任务情境、交际语境下的作文命题路径ppt课件.ppt

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1、任务情境、交际语境下的作文命题路径,一、高考作文变革以来的命题趋势,二、高考作文命题标准的“非常6+1”,三、劝说、解释、传递经验类文题命制,讲座结构,一、高考作文变革来的命题趋势,讲座结构,高考作文命题轨迹,“话题”作文（1998-2005）,“材料”作文（2006-2014）,“任务驱动型”作文、交际语境写作（2015年-现在）,“命题”作文（1978-1997）,命题浸润时代印痕,高考作文命题轨迹,“材料”作文（2006-2014）,“任务驱动型”作文、交际语境写作（2015年-现在）,命题浸润时代印痕,2014年全国新课标试题甲卷阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山

2、羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,2014年全国新课标试题乙卷18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

3、。 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,旧材料作文的特点,大量套作与宿构,说理封闭、缺乏对象,旧材料作文的弊端,话题多样性,写作空泛性,旧材料作文的弊端,大量套作与宿构,不说理、蛮横、素养低下,典型题例3：2015年全国新课标卷试题甲卷18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领

4、团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,18阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。（2015乙卷） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，

5、依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,请以“亲情与法制”为话题写一封信,事件评价型,贴着材料写 贴着要求写,“任务驱动型作文”内涵,1.体式驱动：体裁2.内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。3.对象驱动：“个案分析”原则内容（人、事）指向性4

6、.思维驱动：简单粗糙认知深化。具分。人文精神、社会责任、公民意识。概念辨析，多维辨析，思辨性、探究性,事例阐释,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 (60分) 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意

7、，标题自拟，完成写作任务。,正义公道,社会公德,公民素养,公共空间,当时经验,1.（要求）贴着材料写不空泛议论,2.（范围）贴着要求写不广泛议论,3.（态度）贴着对象写不封闭无礼,（任务驱动型）地铁作为现代最便捷的公共交通工具，已经渗入到我们的日常生活。作为现代公共空间，地铁已经成为文明的一扇窗口。作为群体生活的公共空间，吐痰男随地吐痰，不仅会引发公共空间内的病菌传播，其行为更具有“感情的传染”和“易受暗示”的巨大作用，会引导人们效尤。地铁公共空间秩序保护其实也是一种环境保护，它的卫生状况既关系到自己生命质量的提升，也关系到别人生命质量的提升，更是一个城市一个社会文明素养的重要窗口。地铁之外，

8、图书馆、影院、车站，公厕，甚至车道都是公共空间，中国的GDP增长了，但公共空间随地吐痰、插队、路霸等最基本的小事，却最能见出国民的恶念。,（阐释型）公共空间保护其实也是一种环境保护意识，自觉遵守并培养符合环境道德要求的生活习惯和行为方式，既是对自己生命的尊重，也是对别人生命的尊重。一个没有生命意识的人，很难对生命表现出关怀来。,同样写“公共空间”（话题相同）所给材料不同，写作的分析路径就不同,所给要求不同，写作的问题指向就不同,必须贴着材料写 必须贴着要求写,请以“教育”为话题写一篇议论文。,隐性的任务型作文,（2016课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

9、 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。,显性的任务型作文,2015年全国新课标卷试题甲卷 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一

10、手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,“选择型”的任务驱动作文 “尖端科学”（A）引领（大李） “普通技术”（B）精准（老王） “审美鉴赏”（C）推广（小刘）,贴着材料写 贴着要求写,（2016课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 语文学习关系到一个人的终身发展

11、，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。,显性的任务型作文,课堂有效教学 课外大量阅读 社会生活实践,国家综合实力 文化自信语文学习的体会,“侧重考查学生“将无序的、杂陈的关键词语进行有序化的能力” （孙绍振在二元对立和多元有序之间）,2015年起的高考作文命题思路与检测原则 防套作、防宿构、培养国民具体问题具体分析、入情入理文明交流

12、关乎国民人际交往的言说素养，高考作文并非简单的写作能力的检测，更承载着“立德树人”的教化功能。,个人观点：2015年“由话题型材料向事件型材料、重具体问题具体、深入分析的个案审辩式”任务作文考查方向不会改变，但又不能割裂甚至需要融入传统型作文的思辨精髓。,张开、王兼闻在年年岁岁花貌似，岁岁年年理相通一文中再次肯定了任务驱动作文此概念。 （本质是考查学生具体问题具体深入分析的个案审辩能力。） （张开、王兼闻年年岁岁花貌似，岁岁年年理相通2016年高考语文作文试题综评，见语文学习2016年第8期，P7） “侧重考查学生“将无序的、杂陈的关键词语进行有序化的能力” （孙绍振在二元对立和多元有序之间，

