周年计划书.docx

《周年计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《周年计划书.docx（122页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、香港學生輔助會小學 週年計劃書 (2004-05)香港學生輔助會小學2004-2005週年計劃目錄(一)香港學生輔助會辦學使命3(二)辦學宗旨3(三)行政組織架構4(四)我們的現況5(五)三年學校發展計劃(2004-2007)6(六)本學年學校發展的關注事項：11(七)校務組工作計劃12(八)訓輔組工作計劃18(九)課外活動組工作計劃29(十)學生福利及資源組工作計劃36(十一)課程及教務組工作計劃40(十二)資訊科技組工作計劃53(十三)學務組工作計劃57(十四)與家長、校友及外間聯繫小組工作計劃63(十五)中文科工作計劃68(十六)英文科工作計劃73(十七)數學科工作計劃78(十八)常識科

2、工作計劃84(十九)音樂科工作計劃89(二十)體育科工作計劃93(二十一)美勞科工作計劃96(二十二)宗教科工作計劃102(二十三)普通話科工作計劃105(二十四)電腦科工作計劃109(二十五)學校發展津貼113(二十六)財政預算118(一) 香港學生輔助會辦學使命香港學生輔助會乃一政府資助、有基督教背景的社會福利及 教育機構。自一九五七年一直為成長中面對各種困難的兒童及青少年提供住宿及教育服務，悉心培育他們成長。我們以兒童及青少年的福祉為首要關注事項；本著基督仁愛和關懷的精神致力提供優質服務，使兒童及青少年在一個溫暖、關懷及具啟發性的環境下，學習自我照顧及展現潛能，成為健康、獨立及關懷社群的

3、一分子。(二) 辦學宗旨提供優質的全人教育，重視學生多方面的均衡發展，包括學業成績、情緒管理、體能鍛鍊、人際關係及生活技能；提倡終身學習的精神，誘導他們發揮個人特質與潛能，並協助建立正確的人生觀和生活態度，使他們成為具公民責任感及樂於服務社會的一群。4香港學生輔助會小學(三) 行政組織架構校務管理委員會 校監 學校發展組校長1.校務組2. 資源及學生福利組3.教務及課程組4.資訊科技組5.訓輔組6.與家長、校友及外間的聯繫組7.學務組8.活動組1.1校曆、時間表及課擔2.1體健、牙保及校服3.1 科務统籌及活4.1資訊科技 教學统籌5.1全校參與學生訓輔6.1家長教師會7.1 測考事務8.1制

4、服團隊及服務學習1.2教職員專業發展動教學4.2學生資料及SAMS系統5.2德育及公民教育6.2 家長教育7.2 學業輔導 8.2校際朗誦及音樂節1.3校務計劃書、校務報告及學校概覽2.2校車服務、車船及書簿津貼3.2校內 評估及基本能力評估4.3音響及 視聽設施5.3老師、風紀及班長當值工作6.3社區聯繫 及學校推廣7.3 小一入學及收生8.3校運會、校隊及暑期活動1.4 教職員請假、代課編排及教員室管理2.3學生午膳及小食部3.3課程統整及全方位學習4.4校內外網絡系統5.4 學生遲到及出缺席6.4幼稚園聯繫及校友 聯繫7.4 升中派位事務8.4興趣小組及試後 活動1.5非教學人員管理2.

5、4資源管理及急救事務3.4學習支援小組5.5生活及成長課6.5學校刋物7.5書簿售賣事宜8.5旅行、教育營及社際活動3.5圖書館5.6火警演習 8.6宗教小組(四) 我們的現況1.強項1.1 校董是專業人士，與外界建立廣闊聯絡網絡，有助推廣本學校；1.2 老師們工作融洽，互相合作，以團隊形式協助校務工作；1.3 家長教師會已成立，對學校給與很大的支援；1.4 校舍設施完善，空間廣闊，資源充足；1.5 學生可塑性高，喜愛校園生活，熱愛活動；1.6 學校能為學生提供關顧及愛心；1.7 學生積極參與校內及校外活動。2.弱點2.1 學校自我評估的文化尚待發展；2.2 學校的閱讀文化尚待發展；2.3 課

