多元史观解读历史(专题复习)课件.ppt

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1、根据材料，指出毛泽东是运用什么史观来观察通商口岸的影响?(1分) 并运用全球史观来评价通商口岸(2分),根据材料回答： 1840年起至1930年间，中国共开放77个城市作为通商口岸。就通商口岸与中国近代史关系，不同的观察视角会有不同的评价。毛泽东认为，帝国主义利用通商口岸为基地，造成“买办的和高利贷的剥削网”，培养出为帝国主义服务的“买办阶级和商业高利贷阶级”，便利其剥削广大中国农民。,史观：革命史观（1分）评价：通商口岸加强了中国和世界的联系，中国逐步被纳入资本主义世界体系（2分）,根据材料，指出毛泽东是运用什么史观来观察通商,2,2一样的历史，多元史观解读历史应用例讲高三历史专题复习,什么

2、是历史史观？ 1、史观概念：史观是对历史的看法和态度，即以什么立场、何种意识、怎样的价值取向认识历史。同一史实，史观不同，得出的理解或判断会差异，甚至对立。,一、认识多元史观,什么是历史史观？ 一、认识多元史观,一、认识多元史观,A.文明史观： B. 社会史观： C.整体史观 （全球史观）： D.现代化史观（近代化史观）： E.生态史观： F.革命史观：,2、主要史观解读,一、认识多元史观 A.文明史观：2、主要史观,A,A,纵向,横向,农耕文明,工业文明,物质文明,政治文明,精神文明,新石器时代 青铜器时代 铁器时代,手工工场时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代,物质生产文明史 物质交流文明史

3、 物质生活文明史,政治观念文明史 政治制度文明史 政治组织文明史 政治行为文明史,科技文明史、 学术思想文明史文学意识文明史和宗教文明史,【萌芽时期】,【三次科技革命】,(4)文明分类,古代：古希腊与古罗马文明、中华古代文明近现代：西方资本主义文明、社会主义文明,范围,纵向横向农耕文明工业文明物质文明政治文明精神文明新石器时代,举例说明中外历史上在“对待不同类型的文明”有哪些不正确的态度和行为？,义和团运动：扶清灭洋新文化运动：“打到孔家店”非暴力不合作运动：提倡手纺车，拒绝西方近代文明,举例说明中外历史上在“对待不同类型的文明”有哪些不正确的态度,知识整合,1840年前后：农业文明（中华）与

4、工业文明（西方）,1.文明的差异,中国近现代史,知识整合1840年前后：农业文明（中华）1.文明的差异试试看,3.文明的融合,西学东渐：,器物林、魏洋务运动,制度戊戌变法辛亥革命,思想新文化运动马列主义,中国近现代史,3.文明的融合西学东渐：器物制度思想中国近现代史,1.20世纪30年代蒋廷黻的中国近代史大纲称：近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化。如果这一观点成立，是基于它 A全面揭示了近代中国历史的基本线索 B根据人类文明发展的一般规律得出结论 C考虑到近代中国特殊的社会性质 D重视中国近代化建设的政治前提,B,练练手,B练练手,2.法国历史学家布罗代尔说：一种文明的历史，就是对

5、古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。在这里，布罗代尔强调的是A、史学是当代人的历史认识B、以探索的精神研究历史C、史学无需穷尽人类文明的历史D、从文明传承的角度阐释历史,D,2.法国历史学家布罗代尔说：一种文明的历史，就是对古代材料中,3.（上海高考16题）历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标，它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理

6、空间中形成了。(2)在这些区域内建立起了怎样不同的政治制度？（2分）(3)“农耕文明”政治制度的共同特点是什么？（3分）,（2）农耕文明：专制主义中央集权制度； 海洋文明：民主政治。,（3）全国听命于国君(皇权的至高无上)，有庞大的官僚机构，各地官员由中央或国君委任（中央严格控制地方）。,3.（上海高考16题）历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围,B.社会史观,认为:人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行、风俗习惯等。从社会的角度观察历史，着重分析研究社会问题，主要指政治、经济、文化 之外 的所有问题，社会史观是社会