13、见语文学习2016年第8期，P4）,小结： 2015年：显性（任务指令） 2016年：一隐一显（任务指令） 隐性：将无序的、杂陈的关键信息进行有序化的能力（能力检测）,新知探测,（2017年全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,关键词句型作文,2

14、017年课标II卷,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）天行健，君子以自强不息。（周易）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。,关键词句型作文,（2018年全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2000年 农历庚辰龙年，人类

15、迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 汶川大地震。北京奥运会。2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。2020年 全面建成小康社会。2035年 基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作

16、，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,宏大叙事作文,（2018年全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,旧材料作文,（2018年全国III卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 时间就是金钱，效率就是生命 特区口号，深圳

17、，1981 绿水青山也是金山银山 时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。,关键词句型作文,2019年全国高考I卷,22. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60) “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动

18、这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。,事件评价型作文,2020年全国卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲

19、不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪一个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,选择型作文,一、决定式写作任务,（事件评价型作文：15/16/19）,二、交换意见式写作任务,（选择型作文:15/16/20）,1,2,3,5,4,此去经

20、年,三、拼合式写作任务,（关键词句型作文:17/17）,四、解决问题式写作任务,（宏大叙事型作文: 18/19 ）,五、信息差写作任务,（？作文）,“任务驱动型”“交际实用型”（2015年-现在）,田兆元中国神话与中国精神 中国神话是中国优秀民主传统的呈现。尧舜禹禅让的神话故事，强调公正，选贤授能，而不是把公权力当作私产，呈现出浓厚的民主氛围。 尧去世后舜料理完丧事后并未想着接班掌权，而是退避三舍，让尧子丹朱去执政。而丹朱感觉自己不适合掌权便主动退至南方开拓。帝尧的让，帝舜的让，丹朱的让，成了一种高贵的中国精神，中国人面对权与利的时候，不是无原则地争夺，而是充满敬畏，让贤者担当。 中国神话有抗

21、争，也有礼让；有拒斥，也有包容。,关于2020年作文：本人7月5日给厦门某校尖子生的材料,齐桓公,管仲,鲍叔,帝尧,帝舜,丹朱,让,让,7月5日自编资料,7月7日高考真题,二、高考作文命题标准的“非常6+1”,讲座结构,中国考试评价体系对写作能力的界定： 写作能力是指在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力。,先说“1”,高考语文试题以真实、典型、具体的语文实践活动情境为载体，要求学生在特定情境中完成现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作任务。（张开基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径,张开：“六条标准”一是可写性（试题内容不深奥，考生不陌生）,张开注重题型设计、

22、强化教育功能,如：2015年女儿举报父亲,张开：“六条标准” 二是选择性考生对立意角度、文章内容、文体样式、表达方式等进行选择的可能性和多样性。,2020：齐桓公、管仲和鲍叔三人,张开：“六条标准” 三是导向性试题引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立意的意向。,几乎不出现负面材料,张开：“六条标准” 四是探究性试题要引导考生对作文内容去做深入探讨、认真研究，符合课程标准对中学学生基本素养的要求。,张开：“六条标准” 五是防套性防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为应试作文。,套给你看看,回望百年前的中国，先贤们筚路蓝缕，他们建兵工厂以御外辱，建学校以期未来，引入德先生赛先生为古老的民族带来复

23、兴之光。如今，时间的指针已落在了我们这一代人身上。 现实困境在所难免，但总该有人能肩负使命，努力于此，所以我们不能犬儒，不能抱怨一切是不能改变的，我们要寻找最热诚的信念，相信理想，燃灯前行，即使只是荧荧之光，也不中途而返。诚然，我们需要守望，但眼下我们认定的事也需完成，这样我们才不至于堕入凌空虚蹈的险境。 我们别无所资，唯有对精神、理想的执着。在追寻的过程中，或许艰辛伴随着苦难，但蓬勃向上的心灵永远不会被生活之灰尘封。,套给你看看“重要的事”与“更重要的事”（13上海）,回望百年前的中国，先贤们筚路蓝缕，他们自常人心中的“重要”的俗念中超脱出来，相信还有更重要的事，他们建兵工厂以御外辱，建学校

24、以期未来，引入德先生赛先生为古老的民族带来复兴之光。如今，时间的指针已落在了我们这一代人身上，我们是否还能重拾那些更重要的事？ 现实困境在所难免，但总该有人能肩负使命，努力于此，所以我们不能犬儒，不能抱怨一切是不能改变的，我们要寻找最热诚的信念，相信理想，燃灯前行，即使只是荧荧之光，也不中途而返。诚然，更重要的事需要我们守望，但眼下我们认定的重要之事也需完成，唯有做好重要的事，才有能力有机会去思考去实践更重要的那些事，这样我们才不至于堕入凌空虚蹈的险境。 我们别无所资，唯有对精神、理想这些“更重要”事情的执着。在追寻的过程中，或许艰辛伴随着苦难，但蓬勃向上的心灵永远不会被生活之灰尘封。,套给你