6、外及聯課活動欠均衡；2.4 課程發展的統籌工作及各科目間的協作尚待加強；2.5 學生的資訊科技能力尚未成熟，仍須加強訓練。3.契機3.1 課程改革有助推動校本課程設計及推廣閱讀風氣；3.2 課程改革有助提升學生的學習能力；3.3 本校的辦學團體能提供資源，多方面關顧學生的需要；3.4 社會人員重視問責制度，有助學校推行自我評估的工作；3.5 全球均強調資訊科技的運用。4.危機4.1 各項課程改革措施令教師工作量不斷增加；4.2 在問責制及增加透明度的影響下，學校須重新檢視現行的機制；4.3 依學生能力分組教學，容易產生標籤效應；4.4 學生參與大量課餘活動，可能影響學科學習；4.5 學生之間的

7、數碼差距。(五) 二零零四至二零零七年關注事項 (按優先次序排列)1. 建設啟發潛能教育的學習環境，增加學生對學校的歸屬感，發揮潛能；2. 提昇學生的閱讀興趣和語文能力；3. 建設健康校園，以培育學生身心健康的發展；4. 推動資訊科技教學，逐步推動互動學習模式；5. 全面提昇學生學業及非學業表現，多方面發展學生潛能；6. 全面推廣德育及公民教育，培養學生良好品德及公民意識；7. 發展學校自我評估；8. 透過專題研習，發展學生多種共通能力，其中重點發展創造力、溝通能力及批判性思考能力；9. 推動從閱讀中學習的學習模式，建設跨學科主題教學；10. 提升教師的專業能力。116三年學校發展計劃(二零零

8、四/零五至二零零六/零七年度)關注事項(按優次排列)預期的成果策略時間表(請加上 號)04/0505/0606/071. 建設啟發潛能教育的學習環境，增加學生對學校的歸屬感，發揮潛能學生在愉快的學習環境中成長，有效地學習，充分發揮潛能學生熱愛校園生活，尊敬師長和同學建設衛生、整潔及設備完善的學習環境制定有效的校務政策編排一個照顧學生全人發展的課程提供讓學生親身體驗的學習過程培訓教職員成為樂觀、有禮、平易近人、對學生有信心的教育工作者2.提升學生的閱讀興趣和語文能力學生喜愛閱讀，積極借閱課外書籍改善學生的中、英語文能力，喜愛寫作推行全校閱讀獎勵計劃開放中央圖書館，提供更多閱讀資源與學生配合早讀課

9、，建設課室圖書角舉辦故事創作/作文比賽，收集學生中、英文作品，出版佳作集3.建設健康校園，以培育學生身心健康的發展學生的生理、心理及社交均健康地成長學校各成員及家長養成注重健康的生活習慣參加香港中文大學舉辦的香港健康學校獎勵計劃，依指引內的項目推行相關的活動，並參加評估參考香港健康學校獎勵計劃的指引，推行健康教育及活動4. 推動資訊科技教學，逐步推動互動學習模式各科課程中，25% 運用資訊科技各科加入互動教學元素，提升學習效能學生積極參與互動學習的活動，提升學習興趣全面在各科加入資訊科技教學元素延長電腦室開放時間，讓學生充分利用互動學習教材，提升學習效能建立學習資源庫，讓學生在家中自學引入各類

10、互動學習遊戲，讓學生積極參與5. 全面提昇學生學業及非學業表現，多方面發展學生潛能學生在各類興趣小組，表現積極，潛能得以發揮學生努力學習，學業成績逐年提升開辦多元化課餘活動，讓每 一位學生均有機會發展潛能按照學生的學習能力，安排躍進班及班群學習，配以增潤及補底課程，促進學業成績組織學生積極參與校外比賽，擴闊學生的學習經歷6.全面推廣德育及公民教育，培養學生良好品德及公民意識建構學生堅毅及國民身分認同等價值觀建構學生尊重他人及承擔精神等價值觀開設獨立的德育學科，以正視課程發展德育及公民教育設計單元式校本課程，重點推廣國情教育設計單元式課程，重點發展人權教育在正規課堂內加入德育及公民教育課組織學生

