妇幼健康教育与健康促进理论与实践课件.pptx
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1、,20 21,妇幼健康教育与健康促进理论与实践,20 21妇幼健康教育与健康促进理论与实践,目 录,1.什么是妇幼保健健康教育2.目的和意义3.健康传播的概述4.健康传播的基本特性5.传播要素与基本过程6.健康传播的概念与特点7.妇幼保健健康教育信息范围和内容,目 录1.什么是妇幼保健健康教育,妇幼健康水平显著提高:国际上,衡量一个国家居民健康水平的主要指标除人均预期寿命外,婴儿死亡率和孕产妇死亡率也是非常关键的指标。新中国成立前,妇幼健康服务能力薄弱,广大农村和边远地区缺医少药,孕产妇死亡率高达1500/10万,婴儿死亡率高达200,人均预期寿命仅有35岁。到2018年,孕产妇死亡率和婴儿死
2、亡率分别下降到18.3/10万和6.1,人均预期寿命达到77.0岁。2017年我国卫生健康事业发展统计公报结果显示,我国孕产妇住院分娩率达到了99.9%,孕产妇产前检查率96.5%,产后访视率94.0%。根据2015年统计数据,我国女性期望寿命为79.4岁,比1990年延长了8.9岁。我国居民健康水平总体上优于中高收入国家平均水平,成为“医疗服务可及性和质量指数”排名进步幅度最大的国家之一。,妇幼健康水平显著提高:国际上,衡量一个国家居民健康水平的主要,出生缺陷干预效果明显:出生缺陷是影响人口素质的全球公共卫生问题。我国是出生缺陷的高发国家,总发生率约为5.6%,每年新增出生缺陷数约90万例,
3、其中出生时临床明显可见的出生缺陷约有25万例,全国围产期神经管缺陷发生率由1987年的27.4/万下降至2017年的1.5/万,降幅达94.5%。出生缺陷导致的儿童死亡明显下降,与2007年相比,2017年出生缺陷导致5岁以下儿童死亡率由3.5降至1.6。20092015年,为全国农村地区6764万名育龄妇女免费增补叶酸,神经管缺陷发生率明显下降,从1996年的13.6/万下降到2011年的4.5/万。,出生缺陷干预效果明显:出生缺陷是影响人口素质的全球公共卫生问,“两癌”免费筛查惠及广大妇女:启动项目以来,共完成近1亿人次农村适龄妇女的宫颈癌检查、3000万人次农村适龄妇女的乳腺癌检查。孕产
4、妇性传播疾病及其母婴传播得到有效控制:自预防艾滋病母婴传播项目实施以来,艾滋病母婴传播率显著下降,从干预前的34.8%,下降到2018年的4.5%,我国艾滋病母婴传播得到有效控制。,“两癌”免费筛查惠及广大妇女:启动项目以来,共完成近1亿人次,什么是妇幼保健健康教育?妇幼保健健康教育是促进妇女儿童健康发展的重要手段,是调动服务对象主动保护健康、主动利用妇幼保健卫生服务的积极措施,是妇幼保健工作的重要内容之一。妇幼医疗保健机构重视并努力做好妇幼保健健康教育工作,将大大提高妇幼保健服务工作的质量和效果,在提高我国妇幼保健卫生服务水准和促进我国妇女儿童健康发展方面具有重大的意义。,什么是妇幼保健健康
5、教育?,目的和意义,开展妇幼保健健康教育工作是通过相关健康信息的传播,帮助目标人群建立正确的态度和信念,改变不健康行为和采纳健康行为的系列活动。其中健康信息的传播是基本的内容,特别是在我国幅员辽阔、人口众多、大部分地区的经济不够发达、许多目标人群的文化水平较低、获取信息的渠道不够畅通等背景下,大力传播相关健康信息、努力提高目标人群的相关健康知识水平是各级妇幼保健机构的重要职责和任务。由于妇幼保健的相关健康信息内容非常广泛,而且随着学科的发展,有些信息也在发生变化,为了更好地规范健康教育工作中信息的内容,统一妇幼保健健康教育工作中需要传播的基本信息内容,国家妇幼中心特开发了妇幼保健健康教育基本信
