呼吸系统疾病总论课件.ppt
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1、,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病总论呼吸系统疾病总论,1. 发病率、死亡率高2. 多病种变化 3. 各种诊疗技术不断提高4. 专科护理迅速发展,感染、慢阻肺、MT、弥漫性间质纤维化日趋增多,呼吸康复、医疗基础理论和技术尚待深入研究(疾病预防、维护和恢复肺功能,提高生命质量),呼吸系统疾病总论,1. 发病率、死亡率高呼吸系统疾病的特点感染、慢阻肺、MT、,呼吸系统疾病分类,感染性疾病:支气管炎(急慢性)、肺炎 支气管扩张、肺脓肿,阻塞性肺部疾病:慢支、肺气肿、哮喘、支气管扩张,传染性疾病:肺结核,肿瘤:原发性支气管肺癌、肺淋巴肉瘤,职业病:尘肺,功能障碍:呼吸衰竭,肺间质性疾病
2、:弥漫性肺间质纤维化,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病分类感染性疾病:支气管炎(急慢性)、肺炎,呼吸系统的功能:,防御免疫,非特异防御 特异性防御,代谢功能(内分泌功能),主要功能 气体交换,次要功能,呼吸系统疾病总论,呼吸系统的功能: 防御免疫 非特异防御 代谢功能(内,呼吸系统的结构与功能,解剖结构特点 功 能,上 呼 吸 道,鼻腔、鼻毛、鼻窦黏膜、毛细血管网咽喉、会厌、声带,气体通道、过滤、保湿、加温、嗅觉加温、湿润反射、发音,呼吸道,呼吸系统疾病总论,呼吸系统的结构与功能 解剖结构特点 功 能上,下 呼 吸 道,解剖结构特点 功 能,传导性气道 通气膜性气道 换气,呼吸道,呼吸系统疾病总
3、论,下 呼 吸 道 解剖结构特点 功 能传导性气道换气,气管-支气管树的结构,传导性气道,气体交换性气道,特点:呼吸道逐级分支 直径逐渐变小、 总截面积增大、 气体流速减慢。第六级以下细支气管 直径约2mm,称小 气道。小气道阻力占总气道 阻力20%。,呼吸系统疾病总论,气管-支气管树的结构传导性气道气体交换性气道特点:呼吸系统疾,肺动静脉(低阻、低压、高容) 支气管动脉,解剖结构特点 功 能,肺血管,功能血管营养血管,密闭的腔、呈负压少量液体,有利于胸廓的 扩张和通气起润滑作用,胸 膜,呼吸系统疾病总论,肺动静脉解剖结构特点 功 能肺功能血管密闭的腔、呈负,6.肺的通气和换气功能(主要功能)
4、,外呼吸(肺呼吸),血液与气体的运输,内呼吸(组织呼吸),呼吸系统疾病总论,6.肺的通气和换气功能(主要功能)外呼吸(肺呼吸)(1)气体,(2)肺通气: 每分钟通气量: MV=VT f 指每分钟进入或排出呼吸器官的 总通气量 肺泡通气量: VA= (VT -VD) f 指在吸气时进入肺泡进行气体交 换的气量,又称有效通气量。,呼吸系统疾病总论,(2)肺通气:呼吸系统疾病总论,(3)呼吸运动调节在呼吸中枢,感受器和效应器的共同作用下完成。,中枢性调节 大脑皮层控制 神经的控制反射性调节 肺牵张反射 呼吸肌本体感受性反射 防御性呼吸反射化学性调节 通过动脉血或脑脊液中 O2、CO2和H+水平的变
5、化反射性调节。,呼吸系统疾病总论,(3)呼吸运动调节中枢性调节 大脑皮层控制呼吸系统疾,7.防御功能(次要功能),(1)防御免疫,非特异防御 物理清除、纤毛运载、肺泡 清除、肺循环过滤、 体液因子,特异性防御 体液免疫:IgA、IgG、IgE、 IgM、IgD 细胞免疫:T、 B细胞、 致敏淋巴细胞,呼吸系统疾病总论,7.防御功能(次要功能)(1)防御免疫溶菌酶、干扰素、补体,是前列腺素 E、F 合成、释放、 代谢、灭活的场所之一。 使血管紧张素在肺内转换为 生物活性物质的释放和灭活 其次:调节和维持水、电解质、 酸碱平衡,(2)代谢功能(内分泌功能),呼吸系统疾病总论,是前列腺素 E、F 合