11、服務社區，提升公民意識組織學生到祖國學習，確立國民身份，增加民族意識7.發展學校自我評估學校持分者皆參與學校自評的工作就學校計劃釐定清晰的目標及採用適當的評估工具策劃和自評過程具透明度把評估理念納入策劃、推行及檢討的工作中有系統地進行資料搜集及分析能在策劃和決策時，參考及有效運用評估數據改善與學校持分者的溝通渠道培訓教師，適當賦權，讓他們發揮所長發展用作蒐集及分析資料的工具和豐富有關資源透過問卷調查，讓學校持分者參與學校自評的工作匯報評估數據，以加強工作透明度和問責性在策劃和決策時，參考及運用評估數據8. 透過專題研習，發展學生多種共通能力，其中重點發展創造力、溝通能力及批判性思考能力學生掌握

12、進行專題研習的方法，培養終身學習的態度和能力學生學會學習，多方面應用各種共通能力鞏固小組學習的教學模式在各級培訓學生進行專題習作的能力在五年級進行跨學科專題研習各科設計以小組為本的學習活動及課業，讓學生在小組裡建構知識9.推動從閱讀中學習的學習模式，建設跨學科主題教學透過閱讀配合主題的課外讀物，加深學生對學習內容的認識配合各科學習主題，加入多元化的閱讀材料，以鞏固學習建設以主題教學為本的校本課程各科以共同主題，設計單元教學，由一年級開始，逐年建設校本課程10.提升教師的專業能力教師在視野、教學及學生輔導的知識和能力都提昇了安排教師專業培訓課程香港學生輔助會小學(六) 本度學校發展的關注事項：1

13、. 共建啟發潛能的健康校園，促進同學身心健康發展，增加學生對學校的歸屬感，發揮潛能。2. 在課程中推動從閱讀中學習的學習模式，建設以主題教學為本的校本課程。3. 重點推行學校自我評估計劃，有系統地進行資料收集及分析，致力完善學校發展策略。香港學生輔助會小學二零零四至二零零五年度(七) 校務組工作計劃1.目的1.1策劃一般校務工作，協助學校運作暢順；1.2統籌校政文件之出版，提高校務透明度，協助校內外溝通；1.3統籌各項典禮事務，建立明確的學年階段；1.4推動教師專業發展，擴展教師專業的領域，以提升學校質素；1.5鼓勵教師積極進修，從而提高教師教學質素及專業水平；1.6積極幫助新入職及新聘教師，

14、融入本校，適應學校工作及環境。2.學校現況2.1強項2.1.1已建立學校行政架構，釐訂各行政組工作；2.1.2部份學校政策程序已建立，每年只須增新或修訂；2.1.3老師們工作融洽，互相合作，以團隊形式協助校務工作；2.1.4本校校董是專業人士，其中有組織管理方面的學者，對本校教師培訓提供支援；2.1.5大部份教師已持有學位資歷，並已接受教師專業訓練。2.2弱項2.2.1各行政人員擔任行政工作的年資較淺，尚需累積經驗；2.2.2學校採用班群教學模式，而且很多科目都需要編排雙連教節，編排時間表較為困難；2.2.3本校大部份教師教學年資淺，缺乏經驗；2.2.4教師工作繁重，在工餘時間進修，增加了教師

15、的壓力；2.2.5本校是全日制學校，安排教師出席研討會，需要編排代課，對教學造成影響；2.2.6本年度較多新聘教師，需組織資深老師擔任啟導老師。3. 本年度目標3.1出版各類校政文件，詳載各項校務工作；3.2編排學校校曆表、學生及教師課堂時間表；3.3統籌各項典禮事務；3.4處理教師請假及代課事宜；3.5推動及安排教師參與教師培訓活動，以提高教師專業能力；3.6積極幫助新入職或新聘教師，做好新入職教師啟導工作。4.工作計劃4.1 關注事項一：共建啟發潛能的健康校園策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源配合本年關注事，舉行以健康教育為主題的教師專業發展日四月90%出席教師專業發展日90%

