生,给现洋钱,袁世凯,不行么?,修辞手法 借代,九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。,例:几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。,修辞手法 反语,十 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。,例:古人常用汗牛充栋之类的成语形容藏书的丰富。,修辞手法 引用,
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