6、成、释放、 (2)代谢功能(内分泌,呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病常见的症状,1.咳嗽与咳痰 清理呼吸道无效2.肺源性呼吸困难 气体交换受损3.咯血 有窒息的危险4.胸痛,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病常见的症状1.咳嗽与咳痰呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病常见的护理诊断 1. 清理呼吸道无效2. 体温过高3. 低效性呼吸型态4. 气体交换受损5. 活动无耐力6. 知识缺乏7. 焦虑,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病常见的护理诊断呼吸系统疾病总论,8. 疼痛 9. 语言沟通障碍10. 睡眠型态紊乱11. 营养失调12. 家庭应对无效13. 意识
7、障碍14. 潜在并发症15. 有窒息的危险,呼吸系统疾病总论,8. 疼痛呼吸系统疾病总论,一、咳嗽与咳痰1.护理评估 病史、体征、实验室2.主要护理诊断 清理呼吸道无效 与咳嗽无力、痰液粘稠、意识障碍等有关3.目标 病人的痰液变稀,容易咳出 气道维持通畅、分泌物潴留减少 或清除 病人或家属能正确进行物理治疗,呼吸系统疾病总论,一、咳嗽与咳痰呼吸系统疾病总论,4.护理措施一、清理呼吸道无效1.环境2.水和营养3.病情观察4.促进痰液引流 深呼吸有效咳嗽 湿化和 雾化疗法 胸部叩击 体位引流 机械吸痰 5.用药护理,物理治疗,呼吸系统疾病总论,4.护理措施物理治疗呼吸系统疾病总论,1环境保持舒适、
8、洁静, 室温维持在18-20度, 湿度维持在50%60%为宜。,呼吸系统疾病总论,1环境呼吸系统疾病总论,2水和营养物质的补充 饮水量 1500ml/日, 增加蛋白质和维生素, 尤其是VitC及VitE的摄入。,呼吸系统疾病总论,2水和营养物质的补充呼吸系统疾病总论,3病情观察咳嗽的性质、发生或持续时间、程度、音色等。 咳痰的颜色、量、性质、气味,以及正确收集痰标本。,呼吸系统疾病总论,3病情观察呼吸系统疾病总论,4促进有效排痰 (胸部物理治疗 - CPT) 利用机械的力量使呼吸道内分泌物松动并排出体外。深呼吸有效咳嗽胸部叩击体位引流机械吸引,呼吸系统疾病总论,4促进有效排痰呼吸系统疾病总论,
9、(1)深呼吸有效咳嗽- 坐位或半卧位 - 缓慢深呼吸数次 - 吸气终了屏气片刻 - 进行23次短促有力咳嗽 - 咳嗽时腹肌收缩,或用手按压上腹部。 - 每24h进行1次。,呼吸系统疾病总论,(1)深呼吸有效咳嗽呼吸系统疾病总论,(2)胸部叩击 方法: 取坐位或侧卧位 手指摒拢呈扶碗状,迅速而规律地叩击。 从下往上,自外而内 叩击同时鼓励病人作 深呼吸有效咳嗽。,呼吸系统疾病总论,(2)胸部叩击呼吸系统疾病总论,背部叩击,时间: 每次叩击515min 每一肺叶反复叩击 1-3min 餐后2小时至 餐前半小时完成,呼吸系统疾病总论,背部叩击时间:呼吸系统疾病总论,操作前: 向病人作简要说明,取得病
10、人 理解与配合,应作肺部听诊。 操作中: 要注意病人的反应。 操作后: 询问病人的感受,做好口腔护理 观察咳嗽、排痰情况 复查肺部呼吸音及罗音变化。,注意事项:,呼吸系统疾病总论,注意事项:呼吸系统疾病总论,禁忌: 咯血、心血管功能状况不稳定、 未经引流气胸、肋骨骨折及有病理 性骨折史者。 避免在骨骼突起部位进行。 预防直接叩击胸壁引起皮肤发红, 宜用单层薄布保护皮肤。 叩击时要避开纽扣、拉练等。 叩击力量要适中,以不使病人感到 疼痛为宜。,呼吸系统疾病总论,呼吸系统疾病总论,(3)体位引流原理:利用重力使肺、支气管内分泌物 顺支气管排出体外。指征:有大量脓痰者禁忌:明显呼吸困难、意识障碍、
