中学生探究性学习现状调查报告.docx

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1、中学生探究性学习现状调查方案和分析报告2008年12月，我们对本校763多名高中学生进行了问卷调查，这次调查的目的主要是了解我校学生学生探究学习的现状，为顺利开展全国教育科学“十一五”教育部重点课题子课题“探究学习”课堂教学模式实效性的研究课题研究工作，完成实验课题第二阶段调查及基础性研究的任务提供研究素材。本次调查主要采用“北京师大附中科学探究课题组”2006年中学生探究性学习现状调查问卷，并做多处修改。问卷将探究学习分解为探究意识、探究方法技能和习惯、探究能力、探究学习环境四个方面一三个单元。现将调查情况分析如下：一、探究意识（一）探究兴趣（题目l、2、3、6、14）l、你对自然界有强烈的

2、好奇心完全符合比较符合不太符合完全不符合问卷761A%B%C%D%有效高二12030.8%23460.2%338.5%20.5%389高一12834.7%一八951.2%4512.2%71.9%369合计24832.7%42355.8%7810.3%91.2%758对自然界有强烈或比较强烈的好奇心高一和高二同学基本情况相同，强烈或比较强烈占88.5%（高一85.9%、高二90.1%）。2、你喜欢阅读科普文章或爱看科普类的电视节目A%B%C%D%有效高二73一八.8%17244.2%一三735.2%71.8%389高一70一八.9%16344.1%12333.2%143.8%370合计143一八

3、.8%33544.1%26034.3%212.8%759高一和高二同学完全相同，占63%。3、你关注与科学技术的发展有关的社会问题A%B%C%D%有效高二5012.9%一八146.6%14537.4%123.1%388高一51一三.8%14238.4%一五842.7%195.1%370合计101一三.3%32342.6%30340.0%314.1%758高一和高二同学基本情况相同，强烈或比较强烈占82.6%（高一81.1%、高二84%）。6、相对于验证性实验，你更喜欢探究性实验（即实验前结果未知，实验后方可得出结论）A%B%C%D%有效高二73一八.8%20251.9%9323.9%215.4

4、%389高一7620.5%17647.6%9425.4%246.5%370合计14919.6%37849.8%一八724.6%455.9%759高一和高二同学基本情况相同，占74.4%（高一73%、高二75.8%）。14、你喜欢动手实验A%B%C%D%有效高二5614.4%一五239.1%14537.3%369.3%389高一7319.7%14840.0%11731.6%328.6%370合计12917.0%30039.5%26234.5%689.0%759高一和高二同学基本情况相同，强烈或比较强烈占56.5%（高一59.7%、高二53.5%）。从题目1、2、3、6、14选完全符合和比较符合的

5、比例分别为88.5%、63%、82.6%、74.4%、56.5%（北师大附中为89%、79%、78、88%、85），说明学生具有比较强的探究兴趣。这说明开设探究课程具有良好的基础，也说明了开设探究课程的必要性。但与师大相比，我校学生对科普类的求知欲望没有师大学生强烈，对动手实验的兴趣和喜爱程度也比大城市重点学校学生少了近30个百分点。（二）主动探究意识（题目8、19、25）8、你对信息和资料的收集有浓厚的兴趣A%B%C%D%有效高二5012.9%14336.8%16943.4%276.9%389高一4712.7%11731.6%16945.7%3710.0%370合计9712.8%26034.

6、3%33844.5%648.4%75919、在课堂上凡有讨论机会你总是积极争取发言A%B%C%D%有效高二102.6%6617.0%22758.4%8622.1%389高一123.3%6317.1%一八249.3%11230.4%369合计222.9%12917.0%40954.0%19826.1%75825、你喜欢小发明、小制作A%B%C%D%有效高二52一三.4%一三133.7%16241.6%4411.3%389高一50一三.6%9224.9%16645.0%6116.5%369合计102一三.5%22329.4%32843.3%105一三.9%758题目8、19、25选择不太符合和完全

7、不符合的比例分别为53、80、56%，说明尽管学生具备比较强的探究兴趣，但主动探究意识并不是很强。说明我们有必要多为学生提供探究机会，在探究过程中激发学生主动探究的意识，教会学生探究方法。（三）探究意志品质（题目7、45）7、对于学习上的难题，你向来是刨根问底，直到水落石出A%B%C%D%有效高二369.3%17845.8%16542.4%102.6%389高一3810.3%一八349.5%一三937.6%102.7%370合计749.7%36147.6%30440.1%202.6%75945、你对没做成功的事一般采取什么态度A%B%C%D%有效高二6416.7%19350.4%12332.1