6、息。本信息为妇幼保健机构、妇幼保健工作者、健康教育工作者和媒体开展妇幼保健健康教育的信息传播活动提供依据,同时为妇幼保健健康教育工作的效果评估提供依据。,目的和意义开展妇幼保健健康教育工作是通过相关健康信息的传播,,全国人大代表葛明华:疾病预防的重要内容之一是健康科普教育。,妇幼健康教育与健康促进理论与实践,健康传播的概述健康是21世纪人类最重要的主题之一。健康传播作为公共卫生、疾病治疗和康复以及健康教育与健康促进的基本策略和手段,发挥着越来越重要的作用。通过有效的健康传播,可帮助人们了解健康知识,树立健康观念,掌握健康技能,养成有益于健康的行为和生活方式,从而提高健康素养,促进和维护人类的健
7、康,提高生活质量。“传播”一词的中文意思是“散布开去”,“人与人或群体之间借助于语言和非语言符号,直接或间接地传递信息、情报、意见、感情等的过程。,健康传播的概述,健康传播的基本特性人类信息传播活动具有社会性、双向性、共享性、符号性和目的性等基本特性。1.社会性传播是在一定社会关系中进行的社会行为。传播反映着一定的社会关系无论是个人与个人之间,还是群体或组织之间,传受双方所表述的内容和采取的形式,无不反映着各自的社会角色和地位。2.双向性传播是一种双向性的互动行为,即信息的传递总是在传播者和传播对象之间进行,尽管传播者在信息交流过程中常常占主动地位,但信息的接受者也不是单纯的被动角色。有效的沟
8、通必须建立在相互信任、相互了解和产生共鸣的基础之上。3.共享性传播是一种信息共享行为,也就是说,信息交流的目的是使人们共同分享某种知识、观点、事实或情感,它是将一个人或少数人所独有的信息化为两个人或更多人共有的过程。4.符号性传播成立的重要前提之一是传受双方具有共通的意义空间。信息的传播必须借助一定的符号来进行,符号(symbol)是信息的载体,即人们在进行传播时,需将自己的意思通过语言、文字、图画、表情、动作或其他形式的符号表达出来。符号具有形式和意文两方面的属性。传受双方必须以对符号含义的共同理解为基础,否则,就会传而不通,甚至导致误解。5.目的性传播过程充满着人的主观能动性。任何社会信息
9、的传播都伴随着人的精神和心理活动,伴随着人的态度、感情、价值和意识形态而表达出来,都有一定的目的,例如:告知、劝服、宣泄、探测等。,妇幼健康教育与健康促进理论与实践,传播要素与基本过程人类社会的信息传播行为具有明显的过程性和系统性。从传播的构成要素进行分析,传播是一个有结构的连续的活动过程,主要由以下l六个要素构成:1.传播者(communicator)又称传者,是传播行为的引发者,即在传播过程中信息的主动发出者。在传播过程中,传播者可以是个人,也可以是群体或组织。2.受传者(audience) 是讯息的接受者和反应者,是传播者的作用对象,多个受传者的集体称为受众。在传播过程中,传受双方的角色
10、并不是固定不变的,一个人在发出讯息时是传播者,而在接受讯息时则又在扮演受传者的角色。3.信息、讯息与符号 信息(information)泛指人类社会传播的一切内容。讯息(message)是由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息,如一篇文章、一段录像、一幅画等。符号(symbol)是信息的载体,具有形式和意义两方面的属性。4. 传播媒介(media) 又称传播渠道,是讯息的载体,也是将传播过程中各种要素相互联系起来的纽带。5.反馈(feedback) 指传播者获知受传者接受信息后的心理和行为反应。反馈是体现传播双向性和互动性的重要机制,其速度和质量依媒介不同而不同,是传播过程不可缺少的要素
11、。6.传播效果(effect) 是指受传者接受信息后,在认知、情感、态度、行为等方面发生变化,通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的。,妇幼健康教育与健康促进理论与实践,传播是一种行为、一种过程,更是一种系统。我们将传播理解为一种“行为”,是把传播看作是以人为主体的社会活动;将传播看作一种“过程”,是着眼于传播的各个要素及其动态运动机制;将传播理解为一种“系统”,是在社会层面上更加综合地考量各种传播行为、传播过程的相互作用及其引起的发展与变化。,妇幼健康教育与健康促进理论与实践,健康传播的概念与特点 广义地讲,凡是人类传播的类型涉及健康的内容就是健康传播。从操作意义讲,健康传播