11、紫绀、严重心血管疾病,近期 有大咯血。,呼吸系统疾病总论,(3)体位引流呼吸系统疾病总论,方法:确定部位、体位餐前进行次日,持续min次。加强效果:雾化吸入、有效咳嗽、胸部叩击。应有护士或家人陪同,呼吸系统疾病总论,方法:呼吸系统疾病总论,(4)机械吸引指征:咳嗽反射减弱或消失者 意识不清 分泌物粘稠无力咯出者途径: 经鼻腔、 气管插管 气管切开,呼吸系统疾病总论,(4)机械吸引呼吸系统疾病总论,二、肺源性呼吸困难护理评估 相关病史及特点、严重程度, 对人体功能影响,诊断、护理和 治疗经过。主要护理诊断 气体交换受损 目标 病人呼吸困难减轻,呼吸系统疾病总论,二、肺源性呼吸困难呼吸系统疾病总论
12、,护理措施1.环境2.饮食护理3.心理护理4.保持呼吸道通畅,增加通气量 深而慢的呼吸 缩唇、腹式呼吸 痰液引流5.用药护理6.氧疗和机械通气,呼吸系统疾病总论,护理措施呼吸系统疾病总论,三、咯血 相关病史及特点、严重程度, 诊断、护理和治疗经过。 焦虑、恐惧,有窒息的危险 病人紧张心情放松,咯血期间不发生窒息,或一旦发生能及时发现。,护理评估,主要护理诊断,目标,呼吸系统疾病总论,三、咯血护理评估主要护理诊断目标呼吸系统疾病总论,1.病情观察2.合适体位3.止血措施4.心理护理5. 抢救物品准备6.出现窒息立即采取急救护理,护理措施,呼吸系统疾病总论,1.病情观察护理措施呼吸系统疾病总论,支
13、气管哮喘的护理进展,复旦大学护理学院王蓓玲,呼吸系统疾病总论,支气管哮喘的护理进展复旦大学护理学院呼吸系统疾病总论,定义: 支气管哮喘(简称哮喘),是一种以肥大细胞反应、嗜酸性粒细胞浸润为主的气道慢性炎症性疾病。临床表现为突然的、反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽症状。,呼吸系统疾病总论,定义:呼吸系统疾病总论,流行病学 哮喘是发达国家中发展最快、受累人 群最多的医护问题之一,其患病率和 死亡率均一直上升。 各国发病率113%不等。 亚洲国家5%左右 全世界哮喘患者1.6亿人。 我国发病率14%,40%有家属史。,呼吸系统疾病总论,流行病学呼吸系统疾病总论,发病机制示意图,呼吸系统疾病总论
14、,环境因素激发因子症状性哮喘遗传易感个体炎细胞、细胞因子神经调,哮喘病的特点:起病急,病情变化快, 可在几分钟内突然发作,甚至危及生命,与外界环境和心理因素有关。正确积极的护理措施可以避免哮喘发作,促进哮喘发作的恢复,也是哮喘治疗中不可缺少的一部分。,呼吸系统疾病总论,哮喘病的特点:呼吸系统疾病总论,WHO关于哮喘长期系统管理计划6部分,呼吸系统疾病总论,教 育规律随访病情监测和制定发作期避免诱因 制定长期,第一部分 教 育,呼吸系统疾病总论,第一部分呼吸系统疾病总论,一、 病人教育在疾病防治中的作用,病人教育是指医务人员和健康教育工作者给病人和病人家属传授相关疾病的基本机理和防治知识,使病人
15、由被动治疗转为积极参与治疗,达到更好的治疗效果,提高病人的生活质量,减少发病和死亡的目的。病人教育是哮喘现代治疗的重要内容之一,在疾病诊断之后就开始,并贯穿在疾病治疗、护理的全过程中。所有医务工作者都应参与病人教育。,呼吸系统疾病总论,一、 病人教育在疾病防治中的作用病人教育是指医务人员和健康,二、哮喘病人教育的重要性,支气管哮喘是一种需要长期治疗的慢性气道炎性疾病,单纯依靠医院和医生难以有效控制病情,任何一种治疗措施都需要取得病人的配合。忽视缓解期治疗,“临时抱佛脚”仅在哮喘发作时才治疗,易导致严重发作,久而久之发展成肺气肿、肺心病、呼吸衰竭。,呼吸系统疾病总论,二、哮喘病人教育的重要性支气