16、老師認為教師專業發展日的培訓對個人及教學有幫助80%老師能在教學應用相關的資料問卷調查張凱欣$ 5004.2關注事項二：在課程中推動從閱讀中學習的學習模式，建設以主題為本的校本課程策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源邀請現代教育或朗文出版社舉行推動閱讀研討會二月90%出席研討會90%老師認為研討會對教學有幫助80%老師能在教學上應用研討會的資料問卷調查教師在教學上應用研討會的資料的記錄邀請2至4位教師在全體教師會議中分享心得張凱欣$ 2,0004.3其他計劃：教師培訓策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源配合本年關注事及推行融合教育，舉行二次教師專業發展日十一月四月90%出席

17、教師專業發展日90%老師認為教師專業發展日培訓對教學有幫助80%老師能在教學應用相關資料問卷調查張凱欣$ 8,500$ 1,000展示及傳閱各教師進修資料，並由校長推薦合適老師參加全年100% 檔於一星期內展示及通傳由校長推薦的老師，90%出席課程檢視展出板及通傳紀錄統計教師出席進修的紀錄朱慧敏關燕芬/鼓勵教師每年最少出席六小時進修本科課程(不包括校內教師培訓及持續性的校外進修課程)，並填寫進修報告，遇合適題材宜在校內進行匯報全年100%老師達標部份老師在校內進行匯報.統計教師出席進修的時數檢視老師填寫的進修報告莊玲玲教學助理/繼續推行教師培訓獎勵計劃：每位老師每年獲$200或以下的資助出席研

18、討會或工作等全年50%老師運用資助費用參加研究會或工作坊等 統計教師運用培訓費用之人數莊玲玲$5,000啟導教師計劃每位新入職老師獲一位資深老師任啟導老師教師座談會:各組別向新老師簡介有關事務全年給與教學支援，學期初第一次觀課及面談，下學期第二次面談九月十月二月90%新入職教師獲足夠的工作支援新入職教師在十一月前已適應本校工作，並與各同事融洽相處問卷調查觀察及面談朱慧敏各有關科或組的組長4.4其他計劃二：出版各類校政文件 策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源編印教師手冊二月在指定時間前出版各類文件老師根據各類文件了解各項校政，並能依指示完成工作檢視出版文件的日期觀察及透過面談，了解老

19、師完成工作的情況朱慧敏張凱欣關燕芬莊玲玲學校編印文件所需要的資源，費用計算在校務處日常運作支出週年校務計劃書十月週年校務報告十一月學校概覽五月學校政策及程序手冊全年 (策劃新政策時)4.5其他計劃三：編排學校上課日及教師課堂時間表策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源編印校曆表九月依時完成編排工作檢視完成工作的日期蕭舜美校長朱慧敏副校長/編排教師授課節數及上課時間表九月合理地編排老師教學節數與教師面談，收集教師對授課時間編排的意見統籌教師請假及編排代課事務全年(遇有教師請假當天)教師請假當天上課前完成編排工作4.6其他計劃四：統籌開學及畢業典禮事務 策略/工作時間表成功準則評估方法負責

20、人所需資源統籌開學禮九月100%學生及老師出席開學禮開學禮順利舉行統計出席人數檢視典禮流程朱慧敏張凱欣關燕芬莊玲玲教學助理及工友協助統籌畢業典禮工作七月100%六年級學生及老師出席畢業禮50%六年級學生家長出席畢業禮順利舉行統計出席人數在全體教師會議檢討畢業典禮流程朱慧敏張凱欣關燕芬莊玲玲(全體老師協助)教學助理及工友協助$3000統籌結業禮一月七月100%學生及老師出席結業禮結業禮順利舉行統計出席人數檢視典禮流程朱慧敏張凱欣關燕芬莊玲玲教學助理及工友協助4.7其他計劃五：教員室及教員休息室管理策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源與教師代表互相配合，並提供行政上支援全年70%老師認為