7、学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向下”去认识历史。包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化(工业革命，经济重心南移，商品经济）和人口流动史、社会保障史（罗斯福新政和福利国家) 、社会政策史、人与环境关系史等。,2、主要史观解读,13,关键词：社会、生活、环境等,B.社会史观 认为:人类历史不仅仅是政治、经济、思想,近现代中国的社会变迁,社会阶层增加；城市化加快；人口迅速增加。,衣多样化、休闲化; 食更丰富和营养；住由平房到楼房；行交通更发达与方便；教育、医疗更发达；社会保障制度越来越健全。,试试看1：用社会史观归纳中国近代的社会变迁,近现代中国的社会变迁,近现社会阶

8、层增加；城市化加快；衣多样化、休闲化;,二战后福利国家构建,（1）目的：缩小贫富差距，减少贫困引发的社会问题。（2）实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。,试试看2 ： 用社会史观和相关史实说说二战前、后西方国家构建“福利国家”的情况,二战后福利国家构建 （1）目的：缩小贫富差距，减少贫,1(2013安徽淮北一模)晚清的历史演进过程艰辛而悲壮、曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批史学成果，如动荡时代的知识分子、社会剧变中的近代绅商、晚清学堂学生与社会变迁、从边缘走向中心晚清社会变迁中

9、的军人集团。这些著作的研究视角主要是()。A教育史观 B经济史观C军事史观 D社会史观,练练手,解析本题主要考查学生归纳概括能力。题中的书籍都是关注社会群体，是眼光向下.属于社会史观。答案D,1(2013安徽淮北一模)晚清的历史演进过程艰辛而悲壮、,2李大钊说：“新历史观编成的历史则不然，他教吾人以社会生活的动因，不在赫赫皇矣的天神，不在天亶天纵的圣哲，乃在社会生存的本身。一个知识的发现，技术的发明，乃至把是等发现发明致之于实用，都是像我们一样的社会上的人劳作的结果”。与李大钊所说的“新历史观”相符的是()。A全球化史观 B近代化史观C文明史观 D社会史观解析本题考查对李大钊史学观点的理解。李

10、大钊以社会生活的视角关注历史的发展，主要体现社会史观。答案D,2李大钊说：“新历史观编成的历史则不然，他教吾人以社会生活,C.全球史观（整体史观）：1.含义：将人类社会的历史作为一个整体来看待。从世界历史的整体发展和统一性考察历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展；从封闭向开放转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。也被称之为全球史观。,关键词：分散到整体；世界市场； 全球化、区域化等,2、主要史观解读,C.全球史观（整体史观）：关键词：分散到整体；世界市场；,2. 全球史观构建中的正确态度,（1）树立一种全球意识，从全球整体大视角去研究世界历史,2. 全球史观构建中的正确态度 （1）

11、树立一种全球意识，从全,知识整合,世界近现代史,试试看：用全球史观整合世界近现代史,知识整合,世界近现代史,知识整合,世界近现代史,知识整合世界近现代史试试看：用全球史观整合世界近现代史知识整,从15、16C到19C末20C初,新航路的开辟,工业革命,第二次工业革命,从15、16C到19C末20C初新航路的开辟工业革命第二次工,从20世纪初到现在,两次世界大战,第三次科技革命,从20世纪初到现在两次世第三次科技在全球范围内对世界整体进行,1(2013浙江五校联考)汤因比说：“人们将记住这个时代，这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶，也不是因为它的令人惊讶的发明，人们要敢于认为让文明的益处为整个人类

12、所利用是行得通的。”由此可见，作者观察历史的视角主要侧重于()。A全球责任和文明角度 B把握历史的发展方向C多角度认识和考查史实 D辩证看待历史的发展解析本题考查历史研究方法。前半句强调这个时代的局限性，后半句强调用积极的看法来看待这个时代。从“主要不是因为”的关键词可以看出，作者更强调后者，故排除D和C两项。题意要求不仅要把握历史发展的方向，而且要担起责任，从“敢于认为”“文明的益处”“为整个人类所利用”等关键词可知其强调的方向。答案A,练一练,1(2013浙江五校联考)汤因比说：“人们将记住这个时代,2(2013梅州质检)斯塔夫里阿诺斯指出：欧洲海外扩张和陆上扩张的第一个最明显的后果就是，