12、是指通过各种渠道,运用各种传播媒介和方法,为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程。 作为一种以传播健康信息为特征的社会行为,健康传播具有一切传播行为共有的基本特性,但也有其自身的特点和规律。主要为:1. 健康传播对传播者有特殊的素质要求 从传播的一般意义讲,人人都具有传播的本能,人人都可以做传播者。但作为健康传播者,有特定的素质要求,需具有一定的医学或健康科学教育背景,负有健康传播职能的机构和人员是健康传播的主体。2.健康传播传递的是健康信息 健康信息是一 种宝贵的卫生资源,泛指一切有关人的健康的知识、观念、技术技能和行为模式。由于所传的信息关系到人的生命与健康,因此,科学
13、性是健康传播的第一要旨。3.健康传播具有明确的目的性 以健康为中心,以满足目标对象的健康需求为出发点,健康传播力图达到改变个人和群体的知识、态度行为,使之向有利于健康方向转化的目的。依据健康传播对人的心理行为作用和实现改变的难易程度,可把健康传播的效果分为知晓健康信息、健康信念认同、形成健康态度、采纳健康行为4个层次。健康传播的受众是复杂的,他们有不同的年龄、文化程度、职业、兴趣爱好、宗教信仰、行为习惯、健康状况等,我们一定要有目的的进行区分,对不同人群开展不同的健康传播。,健康传播的概念与特点,妇幼保健健康教育信息范围和内容妇幼保健健康教育基本信息根据健康教育目标人群的范围和各期保健要点,包
14、括儿童保健、青少年保健和妇女保健健康教育的基本知识和技能,共计123条基本信息。(一) 儿童保健基本信息分为新生儿期保健、婴儿期保健、幼儿期保健、学龄前期保健、学龄期保健。主要包括儿童生长发育、营养与喂养、生活护理、心理行为发育、常见疾病防治、伤害预防、保健服务七方面的56条健康教育基本信息。(二) 青少年保健基本信息包括生长发育、性与生殖健康、营养与饮食、心理卫生等五方面的12条健康教育基本信息。(三) 妇女保健基本信息分为婚前保健、孕产期保健、育龄期保健、更老年期保健。主要包括妇女各期生理变化、营养与饮食、生活方式与习惯、心理健康、疾病防治、自我监测、保健服务七方面的55条健康教育基本信息
15、。,妇幼保健健康教育信息范围和内容,第一部分 儿童保健基本信息一、新生儿期保健基本信息 1.新生儿出生时体重一般为2500克4000克,低于2500克为低体重儿,高于4000克为巨大儿。身长一般约50厘米。 2.新生儿满月时,体重增加600克以上、身长增加2.5厘米以上为正常。 3.新生儿一般出生后23天会出现生理性黄疸,710天消退。 4.母乳是06个月婴儿的最佳食物和饮料,在此期间不需要添加其他食物和水。 5.新生儿出生后应在1小时内尽早实施早接触、早吸吮、早开奶。6.初乳含有丰富的营养物质和抗病物质,有助于预防新生儿常见的感染性疾病。7.哺乳时抱新生儿的4个要点为:新生儿的头和身体保持一
16、条直线,身体贴近母亲,鼻尖对着乳头,张大口含接大部分乳晕。 8.母乳喂养应按需哺乳,母乳不足时,更应增加喂哺次数。(配方奶放在释义中) 9.正常足月新生儿一般不需额外补充钙剂,从出生后开始每天应补充400国际单位(早产儿800国际单位)的维生素D。 10.要注意给新生儿保暖,体温保持在3637,居室定时通风。11.充足的睡眠有助于促进新生儿生长和发育,新生儿一昼夜的睡眠时间一般为1620个小时。12.新生儿有视、听、触等感觉,可通过母婴间皮肤接触、表情和语言交流以及利用颜色鲜艳、可发声的玩具等对新生儿进行感知觉刺激。 13.新生儿皮肤娇嫩,擦洗时要轻柔,保持臀部皮肤清洁和干燥,选用柔软的棉质衣
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