21、教員室管理良好問卷調查莊玲玲/4.8其他計劃六：非教學人員管理策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源校務處職員管理教師與校務處職員聯繫教師與工友聯繫全年70%老師認為與校務處工作順利問卷觀察討論朱慧敏張凱欣關燕芬/5.財政預算支出項目預算 $經費來源1推動閱讀研討會2,000教師培訓津貼2校本教師培訓活動10,0003教師培訓獎勵計劃5,0004畢業典禮佈置及茶點3,000學校及班級津貼5.校務處雜項總開支490,000總數510,0006.工作小組6.1統籌：朱慧敏6.2組員：張凱欣、關燕芬、莊玲玲香港學生輔助會小學二零零四至二零零五年度(八) 訓輔組工作計劃1.前言天水圍是一個極速

22、發展的社區，區內家庭組成較複雜，人口來自不同的階層及背景，還有新來港的內地居民，可是社區的資源嚴重不足，大部份家庭未能適應新生活，兒童及青少年更因而產生不同類型的行為問題，我們本著服務最需要關懷和愛護的人作為辦學精神，在處理紀律上有問題的學生時，必須體現照顧、關懷、互相支持和互相尊重的原則。2.目的2.1強化對學生在校內日常行為的基本要求，並讓家長加深認識校內的訓育制度；2.2透過多元化的學習活動，促使學生在行為上作出積極的改善，以及教導學生學習自律；2.3訓輔工作合一，透過多元化的學習經歷，提昇學生面對逆境的能力，及早適別學生困難及介入處理；2.4強化訓輔工作架構，統籌全校學生秩序管理，並深

23、化學生領袖角色，樹立全校學生秩序典範；2.5提昇學生對國民身份的認同，培養學生的公民意識及積極關心社會的 態度；2.6以德育及公民教育主導，培育學生堅毅的價值觀及態度。3.學校現況3.1強項3.1.1校董會成員均為熱心教育的專業人士，能為學校的全人教育提供指導與支援；3.1.2校方積極鼓勵教師進修訓輔工作的理論及技巧；3.1.3上年度已開展學生為本的德育及公民教育活動，學生也積極 參與；3.1.4校內自評有助檢討及改進訓輔工作系統，為學生及教師提供 支援；3.1.5已發展學生行為文字資料檔案，有助了解及追蹤整體及個別學生偏差行為的發展情況；3.1.6將聘用兩位富經驗的學校專業社工，能更全面地照

24、顧學生情緒、加強人際關係及生活技能發展；3.1.7訓輔工作合一，更有效處理學生行為問題；3.1.8參與成長的天空計劃，及早適別學生困難及介入處理；3.1.9大部分家長願意與校方合作，改善學生的行為問題；3.1.10家訪已推行2年，大部分教師對學生家庭加深認識，對訓輔工作亦抱積極認真的態度；3.1.11校內資訊科技充足，有助活動的推行。3.2弱項3.2.1校內欠缺供全校學生集會的場地，集隊及活動須分開高、低年級進行，影響活動效果；3.2.2課程緊迫，教師未能在正規的課程進度下全面照顧學生品德、群性發展及特殊學習需要，師生間雙向溝通不足；3.2.3部分新入職的教師需要對社區、學校及學生作深入的認識

25、；3.2.4部分教師課室管理能力有待提升，以營建良好的教學秩序；3.2.5新生及插班生人數約佔全校20%，其中不少為新來港定居人士，在學習和生活適應、情緒控制及社交能力較低；3.2.6家長普遍知識水平不高，對子女的管教與照顧能力明顯不足；3.2.7學生的學習表現(學科測驗)整體偏低，學習動機與自我形象不高，影響學生的全人發展；3.2.8個別班級學生行為問題較嚴重，需提供更多協助；3.2.9領袖生質素及表現參差，未能成為學生模範。4.本年度目標4.1加強訓輔合作，協助學生在行為上作出積極的改善；4.2透過每月主題，輔以人物生平為本方式的早會主題德育培訓活動，建構學生德育及公民教育、堅毅精神的價值