13、人类的眼界前所未有地扩大了。汤因比指出：除非把英国看作是范围更广的社会中和其他国家相联系的一员，否则就难以清楚理解英国史。上述材料说明两人研究历史的角度是()。A文明史观 B全球史观C社会史观 D近代化史观解析根据题干材料“人类的眼界前所未有地扩大”“把英国看作是范围更广的社会中和其他国家相联系的一员”可知，斯塔夫里阿诺斯和汤因比都强调整体性，故选B项。答案B,2(2013梅州质检)斯塔夫里阿诺斯指出：欧洲海外扩张和,含义：认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史，即现代化的历史。现代化涉及整个社会的各个领域（如经济制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式），是

14、一场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化,D.现代化(近代化)史观,2、主要史观解读,25,含义：认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会,现代化(近代化)的表现：政治上-法制化、民主化进程，即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容；,经济上-工业化和市场化进程，即从传统农业到工业化、自然经济到市场化等内容；,思想文化上-科学化（或合理化）大众化（或世俗化）进程； 社会生活上-物质生活的改善、社会习俗的演进、城市化、社会组织整合化等。其它还涉及教育普及化与现代化、军队与国防现代化、信息传播现代化、人口控制化、均富化、社会福利化等。其中，政治民主化进程和经济工业化进

15、程是两个主要内容。,关键词：民主化 法制化 工业化 市场化 科学化、理性化,现代化(近代化)的表现：政治上-法制化、民主化进程，,材料一：以现代化为主题，世界近现代史可以划分为几个阶段：第一个阶段是现代化的准备阶段，这个阶段起源于中世纪晚期【一般以约476年西罗马帝国灭亡至1640年英国资产阶级革命】，离现在约六七百年。第二个阶段是现代化的起动阶段，即现代化过程在西方国家发起。在这个阶段，由于西欧的某一个角落开始现代化，整个世界都被拉进了一个新时代。历史的主流逐渐被调整到新的方向上来，一个“现代”世界注定要出现了。第五个阶段是现代社会出现新的转型迹象。这个阶段大致可以从第二次世界大战结束算起，

16、西方发达国家则出现了超越现代化的新动向，新的社会转型正在发生，标志着“现代社会”可能正在发生质变 据钱乘旦以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系,（1）“在现代化准备或酝酿阶段，西欧出现的一系列事件导致一个共同的指向，即不断瓦解农业文明。”列举当时“瓦解农业文明”的事件。,文艺复兴、宗教改革、圈地运动、新航路开辟等,练一练,材料一：以现代化为主题，世界近现代史可以划分为几个阶段：第一,2、主要史观解读,E.生态史观：生态史观认为：促进人与自然和谐相处与协调发展 是生态史研究的主旨。史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。评估历史流变中人类的活动，应兼顾人类和自然

17、（包括各物种乃至整个地球）、近期与远期、局部和整体的利益。维护社会系统与自然系统的动态平衡，是能思维有意识的人类不可推御的责任,举例说明：古今中外在人与自然相处中有哪些和谐与冲突的地方？,2、主要史观解读E.生态史观：举例说明：古今中外在人与自然相,知识链接：一、农耕文明时代,中国古代“农本”思想对生态环境产生了深远的影响。,先秦时期，我国农业开始发展,起来。,生态的脆弱使古代劳动人民很早就认识到水利的重要性，,都江堰和郑国渠就是较早预,防水旱灾害的代表性工程；,由于人口的增加，,江南土地资源进一步开发，,围湖造田、,向山要,田加剧了水土流失，都对生态平衡有所影响。,古人虽然在某些方面认识到农

18、业与环境之间的关系，,总结出了二十四节气，,并能够因地,制宜，兴修水利，为农业发展创造条件，还给后人留下了像齐民要术、,农政全书等,总结性的农学著作，,但其无法超越当时人类对自然界认识水平的限制，,不能深刻认识毁林开,荒与生态恶化之间的关系，,只能通过兴修水利来减少灾害，,缺乏改善农业生态环境的根本措,施。,道家、儒家思想中有关人与自然和谐共处的思想，古代的自然生态保护意识。,知识链接：一、农耕文明时代 先秦时期：我国农业开始发展起来。生态的脆弱使古代劳动人民很早就认识到水利的重要性，都江堰和郑国渠就是较早预防水旱灾害的代表性工程. 道家、儒家思想中有关人与自然和谐共处的思想，古代的自然生态保

