声音的特性+flash 修改版课件.ppt

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1、声音的特性,人教版新教材同步教学课件,第二章 声现象,声音的特性人教版新教材同步教学课件第二章 声现象,复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、 15 时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340m/s,复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、,活动1：将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸出的长度， 用相同的力拨动，听到的声音有何不同呢？,活动1：将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸出的长度，,活动2. 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?,活动2.,议一议： 1.声音前后有什么不同 2.

2、尺子和梳齿前后振动都有什么特点,声音有高有低尺子前后振动快慢不同,议一议： 声音有高有低,音调：声音的高低,频率：表示物体振动的快慢 物体每秒钟振动的次数,单位：赫兹 符号：Hz,声音音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动的频率，声音的音调高；声源振动的频率，声音的音调低。,高,低,一音调,音调：声音的高低 频率：表示物体振动的快慢,讨论:,一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。,讨论:一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动提示：蝴蝶翅膀,2、

3、超声波和次声波,大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波,思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？,提示：猫的听觉范围是：6065000HZ,2、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从,感受不同音调（不同频率）的声音,感受不同音调（不同频率）的声音,你知道吗,人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话的声频率约为 90140Hz; 而女子说话声的频率约为 270550Hz,你知道吗人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;,声音的特性+flash_修改版课件,活动： 吹

4、响笛子，比较前后声音的不同可能是由于什么因素引起的,空气柱的振动也可以发出声音，而且空气柱长短的不同，发出声音的高低（音调也）不相同。,活动： 空气柱的振动也可以发出声音，而且空气柱长,声音的特性+flash_修改版课件,声音的强弱与什么因素有关呢?,声音的响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大。,活动:,名词解释,响度,振幅,讨论:,振幅,重击,鼓声大,鼓面下凹幅度大,振幅,声音的强弱与什么因素有关呢?声音的响度与声源振动的,二 响度,声音的强弱叫响度。,二 响度声音的强弱叫响度。,振幅：物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。,物体的振幅越大，产生的声音响度就越大。,二 响度,振幅：物理学中

5、用振幅来表示物体振动的幅度。 物体的振幅,音色声音的另一个特色,活动：所有同学都闭上眼睛，找一位同学大声说“报告”，其他同学则猜出是谁发出声音的。,三 音色,发声体的材料结构不同，发出声音的音色也不同。,音色声音的另一个特色活动：所有同学都闭上眼睛，找一位同学,观察各种乐器发出声音时的波形图,观察各种乐器发出声音时的波形图,小结,1.音调 音调的高低与振动频率有关,频率越高,音调越高2.响度响度的大小主要与振幅有关,振幅越大,响度越大3.音色：材料结构不同，发声的音色也不同。,响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，人们常将它们称做声音的三要素。,小结1.音调 响度、音调和音色是反映声音特

6、性的,我叫的响,哼!我叫得比你尖,它们两个的叫声有什么区别?,我叫的响哼!我叫得比你尖 它们两个的叫声有什么区别?,这是我叫的声波图,这是我叫的声波图,这是我叫的声波图这是我叫的声波图,巩固练习,“震耳欲聋”是指声音的大“脆入银铃”是指声音的高“悦耳动听”是指声音的好,响度,音调,音色,巩固练习“震耳欲聋”是指声音的大响度音调音色,往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动（加快或减慢），逐渐升高。,加快,音调,“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？,往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是,第三节 声音的特性,二、响度 1、响度：指声音的强弱。 2、响度与振幅有关。也与距发声体的远近有关。 三、音色 不同物体发出的声音各自具有的特色。,一、音调 1、音调：指声音的高低，跟物体振动快慢有关。 2、频率：物体每秒内振动的次数叫频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,第三节 声音的特性二、响度 一、音调,声音的特性+flash_修改版课件,