26、觀及態度；4.3增強學生的自律和自理能力，提升學生的自我形象，加強對學生的全面照顧。5.工作計劃透過訓輔合作，為學生營造環境，建立學生的自我形象、自律及自理能力、培養學生積極的價值觀及態度。5.1關注事項一：共建啟發潛能的健康學校策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源每月之星選舉透過每月主題(秩序、健康、整潔、禮貌、誠實、謙讓、關愛、環保、公德、堅毅)，培育學生基本道德修養，並在生活中實踐，向同學分享心得。全學年60%學生能曾當上其中一次的每月之星。教師觀察學生在價值觀和態度上的表現，每月選出2名表現最佳的學生向學生及教師派發調查問卷，收集有關活動計劃的意見。章程及細則蔡寶蓮、朱永強、

27、林素幸宣傳及壁報黃銘金、呂慧華得獎名單及頒獎林茂、劉若菊獎狀及獎品約$5,000德育及公民教育課生活事件方式示例透過生活事件為本方式及兩難困境問題討論德育及公民教育課，輔以師生及家長分享一些有關盡責任的勵志故事/文章，提昇同學責任感和能力感。正規課堂學生能完成生活事件方式示例的討論及選出正確的價值觀及態度。教師觀察學生在課堂上價值觀和態度上的轉變，提供紀錄表讓學生記錄生活事件資料向學生及教師派發調查問卷，收集有關活動計劃的意見。統籌及教材蔡寶蓮、朱永強週會安排朱永強購買教材及週會用物資約$3,000勵志勵行，精彩人生勵志歌曲歌唱比賽配合早會內容，透過學生選唱勵志歌唱，鼓勵學生面對逆境。5/20

28、05學生踴躍參加學生選唱勵志積極的歌曲章程及細則蔡寶蓮、劉若菊宣傳及壁報林茂、朱永強得獎名單及頒獎呂慧華、黃銘金活動物資、獎狀及獎品約$1,000校園整潔，你我齊心模範班級活動透過定期主題，展示校園整潔的模範班級，向同學分享心得，鼓勵學生愛護校園，培養學生的德育及公民責任。全年各級/各班別學生能當上校園整潔的模範教師觀察學生在價值觀和態度上的表現，定期選出表現最佳的班別向學生及教師派發調查問卷，收集有關活動計劃的意見。章程及細則蔡寶蓮、黃銘金宣傳及壁報呂慧華、朱永強得獎名單及頒獎林茂、劉若菊活動物資及獎品約$1,000我們的模範領袖生訓練及選舉透過定期領袖訓練活動，強化校內領袖生作為學生的模範

29、。全年100%學生通過領袖生訓練要求教育觀察及檢討，評定學生表現章程及細則蔡寶蓮、劉若菊宣傳及壁報呂慧華、黃銘金得獎名單及頒獎林茂、朱永強活動物資、獎狀及獎品約$5,000我做得到獎勵計劃以有系統的獎勵計劃鼓勵學生在學業、個人、行為等方面作出改善。全年度校本輔導活動60%的學生獲得榮譽咭老師觀察學生是否有改善，統計全年得獎學生人數章程及細則黃恒之、鄒喜玲、林素幸宣傳及壁報鄒喜玲、林素幸得獎名單及頒獎鄒喜玲、林素幸印製鼓勵咭、榮譽咭及獎狀$6,000彩虹快樂傘與體育科合作的跨科組輔導活動，讓同學透過彩虹傘活動掌握合作解決問題的技巧，提昇同學之間的團隊精神下學期活動後能夠建立起同班同學對班級的歸屬

30、感透過活動體驗學生的團隊精神，老師觀察、問題調查章程及細則黃恒之、鄒喜玲、林素幸宣傳及壁報鄒喜玲、林素幸購買彩虹傘及活動物資$6,000成長課主要根據教統局的四個學習範疇(個人、群性、學業及事業)而推行，再因應各級的需要，編製相關的活動、講座或工作坊，並以日常生活事件為例子，培養學生的九種共通能力，以裝備他們成長中所需的知識、技能和態度，促進他們健康快樂地成長。正規課堂同學能夠對四個學習範疇有足夠的掌握和了解，並能夠在日常生活中運用出來，對自己的成長作出明智的抉擇。學生、家長及老師問卷 調查統籌及教材黃恒之、林素幸購買教材及物資$5,000成長的天空利用香港學生資料表格，識別有較大成長需要的小