8、%30.8%383高一7119.6%一五041.4%一三537.3%61.7%362合计一三5一八.1%34346.0%25834.6%91.2%745题目7、49选择符合和比较符合的学生分别为57%和64%，说明学生具有一定比较强烈的成功欲望和较好的探究意志品质的基础，但比例不是很高。综合上述三个单元的分析，我们有开展探究学习的基础，但尤其需要建立学生在探究学习中的主体意识和主动性。二、探究方法技能和习惯（四）收集信息的技能（题目9、10、12、一三）9、你能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题A%B%C%D%有效高二71一八.3%23660.8%7619.6%51.3%388高一651

9、7.6%20455.1%8523.0%164.3%370合计一三617.9%44058.0%16121.2%212.8%75810、你经常整理你的学习资料并进行分类保存A%B%C%D%有效高二4712.1%17545.0%14637.5%215.4%389高一359.5%一三135.4%一五943.0%4512.2%370合计8210.8%30640.3%30540.2%668.7%75912、学校图书馆对你的学习提供了很大帮助A%B%C%D%有效高二164.1%53一三.6%19449.9%12632.4%389高一102.7%4111.1%17447.0%14539.2%370合计263.

10、4%9412.4%36848.5%27135.7%759一三、你经常从网上收集资料信息用于学习A%B%C%D%有效高二225.7%1一三29.0%20452.4%5012.9%389高一246.5%9625.9%一八048.6%70一八.9%370合计466.1%20927.5%38450.6%120一五.8%75976的学生能利用参考书解决学习中遇到的问题，但只有一五%的学生较好利用图书馆，34的学生经常从网上收集资料获取信息。说明很多学生还不会利用图书馆和网络获取更多信息，认真阅读钻研教材的好习惯也不够。（五）合作探究技能（题目11、20、21、40、41、4447）11、老师在进行课堂提

11、问时，你很注意倾听他人的发言A%B%C%D%有效高二8421.6%22357.3%70一八.0%123.1%389高一7620.5%21959.2%6617.8%92.4%370合计16021.1%44258.2%一三617.9%212.8%75920、与陌生人在一起，你会主动挑起话题A%B%C%D%有效高二51一三.1%14737.8%14838.0%4311.1%389高一4111.1%12132.7%14539.2%6317.0%370合计9212.1%26835.3%29338.6%10614.0%75921、你经常与同学交流学习体会、讨论学习问题A%B%C%D%有效高二338.5%1

12、6141.4%17645.2%194.9%389高一3710.0%14739.7%一五842.7%287.6%370合计709.2%30840.6%33444.0%476.2%75940、当你和朋友意见不一致时，你会：A%B%C%D%有效高二32182.5%359.0%112.8%225.7%389高一30482.2%338.9%82.2%256.8%370合计62582.3%689.0%192.5%476.2%75941、当同学们就某个问题进行辩论时，你会：A%B%C%D%有效高二82.1%318.1%1一五29.9%23059.9%384高一一三3.6%277.5%12835.4%1945

13、3.6%362合计212.8%587.8%24332.6%42456.8%74644、同学在学习上有求于你时，你会：A%B%C%D%有效高二26669.5%11229.2%51.3%00.0%383高一24567.9%10930.2%61.7%10.3%361合计51168.7%22129.7%111.5%10.1%74479%学生在课堂上注意倾听其他同学的发言，47%学生善于与陌生人打交道，50的学生经常与同学交流学习体会，91%的学生会处理有分歧的意见，89的学生会正确对待辩论，69的学生能主动热情为同学提供帮助。这说明学生还是很重视合作学习的，基本具备合作探究技能，可以向深层次的合作探究

14、方面引导。（六）实验和实践技能（题目一五、16、17）一五、你能按照实验指导独立进行实验A%B%C%D%有效高二369.3%一八848.5%一三835.6%266.7%388高一4311.6%16243.8%14739.7%一八4.9%370合计7910.4%35046.2%28537.6%445.8%75816、你有边实验边记录的习惯A%B%C%D%有效高二307.7%16041.2%16241.8%369.3%388高一328.6%11430.8%17447.0%50一三.5%370合计628.2%27436.1%33644.3%8611.3%75817、在实验过程中，你总能发现一些别人注