19、护意识。隋唐时期：江南土地资源进一步开发：放火烧山、围湖造田、向山要田，加剧了水土流失，破坏了生态平衡。 古人虽然在某些方面认识到农业与环境之间的关系，总结出了二十四节气，并能够因地制宜，兴修水利，为农业发展创造条件，还给后人留下了像齐民要术、农政全书等总结性的农学著作，但其无法超越当时人类对自然界认识水平的制约， 只能通过兴修水利来减少灾害，不能深刻认识毁林开荒与生态恶化之间的关系，缺乏改善农业生态环境的根本措施。,知识链接：一、农耕文明时代 中国古代“农本”思想对生态环境,二、工业文明时代1、三次科技革命带来三次能源革命：煤炭、石油、核能。 负面影响：导致自然环境的恶化（如气候变暖、雾霾）

20、，影响人类的可持续发展。2、赫鲁晓夫改革：大规模垦荒，耕作粗放负面影响：导致生态环境的严重破坏；不顾自然条件限制，盲目扩大玉米种植面积，违背自然规律。3、建国后的50年：经历了三次资源环境恶化：1958年“大跃进”、“文化大革命”、改革开放之初。前两次均系国家当时领导人的决策失误所造成的，而第三次则是人口惯性增长和粗放型经济发展所造成的；4、罗斯福新政：修建田纳西水利工程、整体规划粮食生产等。积极影响：保护农田、控制洪水泛滥、防止水土流失、保护环境；提高当地居民收入。对策：在人与自然和谐相处理念下发展科技；加强国际合作；确保经济社会的可持续发展等。,二、工业文明时代,三、知识经济时代或信息时代

21、 知识经济是一种持续发展的经济，它增长的主要动力是知识的创新和技术创新，我们应充满信心地相信人与自然和谐相处的“绿色时代”一定会到来。,三、知识经济时代或信息时代,（,2012,佛山二模,38,）,（,26,的关系，是史学研究的一个重要领域，它反对环境决定论，反对人类中心主义，总结人类处,理与自然关系的历史经验和历史教训，以促进人与自然和谐相处与协调发展。,环境史观认为，人类处理与自然关系的历史大致经历了三个阶段,:,第一阶段：人与环境,基本和谐的时期：环境与传统文明。第二阶段：人类中心阶段：现代文明对环境的征服。第,三阶段：走向人与自然融合的生态中心的时代：超越现代文明的新文明观。,(1),

22、列举战国时期论述人与自然关系问题的两个重要思想家及其主张。,（,6,分）,（2012佛山二模38）（26分）材料1：环境史观认为，历史演变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域，它反对环境决定论，反对人类中心主义，总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，以促进人与自然和谐相处与协调发展。材料2：环境史观认为，人类处理与自然关系的历史大致经历了三个阶段:第一阶段：人与环境基本和谐的时期：环境与传统文明。第二阶段：人类中心阶段：现代文明对环境的征服。第三阶段：走向人与自然融合的生态中心的时代：超越现代文明的新文明观。(1)列举战国时期论述人与自然关系问题的两个重要思想家

23、及其主张。（6分） (2)从环境史观的角度，分析20世纪50年代中国的“大跃进运动”的原因和影响。（6分）(3)美国著名生态学家奥康纳认为:“瓦特的蒸汽机在经济领域是一种胜利，可对生态领域来说无疑是一种灾难。”依据所学知识，论证奥康纳的观点。（10分）(4)结合环境史观理论，谈谈你对当前全球环境问题的认识。（4分）,(1)儒家荀子：提出“制天命而用之”，掌握自然规律为社会造福。（3分）道家庄子：提出“天人不相胜”，处理人与自然的和谐关系（3分）,(2)原因:国家领导人违背经济规律、片面追求经济建设高速（2分）影响:造成了工农业比例严重失调；三年严重经济困难；导致资源环境恶化（4分）,（3）关于