31、四學生，從而及早介入，並配以一系列的發展課程及輔助課桯，強化學生面對逆境的能力。全年學生能夠掌握面對逆境的知識、技能和態度，並能夠將課堂經驗及知識，轉化到日常生活中，積極地面對成長中的挑戰。學生、家長及老師問卷 調查統籌黃恒之、林素幸購買服務及物資$66,000生活教育活動計劃為配合今年健康校園的主題，讓同學明白健康生活的好處及濫用藥物和其他的禍害，此計劃為同學提供一系列健康教育課程，課程由淺入深，循序漸進，鞏固同學的學習基礎。課程設計利用了一輛特別設計的流動課室，為同學生提供一所既輕鬆又親切的學習環境，促進同學學習 九月同學對課題有足夠的掌握及認識，並能將所學應用於日常生活中，懂得為自已的健

32、康負責老師問卷 調查統籌林素幸購買服務$22000全校家訪安排老師於一段固定時間內進行家訪，藉此加強家長對老師的信任及彼此了解十月中增加班主任老師對學生的認識及了解老師及家長問卷調查統籌黃恒之、鄒喜玲、林素幸$3,000租用 校車5.2關注事項二：從閱讀中學習策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源我們的驕傲-勵志勵行，精彩人生人物故事早會分享透過教師及學生分享堅毅人物的故事，輔以師生/家長分享一些勵志的文章，鼓勵學生面對逆境全學年學生能閱讀10篇或以上勵志的文章改善學生的課堂秩序表現，營造理想的教學環境教師觀察及紀錄學生已閱讀的文章向學生及教師派發調查問卷，收集有關活動計劃的意見統籌及

33、細則蔡寶蓮、朱永強活動用物資約$10005.3關注事項三：自評校風與人際策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源秩序雙週-班際秩序比賽利用班際秩序評分的形式，培養學生遵規守法的精神，提昇個人及群體品德發展，達致群育目的9/2004及1/2005每班學生可取得30分或以上(50分滿分)透過教師觀察及檢討會議，評定學生在態度上的轉變統籌章程及細則：蔡寶蓮、朱永強宣傳及壁報黃銘金、劉若菊得獎名單及頒獎林茂、呂慧華獎狀及獎品 約$2,000清潔雙週-班際清潔比賽利用班際清潔評分的形式，培養學生保持清潔的習慣，提昇個人及群體品德發展，達致群育目的11/2004 及3/2005每班學生可取得30分或

34、以上(50分滿分)透過教師觀察及檢討會議，評定學生在態度上的轉變統籌章程及細則:蔡寶蓮、黃銘金宣傳及壁報朱永強、林茂得獎名單及頒獎呂慧華、劉若菊獎狀及獎品約$2,000同一天空下-國民身份認同透過每月的唱國歌及升國旗活動，加深學生對國民身份的認同，輔以師生/家長討論香港及中國兩地兒童的不同生活，提昇學生的反思能力每月進行一次100%學生完成唱國歌及升國旗的儀式透過教師觀察及檢討會議，評定學生在態度上的轉變統籌及升旗隊訓練:蔡寶蓮、劉若菊活動物資約$1,0005.4其他 : 策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源訓輔資源室十一月份為輔組組員及教職員資源及協助記錄使用 次數統籌蔡寶蓮購買文