16、管哮喘是一种需要长期治疗的慢性,在英国和威尔士近年的一项哮喘死亡原因调查中证实,在每年死于哮喘的1000余人中,相当一部分是可以避免的,其原因:1临床医务人员对哮喘发作的严重性估计不足或缺乏认识;2病人对自己病情估计和认识不足导致治疗不足;3病人滥用药物导致剂量过大;4病人不能正确掌握用药技术。 上述因素中,后三项完全可通过对病人的教育而解决。尽快地对病人进行教育,使病人尽快地建立起一套完整的自我管理体系(包括自我评价、自我预防、自我治疗)非常重要。,呼吸系统疾病总论,在英国和威尔士近年的一项哮喘死亡原因调查中证实,在每年死于哮,三、教育方式和对象,1方式 最常用和较好的方式是举办哮喘病人学习
17、班的,采用讲解、咨询、座谈会、看幻灯、看录像、听录音的形式。家庭访视。通过各种学会组织教育活动:变态反应学会、哮喘学会和呼吸学会。文学宣教如报刊、杂志、科普丛书、黑板报。通过新闻媒介如电视、广播,计算机网络,社区健康教育机构等开展哮喘病人教育。对儿童通过举办哮喘夏令营或野营等寓教于乐的方式进行教育。,呼吸系统疾病总论,三、教育方式和对象1方式 呼吸系统疾病总论,把有关哮喘的知识编制成家教小册子,分发给病人,让病人可随时利用时间阅读。这种小册子既要通俗易懂,又要有一定深度,既要全面又要重点突出,以进一步帮助哮喘病人了解有关哮喘的多方面的知识。2对象 病人和患者家属;必要时也可以邀请学生的老师、保
18、姆参加。教育者应由具有丰富哮喘知识的医生或护士担任。,三、教育方式和对象,呼吸系统疾病总论,把有关哮喘的知识编制成家教小册子,分发给病人,让病人可随时利,四、教育内容,理解什么是哮喘理解哮喘的发病机理 气道炎症和气道高反应性间的关系 (1)气道炎症气道炎症是一种变态反应性炎症,大多是由吸入性变应原引起的。(2)气道高反应性在气道炎症的哮喘病人,气道对各种刺激的反应性增高,在受到对正常人无反应的刺激时就会产生保护性支气管收缩反应,出现哮喘症状。,呼吸系统疾病总论,四、教育内容理解什么是哮喘呼吸系统疾病总论,3.了解哮喘的特点: 支气管哮喘是多种病因引起的; 哮喘的本质是气道炎症; 哮喘的特征是气
19、道高反应性和支气管痉挛; 临床表现为突然的、反复发作的喘息、呼吸困难、胸闷和咳嗽。 气道阻塞是可逆性的,可自行缓解或用药后缓解。,四、教育内容,呼吸系统疾病总论,3.了解哮喘的特点:四、教育内容呼吸系统疾病总论,4.了解致敏因素和激发因素可引起或加重气道炎症、诱发哮喘的物质,称为致敏因素或诱发因素。包括吸入、食入、接触等。吸入性变应原是目前最重要的气道炎症和气道高反应性的诱发因素。有室内、室外、和职业致敏物质,四、教育内容,呼吸系统疾病总论,4.了解致敏因素和激发因素四、教育内容呼吸系统疾病总论,室内变应原:室尘螨、动物变应原、蟑螂变应原和真菌。室外变应原:花粉和真菌。主要花粉来源于树木、牧草
20、和杂草花粉,而不是观赏花的花粉。霉菌和酵母也是室外的气传变应原。职业性致敏物质发生在一些接触动物皮屑和尿蛋白、植物蛋白、无机和有机化学物质的制造、管理、运输和使用等行业。,四、教育内容,呼吸系统疾病总论,四、教育内容呼吸系统疾病总论,激发因素:可发生支气管痉挛和哮喘症状,但不引起气道炎症的刺激,称为激发因素。它们激发的气道梗阻和哮喘症状的严重程度和病人的气道反应性和气道炎症的程度相关,激发因素包括运动、冷空气、吸烟、大笑、情绪波动和一般浓度的吸人性刺激物质。,四、教育内容,呼吸系统疾病总论,激发因素:可发生支气管痉挛和哮喘症状,但不引起气道炎症的刺激,5.理解缓解期治疗的重要性要让病人熟悉哮喘