24、蒸汽机在“经济领域是一种胜利”： 蒸汽机极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；随着汽船和蒸汽机的发明，出现了交通运输业革命；推动世界经济市场的初步形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加速了城市化进程（6分） 关于蒸汽机对“生态领域来说无疑是一种灾难”: 蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性（4分）。,(4)人类在发展进程中要重视人与自然的关系，促进人与自然和谐相处与协调发展。加强全球（南北）环境合作；建立全球伙伴关系的一些环境原则,走可持续发展道路等等。（4分，其他表述言之成理亦可酌情给分）,（2012佛山二模38）（

25、26的关系，是史学研究的一个重要,认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。就是从现实革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的一种历史观。它既是毛泽东对历史唯物主义具体化或中国化的一种理论表达形式，又是毛泽东思想的一个重要组成部分。 在新课程必修一教材中，反映近代中国人民 反侵略求民主 的主题中，农民阶级、资产阶级和无产阶级先后领导了革命来挽救中华民族的危亡。中国最终选择了社会主义道路就渗透了革命史观。革命史观认为：革命推动社会的演进，阶级斗争是阶级社会推动社会发展的动力。中国近代史可以看作是一部中国人民的革命史。 比如，欧美资产阶级革命推

26、动欧美资本主义的发展，其蕴含的革命史观其实也是渗透了文明史的演进。,F.革命史观亦称“阶级斗争史观” 或 “反帝反封建史观”,33,关键词：,生产力（革命和改革），革命，阶级斗争侵略，反抗等,认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。,D,1.（广东高考8题）下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（ ） A五四运动是中国的“文艺复兴” B五四运动破坏了了中国传统文化 C五四运动是中国从传统走向现代的转折点 D五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭,练一练:,D1.（广东高考8题）下列关于五四运动的总体评价，代表中国共,2(2013安徽模拟冲刺卷)一些学者认为甲午中日战争

27、引发了中国人民反侵略反封建斗争的新高潮；而另一些学者则认为甲午中日战争使中国开始进一步远离了传统农业社会，成为中国从农业社会向工业社会转变的新起点。以下观点所述的历史事件也可采用这两种史观进行评价的是()。A烟枪抽醒“天国”之梦 B中体西用捍祖宗之业C国共合作出师北伐 D德赛两先生大显神威解析材料中的第一种评论是从传统的革命史观出发；第二种评价是从现代化史观出发。烟枪代指吸食鸦片，A项指第一次鸦片战争。从革命史观看，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，中华民族开始投入到反侵略反封建斗争之中；从现代化史观看，鸦片战争促使古老的农业国开始向近代化过渡，符合题干要求，A项正确。“中体西用”是洋

28、务运动的指导思想，洋务运动虽开启了中国近代化，但不能体现革命史观，B项可排除；国共合作与北伐战争不能体现现代化史观，C项可排除；D项代指新文化运动，两者都不符合。答案A,2(2013安徽模拟冲刺卷)一些学者认为甲午中日战争引发,材料一 历史唯物主义认为，生产力与生产关系的矛盾运动是社会形态更替的根本原因，在阶级社会里，这种矛盾运动表现为阶级斗争，不同利益的集团通过符合历史发展规律的斗争形式为社会发展开辟道路，阶级斗争就成为了阶级社会发展的动力。 据尚庆飞 韩步江论毛泽东实现马克思主义中国化的基本逻辑环节请回答：（1）按照材料一的观点研究世界近现代史，应该对哪些重要历史事件评价较高？,3.阅读下

29、列材料，结合所学知识回答问题,英国资产阶级革命、法国大革命、欧洲三大工人运动、共产党宣言、巴黎公社、俄国十月革命等,3.阅读下列材料，结合所学知识回答问题英国资产阶级革命、法,革命史观,革命史观,近代化史观,文明史观,全球史观,革命史观,C、人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。,D、人类社会发展史就是人类文明演进的历史。,A、人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。,B、人类社会是由生产力和生产关系、阶级斗争推动，由低级向高级发展的历史,结论：史观是观察与解读历史的基本模式。,E、“眼光向下的历史”，关注社会底层人物、平常小事与日常生活。,社会史观,生态史观,F、总结人