15、意不到的现象A%B%C%D%有效高二112.8%71一八.3%25064.3%5714.7%389高一92.4%6116.5%23463.2%6617.8%370合计202.6%一三217.4%48463.8%12316.2%75957%的学生能按照实验指导独立进行实验，44%的学生有边实验边记录的习惯，有20%的学生能发现一些别人注意不到的现象。这说明我校学生初步具备一定的实验技能，但能力偏低，既初步具备放手让学生自主探究的条件，但还必须加强指导。（七）探究习惯（题目4、5、29、39）4、你课下经常追着老师问问题A%B%C%D%有效高二112.8%5514.1%21655.5%10727.

16、5%389高一41.1%70一八.9%20755.9%8924.1%370合计一五2.0%12516.5%42355.7%19625.8%7595、你经常与同学讨论各种问题A%B%C%D%有效高二3910.1%20853.6%一三434.5%71.8%388高一5514.9%19853.7%10929.5%71.9%369合计9412.4%40653.6%24332.1%141.8%75729、你有认真预习的习惯吗A%B%C%D%有效高二297.5%14437.0%17845.8%389.8%389高一236.2%10929.5%17547.4%6216.8%369合计526.9%25333.

17、4%35346.6%100一三.2%75839、当学习上遇到自己无法独立解决的问题时，你会：A%B%C%D%有效高二26768.8%6516.8%92.3%4712.1%388高一24365.7%7520.3%225.9%308.1%370合计51067.3%140一八.5%314.1%7710.2%75819%学生课下经常追着老师问问题，19%的学生当学习上遇到自己无法独立解决的问题时向老师求助；66%的学生经常与同学讨论各种问题，67的学生当学习上遇到自己无法独立解决的问题时与同学讨论。只要40%的学生有预习的习惯。看来学生习惯于相互之间的讨论，而缺乏向教师求教的习惯，有主动探究习惯学生不

18、多。一方面说明要加强师生交流，加强自主探究学习习惯的培养，同时说明探究学习应充分发挥学生合作互助的作用。综合上述四个单元的情况，说明学生在探究技能方法和习惯上具备一定的基础，但在收集利用信息的技能和方法上比较欠缺，需要加强引导和训练。三、探究能力（八）想象和思维能力（题目22、23）22、你在学习上能举一反三，灵活运用知识A%B%C%D%有效高二174.4%一五439.6%19550.1%235.9%389高一一五4.1%11230.4%20655.8%369.8%369合计324.2%26635.1%40152.9%597.8%75823、你有丰富的想象力，喜欢出点子和解难题A%B%C%D%

19、有效高二54一三.9%17745.5%14437.0%143.6%389高一4211.4%一五441.6%一五241.1%225.9%370合计9612.6%33143.6%29639.0%364.7%75939的学生在学习上能举一反三，灵活运用知识，说明我校学生学习能力偏弱，56的学生有丰富的想象力，喜欢出点子和解难题。说明基本上具备探究问题的基础。但是必须加强学生学习能力的指导和训练。（九）质疑和创新能力（题目一八、26、27、28）一八、你善于分析实验过程中出现异常现象的原因A%B%C%D%有效高二143.6%10527.0%22557.8%4511.6%389高一102.7%9224.

20、9%22561.0%4211.4%369合计243.2%19726.0%45059.4%8711.5%75826、你经常能够提出一些与众不同的观点A%B%C%D%有效高二4812.3%14236.5%一八347.0%164.1%389高一369.7%一三937.6%17045.9%256.8%370合计8411.1%28137.0%35346.5%415.4%75927、当其他同学回答问题时，你总想去发现他的不足A%B%C%D%有效高二348.7%一三133.7%一八547.6%3910.0%389高一369.7%9926.8%一八850.8%4712.7%370合计709.2%23030.3

21、%37349.1%8611.3%75928、你能够指出老师讲课中的错误A%B%C%D%有效高二4010.3%一五539.8%17745.5%174.4%389高一267.0%一三837.3%一八550.0%215.7%370合计668.7%29338.6%36247.7%385.0%75971的学生不善于分析实验过程中出现异常现象的原因，52的学生不能够经常提出一些与众不同的观点，60的学生当其他同学回答问题时，不能发现他的不足，53的学生不能够指出老师讲课中的错误。这说明学生质疑和创新能力还比较差。（十）理论联系实际能力（题目24）24你总是能够运用学过的知识去解决日常生活中的实际问题A%B