21、药物治疗方法。让病人掌握用药的时间、频率、用药技术等。认识吸入治疗是主要的给要方式。知道哮喘治疗的药物种类抑制气道变应性炎症糖皮质激素缓解支气管平滑肌痉挛2肾上腺素受体激动剂茶碱类抗胆碱药炎症介质拮抗剂,四、教育内容,呼吸系统疾病总论,5.理解缓解期治疗的重要性四、教育内容呼吸系统疾病总论,四、教育内容,药物制剂糖浆、片剂(速效、长效和缓释)、定量吸入器、干粉吸入器、雾化溶液等还应让病人了解哮喘急性发作的先兆,用药时机、何时求医。,呼吸系统疾病总论,四、教育内容药物制剂呼吸系统疾病总论,第二部分避免诱因,呼吸系统疾病总论,第二部分呼吸系统疾病总论,一、 居室的安排,(一)保持空气洁净哮喘病人由
22、于气道炎症导致的气道高反应性,对正常人“无明显影响”的各种刺激物则可导致哮喘病人气道阻塞。所以室内应保持空气新鲜、流通、无刺激性气味。,呼吸系统疾病总论,一、 居室的安排(一)保持空气洁净呼吸系统疾病总论,(二)避免过敏原的存在,1室内物品应简单、不铺地毯、不放花草;2避免使用陈旧被褥;3不用羽绒、丝制品;4湿式扫除,最好使用吸尘器以免扫地和整 理床铺时室内尘土飞扬;5空气流通、降低湿度,抑制室内螨的繁殖 和霉菌的生长;6有条件者定期洒杀螨剂。,呼吸系统疾病总论,(二)避免过敏原的存在1室内物品应简单、不铺地毯、不放花,(三)保持室温,室内温暖、干燥,因哮喘患者对冷空气刺激较敏感,易导致气道收
23、缩、哮喘发作。 四、必备物品1.床边备有2 受体激动剂类气雾剂,如喘康速或喘乐宁;2.备有配套使用的雾化吸入装置;3.病室内备有氧气瓶,以便发作时应急使用。4.峰速仪及记录表也是必备物品。,呼吸系统疾病总论,(三)保持室温 室内温暖、干燥,因哮喘患者对冷空,(四)病室的安排,1.同一病室不宜同时居住多个哮喘病人,因为哮喘病的发作常与精神因素有一定关系。2. 不宜将病情较重、发作较频繁的哮喘病人安排在大房间内。由于哮喘病常在夜间发作,要避免妨碍他人。3.让一些与医务人员配合较好、病情控制较成功的哮喘病人现身说法,教育那些病情未控制、缺乏信心的哮喘病员,可有意识地把他们安排在一个病室内。,呼吸系统
24、疾病总论,(四)病室的安排1.同一病室不宜同时居住多个哮喘病人,因为哮,二、 饮食护理,约20的成年人和50的哮喘患儿可因不适当的饮食而激发或加重哮喘。这类食物种类很多,因人而异,其中以牛奶、蛋类、花生、芝麻及鱼类等为常见。护理人员应指导患者找出与哮喘发作有关的食物,选择地“忌嘴”。不必过分强调“忌嘴”,以免造成营养不良,抵抗力低下。饮食要清淡、易于消化。过饱、太甜、太咸、过于油腻等都不利于病情控制。,呼吸系统疾病总论,二、 饮食护理约20的成年人和50的哮喘患儿可因,胃食道反流的哮喘病人晚餐不宜过迟,应避免进食过多,进食后至少3小时方可睡觉。哮喘病人不宜进食具有刺激性的食物如辣椒、大蒜、洋葱
25、、薄荷等,不宜饮用具有刺激性的饮料如浓茶、酒、咖啡、可口可乐等。许多食物添加剂如亚硝酸盐及加入到桔子汁和汽水内的酒石黄等,可能诱发部分患者的哮喘发作。,呼吸系统疾病总论,胃食道反流的哮喘病人晚餐不宜过迟,应避免进食过多,进食后至,三、 心理护理,(一)心理因素与哮喘,目前认为哮喘属心身性疾病范畴,即精神因素在疾病的发生、演变过程中起着重要的作用。医学心理学研究的结果提示哮喘患者的性格特征是以自我为中心,依赖性较大,希望别人同情,过分要求别人爱护、照顾和注意,幼稚,情绪不稳定,过于敏感,欲望过高,性格内向,郁闷,自卑,暗示性高。,呼吸系统疾病总论,三、 心理护理(一)心理因素与哮喘目前认为哮喘属
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