35、件櫃約$3,0006.財政預算支出項目預算 $經費來源1我們的驕傲- 每月之星選舉5,000學校及班級津貼2我們的驕傲-勵志勵行，精彩人生1,0003我們的驕傲-校園整潔，你我齊心模範班級活動1,0004我們的驕傲-我們的模範領袖生訓練5,0005全校家訪3,0006我們的驕傲-勵志勵行，精彩人生人物故事早會分享1,0007秩序雙週-班際秩序比賽2,0008清潔雙週-班際清潔比賽2,0009同一天空下-國民身份認同1,00010德育及公民教育課生活事件方式示例3,000全方位學生輔導津貼11我做得到獎勵計劃6,00012彩虹快樂傘6,00013成長課5,00014生活教育活動計劃22,0001

36、5訓輔資源室3,00016成長的天空66,000成長的天空津貼總數132,0007.工作小組7.1統籌：蔡寶蓮、黃恒之7.2組員：朱永強、劉若菊、黃銘金、呂慧華、林茂、鄒喜玲、林素幸香港學生輔助會小學二零零四至二零零五年度(九) 活動組工作計劃1.目的1.1發掘學生的潛能，加以培育，從而提升學生的表現；1.2透過多元化的活動，促進學生學習群體生活；1.3透過活動及比賽，誘發學生的創意及潛能；1.4促進師生間的聯系，加強對學校的歸屬感。2.學校現況2.1強項2.1.1教師有個人專長及興趣，有利課餘活動的發展；2.1.2老師願意開辦小組及校隊訓練；2.1.3校方積極鼓勵舉辦多元化活動；2.1.4校

37、方聘請校外專業人士舉辦課餘活動，令更多學生得到有系統及 專業的培訓；2.1.5學生多活潑好動，並對集體活動頗感興趣。2.2弱項2.2.1部分制服團體新成立，老師需用更多的時間建立團隊；2.2.2部分家長過份重視學業成績，不鼓勵子女參與活動；2.2.3部分傑出的學生已超過學界比賽的年齡限制，未能代校出賽。3.本年度目標3.1拓展制服團體，以發展學生的潛能；3.2拓展各個校隊，培訓有潛能的學生；3.3鼓勵學生參與校外的比賽，擴闊學生的視野；3.4制定長期性的興趣小組，提供藝趣坊供學生作才藝表演及作品展出；3.5推出明日領袖訓練活動。透過成立學會，培訓高年級的學生作領袖；3.6推行活出彩虹義工大使訓

38、練計劃。4.工作計劃4.1關注事項一 :共建啟發潛能的健康校園策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源一人一志趣制定長期性興趣小組興趣小組分兩階段，學生按意願選擇興趣小組，全年共參與兩個不同的興趣小組，完成小學階段時則參與十二種小組活動。 第一階段：24/9-28/1第二階段：25/2-17/6開設四十個興趣小組每階段評核試中，70%學生達C級、30%學生達B級以上活動檢討中，70%老師表示小組目標已達統計開辦小組數目各小組評 核試收集各小組檢討表溫朝雁張文康各組於每學期可獲$200津貼，合共$16,400才藝坊每學年共有兩次才藝表演，供各興趣小組的學員表演及展出作品第一階段：28/1第

39、二階段:17/650%的小組報名表演或交作品觀察表現質素統計報名表演人數張文康溫朝雁證書紙張$50傑出課外活動表現獎小組老師提名，經評審後表揚於小組表現突出之學員。第一階段：28/1第二階段:17/650%的小組老師提名學員參與甄選。統計人數溫朝雁張文康證書紙張$50活出彩虹義工大使訓練計劃六年級社區服務計劃提供不同學習環境，讓六年級學生參與不同的社區服務，服務工作包括：社區清潔、探坊弱能人士及聯誼活動、清潔郊區、探訪老人中心等。透過服務學習，強化學生是社區的一員，促進學生責任感、尊重他人的態度第一階段：22/9-1/250%學生參加義工服務觀察學生的表現統計參與人數觀察學生 表現梁寶珊溫朝雁工具$500交通費$800禮品$2,500證書$100成立社區服務團老師及社工從旁觀察學生的表現，從中挑選有潛質的學生作培訓，接受定期的訓練及服務第二階段的服務對象主要是長者中心，學員在校內先學習與長者溝通及帶領活動的技巧，並透過為長者舉辦興趣班