22、%C%D%有效高二4210.8%一八347.0%14838.0%164.1%389高一277.3%一五842.7%17346.8%123.2%370合计699.1%34144.9%32142.3%283.7%75946的学生不能够运用所学过的知识去解决日常生活中的实际问题。这说明学生理论联系实际的能力还比较差，这是探究性课程中要解决的一个重要方面。从学生的探究能力来看，想象和思维能力较好，但质疑创新能力和理论联系实际能力都比较差。四、探究学习环境（十一）探究内容广泛性（题目43、46、47、49）43、你觉得环境问题的解决：A%B%C%D%有效高二36695.3%一三3.4%30.8%20.5

23、%384高一34093.7%226.1%00.0%10.3%363合计70694.5%354.7%30.4%30.4%74746、你喜欢下列哪些学习领域 A%B%C%D%有效高二143.6%7619.8%28975.3%51.3%384高一143.9%6016.6%27576.0%一三3.6%362合计283.8%一三6一八.2%56475.6%一八2.4%74647、你喜欢的课程主要偏向于哪些A%B%C%D%有效高二9424.5%1一八30.7%一五440.1%一八4.7%384高一12033.1%67一八.5%16244.8%一三3.6%362合计21428.7%一八524.8%31642

24、.4%314.2%74649、你是否经常阅读课外读物A%B%C%D%有效高二9424.5%16543.0%10828.1%174.4%384高一5816.0%12534.5%一五242.0%277.5%362合计一五220.4%29038.9%26034.9%445.9%74695的学生觉得环境问题的解决需要每个人力所能及地参与，这说明学生对与科学技术有关的社会环境问题关心程度是相当高的；从学生喜欢的学习领域和课程来看，76%学生喜欢多个的学习领域，42.4%文理科课程都喜欢，而有偏向的偏向于理科多于文科。喜欢阅读课外读物接近60%，35%偶尔阅读。以上可见学生兴趣点是相当广泛的，学校应想办法

25、满足学生多方面兴趣的需要。另外学生喜欢扩展知识，这说明学生不满足于课内学习，有兴趣、有能力学习更多的知识，这是值得重视的。（十二）提供探究机会（题目12、32、33、34、35、36、42）12、学校图书馆对你的学习提供了很大帮助A%B%C%D%有效高二164.1%53一三.6%19449.9%12632.4%389高一102.7%4111.1%17447.0%14539.2%370合计263.4%9412.4%36848.5%27135.7%75932、你每学年至少参与一次完整的专题调查研究活动A%B%C%D%有效高二8722.4%一五138.9%10126.0%4912.6%388高一56

26、一五.2%10829.3%12333.4%8122.0%368合计143一八.9%25934.3%22429.6%一三017.2%75633、你每学年都需要完成一篇以上的科技小论文A%B%C%D%有效高二82.1%256.4%一八948.6%16742.9%389高一20.5%236.2%16043.4%一八449.9%369合计101.3%486.3%34946.0%35146.3%75834、你在课堂上经常有发表自己见解的机会A%B%C%D%有效高二123.1%6316.2%23259.8%8120.9%388高一174.6%5514.9%21056.8%8823.8%370合计293.8

27、%1一八一五.6%44258.3%16922.3%75835、课堂上你经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务A%B%C%D%有效高二215.4%一三334.2%19449.9%4110.5%389高一205.4%一五341.5%16043.4%369.8%369合计415.4%28637.7%35446.7%7710.2%75836、在学习中你经常需要查阅资料A%B%C%D%有效高二54一三.9%20653.1%1一三29.1%一五3.9%388高一5916.0%16244.0%12233.2%256.8%368合计1一三14.9%36848.7%23531.1%405.3%75642、在学

28、习过程中，你最喜欢哪种教学方式A%B%C%D%有效高二246.3%22859.4%一三033.9%20.5%384高一123.3%22662.3%12233.6%30.8%363合计364.8%45460.8%25233.7%50.7%74750、除了上课听讲外，你比较喜欢授课方式还应有：A%B%C%D%有效高二9224.1%7519.6%10627.7%10928.5%382高一10730.0%7922.1%10930.5%6217.4%357合计19926.9%一五420.8%2一五29.1%17123.1%739只有16的学生认为学校图书馆对他的学习提供了很大帮助，53的学生每学年至少参