30、类处理与自然关系的历史经验和历史教训，促进人与自然和谐相处与协调发展,近代化史观文明史观全球史观革命史观C、人类是由传统农业社会向,热点一: 新中国成立67周年： “中国梦”与“改革年”成为热词。热点二: 民生期待：新老“三难”话题最多，社会保障最受关注。热点三:反腐倡廉：“打老虎”力度或将升级，制度反腐呼声更高。热点四: 分配改革：盼望改革细则出台，抑制贫富分化。热点五: 经济运行：风险仍在加大， 经济增速7.5%左右。热点六: 企业改革：国企改革方案出台，期待混合所有制发展。热点七: 机构改革：新举措呼之欲出，转变职能是关键。热点八: 生态文明： 雾霾笼罩，“美丽中国”面临考验。热点九:

31、新型城镇化：新规划将面世，“大城市病”困扰多多。热点十: 国际关系：外交看点频仍，企业走出国门有机遇。,A.文明史观：B. 社会史观：C.革命史观： D.整体史观 （全球史观）E.现代化史观（近代化史观）F.生态史观,多元史观：一样的历史，不一样的解读,热点一: 新中国成立67周年： “中国梦”与“改革年”成为热,多元史观分析“历史人物”,学以致用,对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价： 甲说：“他是民主革命的先行者。” 乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。” 丙说：“他是移风易俗的倡导者。” 丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。” ,甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙

32、中山作出评价的？,多元史观分析“历史人物”学以致用 对于伟人孙中山,革命史观,全球史观(整体史观),现代化(近代化)史观,社会史观,甲说： “他是民主革命的先行者。”,丙说： “他是移风易俗的倡导者。”,乙说： “他是中国现代化的光辉先驱。”,丁说： “他是有世界影响的政治家和革命家。”,多元史观分析“历史人物”,革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观甲说,（1）从整体史观 的角度看：两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。 （2）从文明史观的角度看：工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。 （3）从近代化史观

33、的角度看：工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。 （4）从社会史观的角度看：工业革命带来了严重社会问题：无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题：特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)。 （5）从生态史观的角度看：工业革命虽然推动了社会生产力的发展，给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展。,学以致用,（1）从整体史观 的角度看：两次工业革命中新型

34、交通和通讯工具,（2）用多种史观解读“罗斯福“新政从革命史观 从现代化史观 从整体史观 从社会史观从文明史观从生态史观,“新政”为了维护资产阶级的利益和统治,缓和经济危机,探索了资本主义国家现代化的新模式.进行体制性自我调整，避免了法西斯独裁专政的出现,维护了民主政治,为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。,以工代赈，关注民生；健全社会保障体制。,制度创新，借鉴了社会主义国家苏联的计划经济的成功经验，开创用行政手段干预经济的新模式。,植树造林；修建水利如田纳西河谷工程、整体规划水土保持、粮食生产、水库、发电、交通等。维护了生态环境,保证了可持续发展.,学以致用,（2）

35、用多种史观解读“罗斯福“新政“新政”为了维护,1.从革命史观看：新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的人们带来深重的灾难；亚非拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。 2.从全球史观看：新航路开辟后，世界各大洲之间的联系加强，殖民扩张是通往世界各地的重要途径，世界逐渐连成一体，世界市场的雏形开始形成并得以拓展。 3.从文明史观看：新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进了人类文明的发展。 4.从现代化史观看：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张进行了资本原始积累，促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业

36、文明的到来。 5.从社会史观看：新航路开辟后，世界各地交流加强，各种物品交流、交换，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构和生活习惯。,（3）运用多种史观分析新航路开辟和西欧殖民扩张的影响,1.从革命史观看：新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺,（4）多元史观解读“洋务运动”,从革命史观看：从现代化史观看：从全球史观看：从文明史观看：从社会史观看：,洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。地主阶级维护封建统治的一场自救,它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化都起了一定的推动作用

37、。,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。总理衙门的设立使中国跟世界的联系更强了,农业文明和工业文明的一次碰撞,提出的“中体西用”思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态,买办、民族资产阶级、工人阶级，在作息方式 、衣着服饰 、饮食习惯 等方面表现出个性化、大众化和西洋化的特征,（4）多元史观解读“洋务运动”从革命史观看： 洋务派出于,它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；,它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；,它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；,它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。,革命史观 现代化史观 整体史观 文明史观,（5）用多元史观解读近代史上的通商口岸问题？,它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加,多元史观解读历史(专题复习),