任务型阅读解读任务型阅读解读ppt课件.ppt
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1、,任务型阅读是对已阅读信息的二次加工的过程,它要求考生归纳概括文中要点,整合零散信息并且把系统化的信息以表格形式有序地表述出来,使零散信息条理化、明朗化简单化和形象化。通过阅读表格使读者迅速理清文章结构,获取主要信息,抓住段落主题,了解文章的大意。,任务型阅读解读,一、“任务型阅读”,08高考的试卷中如何体现?,(一)与07年相比在考试题型、分值上的变化,(二)与07年相比各题型占总分比例上的变化,突出“表达”,二、“任务型阅读”,08高考的试卷中如何体现?,(三)08年高考各题型数量、分值、参考时间分配,三、“任务型阅读”,08高考的试卷中如何体现?,(四)08考试说明 示例解析,四、“任务
2、型阅读”,学生怎么看?,4. 方法不当,信心不足。,3.不会概括,2.难以用适当的词或词的适当形式来填空。,1. 难以理解文章结构与图表。,操作篇,五、“任务型阅读”,主要考查学生何种能力?,捕捉信息能力:属基础题。组织信息能力:属活用题。综合概括信息能力:属概括题。,六.专项 限时训练目标,有效表达,准确把脉,快速识图,能上能下,Input,操作篇,词汇复习,1: 用所给词适当形式填空。 (示例)2: 根据提示用意义相同的词完成各句,每格一词。 (示例) 3: 根据提示用意义相反的词完成各句,每格一词。 (示例),1.用所给词适当形式填空。The car rushed at the brid
3、ge at an astonishing speed. (astonish)The postal _here is very unreliable. (serve)He was an headmaster before _. (retire)The exam was relatively easy. (relative),词形转换能力,service,retirement/retiring,2.根据提示用意义相同的词完成各句,每格一词。The boy felt uncomfortable with his new classmates. (not comfortable)If you_ you
4、r diet, trouble will follow. (pay no attention to ),英语文释义与浓缩概括能力,ignore/neglect,3.根据提示用意义相反的词完成各句,每格一词。I am unable to cycle to school because my bicycle is broken.( be able to do)There has been a steady _ in population in this city. (increase)The rough road made the car vibrate. (smooth),逆向思维能力,decr
5、ease,1、略读。快速浏览全文,理清文章基本结构。,2、扫读。扫读图表,以利带着问题找读。,3、细读。分析整合信息、准确表达。,4、复查。通观全篇,复读检查。,九、“任务型阅读”,有什么样的解题步骤与方法?,学会组织、表述信息,难在限定词数,1.用名词所有格 “ s ”代替 of citizens longer living the longer living of citizens 2.词性转换3.句子结构转换4.另选它词来释义,任务型阅读考查题型有四种:,段意概括型,细节理解型,信息归类型,结构认知型,段意概括型:考查段意概括能力,要求考生用表格的形式概括段落的主题。例如:任务型阅读专题
6、训练中的第三篇-空格Title: to join campus organizations. 文章的第一段:Many American students join campus organizations for more than just an extra line on their resumes(简历). They also want to build friendships and gain experience. 根据这一段我们可以看出join campus organizations的目的是: more than just an extra line on their resum
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