29、与一次完整的专题调查研究活动，8每学年都需要完成l篇或以上科技小论文。这几个数据充分说明目前的教学还是以教师讲授为主，学生主动探究的机会还不多，学生还不太会使用图书馆。从课堂上看，19的学生在课堂上经常有发表自己见解的机会，43%学生在课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。这说明课堂上未能形成“自主、合作、探究”的氛围，教师未能充分让学生参与教学过程，学生还没有形成自主探究的习惯。63的学生认为在学习中经常需要查阅资料。这说明学生知道查阅资料获取信息的重要性，但目前还主要集中在解决课堂教学问题和考试问题。从学生喜欢的教学方式看，61的学生喜欢以老师讲解为主，辅以学生活动，34%的学生

30、愿意以学生活动为主，辅以教师讲解，其余的学生基本上愿意全由教师讲解。这说明学生还不习惯探究式学习，学习中对教师的依赖还比较大。（十三）教师进行探究指导和能力培养（题目30、31、37、38）30、理科课程的学习，对于培养你的科学研究思路与方法有帮助A%B%C%D%有效高二8922.9%17344.5%10226.2%256.4%389高一11029.7%16243.8%8523.0%一三3.5%370合计19926.2%33544.1%一八724.6%385.0%75931、通过实验课的训练，你的实验操作技能得到很大提高A%B%C%D%有效高二5012.9%一五138.8%一五239.1%36

31、9.3%389高一6116.5%17547.3%11731.6%174.6%370合计11114.6%32643.0%26935.4%537.0%75937、你的老师在教学过程中，你认为更多的时候是一个；A%B%C%D%有效高二205.2%8120.9%27470.6%一三3.4%388高一102.7%8422.7%25769.5%195.1%370合计304.0%16521.8%53170.1%324.2%75838、通过对上述课程的学习，你认为最大的收获是A%B%C%D%有效高二12131.1%一八647.8%174.4%6516.7%389高一11932.4%一八249.6%246.5%

32、4211.4%367合计24031.7%36848.7%415.4%10714.2%75670的学生认为通过学科课程的学习，对于培养科学研究思路与方法有帮助，58%的学生认为通过实验课的训练，实验操作技能得到很大提高。70%的学生认为自己的老师在教学过程中，更多的时候是一个指导者，通过学习49的学生最大的收获是训练了思维能力，只要5.4%的学生最大的收获是学到了科学研究方法。可见学生对教师总体是满意的，但在思维能力培养和科学方法指导上总体还不够。总之，学生对学校教学环境总体是认可的，但主要是从满足“考试”的需要而言。从要求和指导学生主动探究方面，还是比较薄弱的。课题研究中对学校策略建议：1鉴于

33、学生总体素质较薄弱，探究学习的兴趣和习惯不高，学校应加大力度，抓好探究学习研究，学校要进一步给学生提供探究学习的机会，争取开出特色，培养一批优秀人才。2学生主动探究意识较差，学校应当加强引导、激发和要求训练。要结合具体的探究学习活动来培养学生主动探究意识。3学生收集信息的技能和能力还比较差，教师要进一步教会学生获取信息的方法，学校要从图书馆、网络等方面提供更好的信息获取渠道。4针对学生的质疑和创新精神还比较差的现状，学校要下大力度进行创新精神和实践能力培养，鼓励学生质疑和创新。学校要有新思路，教师要有创造性，尤其要通过开设科学探究课重点解决这一问题。5学生理论联系实际的能力还比较差。这要求我们

34、科学探究的选题要解决实际问题，引导学生深入思考，会用理论解释现实。6充分发挥选修课的作用，强调知识扩展和动手实践两个方面。选修课是一块非常有弹性的阵地，要逐步削弱选修课作为课堂延伸的作用，发挥选修课在培养学生科学探究能力上的重要作用。我们将开设科学探究课程，引导学生主动探究综合性跨学科课题。探究性学习是充分发挥学生主体性的学习方式，特别有利于改变我们以“师讲生听”为主的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，而且，教育部已明确表示要把研究性课程作为中学必修课。那么，学生探究性学习的现状怎么样呢？学校如何调整自己的教学策略呢？12.16.202212:0212:02:3822.12.1612时2分12时2分38秒12月. 16, 2216 十二月 202212:02:38 下午12:02:382022年12月16日星期五12:02:38