25、看看,回望百年前的中国，先贤们筚路蓝缕，他们建兵工厂以御外辱，建学校以期未来，引入德先生赛先生为古老的民族带来复兴之光。如今，时间的指针已落在了我们这一代人身上。 现实困境在所难免，但总该有人能肩负使命，努力于此，所以我们不能犬儒，不能抱怨一切是不能改变的，我们要寻找最热诚的信念，相信理想，燃灯前行，即使只是荧荧之光，也不中途而返。诚然，我们需要守望，但眼下我们认定的事也需完成，这样我们才不至于堕入凌空虚蹈的险境。 我们别无所资，唯有对精神、理想的执着。在追寻的过程中，或许艰辛伴随着苦难，但蓬勃向上的心灵永远不会被生活之灰尘封。,套给你看看“创新”,回望百年前的中国，先贤们筚路蓝缕，他们自常人

26、习以为常的生活中超脱出来，脱去陈旧思维，大胆创新，他们建兵工厂以御外辱，建学校以期未来，引入德先生赛先生为古老的民族带来复兴之光。一股创新的风尚吹遍中华大地。如今，时间的指针与创新的使命已落在了我们这一代人身上，我们更应彻底洗去陈疴，注入新的思维与力量。 陈腐的现实困境在所难免，但总该有人能肩负创新使命，努力于此，破旧创新，所以我们不能犬儒，不能抱怨一切是不能改变的，我们要寻找最热诚的信念，相信理想，相信革新的力量，燃灯前行，即使只是荧荧之光，创新之路也绝不中途而返。诚然，优良传统需要我们守望，但破叶残枝也需我们催生新叶，唯有既保存优良传统，又吐故纳新，我们才不至于堕入死水腐气的深潭，才不至于

27、坠入凌空虚蹈的险境。 我们别无所资，唯有对吐故纳新的执着。在创新的过程中，或许艰辛伴随着苦难，但蓬勃向上的心灵永远不会被生活之灰尘封。,“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。” 张开注重题型设计、强化教育功能,在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 张开注重题型设计、强化教育功能,中国考试评价体系对写作能力的界定： 写作能力是指在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力。,要杜绝一些无情境及假性情境的低效作文题,请写一篇关于“中国传统文化”的文章,以“贪利”为话题，请写一篇

28、议论文。,四、写作(60分)23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019年度国家科学技术奖励大会在2020年1月10日举行，黄旭华、曾庆存获国家最高科技奖。这一奖项的颁发是科技界的盛事，每年获奖者不超过2名，自设立至今，共有33位科学家获奖，他们都曾留下质朴而慷慨的话语。 闵恩泽，中国炼油催化应用科学的奠基者：创新好似吃麻辣烫，又辣又爱，坚持下去，终获成果。 吴征镒（y），中国植物学奠基人：我的能力有限，尽可能几十年如一日向前。 孙家栋，著名航天技术专家，被授予“两弹一星”功勋奖章：爱国，对我们航天人,就表现在爱航天，爱航天就要把航天的事业办成。 钱七虎，著名防护工程专家：为国铸盾，是我的

29、毕生追求。 黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一：这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国，无怨无悔! 曾庆存，国际著名大气科学家：寄语中华好儿女，要攻科技更精尖。老一辈科学家的科学精神、爱国之情，言之于口，动之于行，我辈青年应以他们为楷模，深刻感悟，切身践行。 请从下列任务中任选一个，以规定的身份完成写作。 （1）班级将要召开主题班会，组织同学学习国家科学奖获奖人物精神，请你准备一篇演讲稿。 （2）有人说科学无国界，但社会上对此有反对的声音。校辩论社以此为题组织一场辩论赛，请你代表正方或反方以“科学是否有国界”为题写一篇辩论稿。要求：自选角度，自拟标题；立场鲜明，观点明确；不得抄袭

30、，不得套作；不少于800字。,有事实无争辩点无真实情境的假性任务型作文,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少800字的文章（60分）2016年春节，全国各地一些县级城市也出台禁止春节期间燃放烟花爆竹的相关规定，违规燃放的家庭及单位要被处以罚金。此事引起社会极大反响，反对者说，不能借单个的安全与局部的卫生状况来消减中国传统文化元素，而赞成者说，传统文化的坚守亦应与时俱进。对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义作文，回答你的选择并体现你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,请写一篇关于“中国传统文化”的文章,阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

31、。就读于某小学四年级的小林，学习勤奋努力。他每天到学校会带一瓶自制的酸酸甜甜的柠檬水。一次同桌喝了一口她带的柠檬水，觉得很好喝，于是每天班上很多同学要来喝小林的柠檬水。后来她想出一个办法，每天上学多带两大瓶水，卖给班上同学喝，每杯0.2元，很多同学都愿意付钱喝她的水。不久，这事在学校传开了，议论声也多了起来，有赞成者，有反对者，也有觉得无所谓者。但学校总觉得此事不妥，有贪利之嫌，要求小林班主任给她做做工作。 对于以上事情，你怎么看？请写一篇议论文，表明你的态度、思考或建议，并提出解决此事的具体办法。要求综合材料内容及含意，选准角度，确定立意，完成写作任务，不得泄露个人信息。,以“贪利”为话题，

32、请写一篇议论文。,利,理论层面：1.“利”：“好处”，对立面是“害”、“弊”。“图利”：追求利益，带负面色彩，常与“自私”“忘义”相连，世俗，庸俗，与传统道德“宁为玉碎，不为瓦全”似乎相悖。2.从造字法上说，“利”从刀从和，和然后利。3.易：“利者，义之和也。”“利”的另一面是“义”孔子：“不义而富且贵，于我如浮云。”“以其道得之” “利”可“图”，但必须合乎“义”。,在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 张开注重题型设计、强化教育功能,张开：“六条标准” 六是难易度高考作文试题的难度，涉及主旨的深度、思考的强度、可开掘的角度等因素。,反对（否定）方：1.从法律制度上看-违法

33、行为-未经检测及可经营。2.主要任务是学习，日常化的出售活动终将影响学生学业成绩。3.校园并非一般的陌生人世界，熟人社会（校园）宜采用赠予原则，用陌生社会中的交易原则，这一思维对尚未形成独立思想的小学生而言，可能是一种潜移默化的误区教育。说到底，文化就是一种人与人之间的交往关系。4.点性行为与线性行为不同，长期的校园线性活动实际是一种商业行为，有别于点性的社会或校园实践活动。不符合特殊的校园环境与熟人世界，不利于纯真友情的培养，若不介入，很可能形成物质至上的思想。思是基础，辨是关键。,张开：“六条标准”一是可写性（试题内容不深奥，考生不陌生）二是选择性（考生对立意角度、文章内容、文体样式、表达

34、方式等进行选择的可能性和多样性）三是导向性（试题引导考生朝着健康、积极、深刻的方向立意的意向）四是探究性（试题要引导考生对作文内容去做深入探讨、认真研究，符合课程标准对中学学生基本素养的要求）五是防套性（防止考生拿别人或者自己的旧作稍加改动作为应试作文）六是难易度（高考作文试题的难度，涉及主旨的深度、思考的强度、可开掘的角度等因素） （张开注重题型设计、强化教育功能）,情境任务型作文内涵,1.体式驱动：体裁2.内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。3.对象驱动：交际对象，“个案分析”原则内容（人、事）指向性4.思维驱动：简单粗糙认知深化。具分

35、。人文精神、社会责任、公民意识。概念辨析，多维度，思辨性、探究性,三、劝说、解释、传递经验类作文命制,讲座结构,交际语境写作,美国NAEP2011写作评价框架美国教育进展评估(National Assessment of Educational Program， 以下简称NAEP)是美国目前最权威的全国学生学业成就评估体系。,写作目的 人的交流总是为了实现某些目的 或满足某种需求。 三大交流目的： 劝说为了改变读者的观点或者影响读者的行为 解释为了扩大读者的理解； 传递经验为了和他人交流个人或想象中的经验,一、劝说型写作 是一个要求较高的任 务，它需要作者批判性地思考、运用综合的语言，并且要具

36、有同时考虑自身观点与其他观点的能力。二、解释型写作 解释型写作要求作者按照一定的 方式向别人解释信息和观点以帮助理 解一个主题。三、传递经验型写作 在传递经验型写作中，作者要设法向读者传递生活的真实经验或想象中的体验。作者要通过描写细节呈现事件或活动，和读者建立情感的共鸣。,2020年海南省高考作文阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。 电视台邀请你客串中华地名主持人。请以

37、“带你走近 ”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,人文精神与文化中国主题下“推介类作文”写作支架建构,22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 半个多世纪以前，我们以“资产阶级”“无产阶级”等带有“阶级”的词语评价人身份；十几年前，我们又以“白领”“蓝领”“金领”等带有“领”的词语区分人的身份；近一段时间，央视新闻的一篇早安啊，打工人公众号文章让越来越多的人以“打工人”自标身份。而“打工人”这一称呼也引发了人们的热议。有人赞同，有人反对，也有人不置可否。 读了上面的材料，你对“打工人”这一称呼的内涵有何思考与感悟？如果你同意这一称呼，请阐述理由。如果你不同意此称呼，请你推介一个新的称呼，并阐述理由，以高中学生的视角写一篇文章，在班级讨论会上发言。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,题目辨析,祝各校2020年高考捷报频传！,