基因控制生物的性状医学知识培训课件.ppt

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1、基因控制生物的性状医学知识,基因控制生物的性状医学知识,李宇春和母亲,成龙父子,像不像,遗传,亲子间的相似性,2,基因控制生物的性状医学知识,李宇春和母亲成龙父子像不像遗传亲子间的相似性2基因控制生物的,姜文和姜武,找不同,变异,亲子间和子代个体间的差异,成龙父子,3,基因控制生物的性状医学知识,姜文和姜武找不同变异亲子间和子代个体间的差异成龙父子3基因控,亲子间的相似性,亲子间和子代个体间的差异,遗传,变异,通过生殖和发育实现的,4,基因控制生物的性状医学知识,亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异通过生殖和发育,你能从哪些方面描述苹果的特点？,性 状,颜色、大小、形状、味道 ,5,

2、基因控制生物的性状医学知识,你能从哪些方面描述苹果的特点？性 状颜色、大小、形状、味道,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,例如：观察下列几组生物的性状：,形状,颜色,毛色,鸡冠形状,形态结构,6,基因控制生物的性状医学知识,豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单,生理特征,7,基因控制生物的性状医学知识,生理特征7基因控制生物的性状医学知识,左右手嵌合,右手在上,左手在上,惯用右手,惯用左手,行为方式,8,基因控制生物的性状医学知识,左右手嵌合右手在上左手在上惯用右手惯用左手行为方式8基因控制,惯用左手或右手等,性状,形态结构特征：,生

3、理特性：,行为方式：,苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等,苹果的味道、人的血型等,一、生物的性状,形态结构特征,生理特性,行为方式,生物的性状,概念：遗传学上把生物的_ _ 、_和_统称为_.,9,基因控制生物的性状医学知识,惯用左手或右手等性状形态结构特征：生理特性：行为方式：苹果的,图4 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇向指背面弯曲,图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂,图 2 双眼皮与单眼皮1、双眼皮 2、单眼皮,10,基因控制生物的性状医学知识,图4 拇指竖起时弯曲情形图1 耳垂 图 2 双眼皮与,二、相对性状,人,上眼睑,双,单,11,基因控制生物的性状医学知识,二、相

4、对性状同一种生物同一性状不同表现形式人上眼睑双单11基,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第一组性状,NO,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,试一试,12,基因控制生物的性状医学知识,兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对,狗的卷毛和黄色毛,第二组性状,NO,试一试,13,基因控制生物的性状医学知识,狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试13基因控制生物的性状医,人的直发和卷发,第三组性状,YES,试一试,14,基因控制生物的性状医学知识,人的直发和卷发第三组性状YES试一试14基因控制生物的性状医,练一练,退出,下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？1、鲤鱼的体型较大，

5、鲫鱼的体型较小。2、金鱼的体色有透明的和不透明的。3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。4、人的黄皮肤和黑眼睛。5、狗的卷毛和长毛。,15,基因控制生物的性状医学知识,练一练退出下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？1,父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？,想一想,16,基因控制生物的性状医学知识,父母究竟把什么传递给了子女,你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想,转基因鼠的启示,1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍。这项研究

6、，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。,资料分析,思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？,17,基因控制生物的性状医学知识,转基因鼠的启示 资料分析思考：17基因控制生物的,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,注入输卵管,携带转入基因的受精卵,正常受精卵,吸管,转基因,18,基因控制生物的性状医学知识,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵显微注射器大鼠生长注入输,这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？ 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？,鼠的个体大小,大鼠生长激素基因,基因控制生物的性状,19,基因控制生物的性状医学知识,这项研究中,被研究的性状是什么？鼠的个体大小

7、大鼠生长激素,父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？,想一想,基因,20,基因控制生物的性状医学知识,父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？想一想基因20,什么是转基因生物？,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。,应用：转基因生物、转基因食品、转基因药物,21,基因控制生物的性状医学知识,什么是转基因生物？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的,将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。,转基因棉花,22,基因控制生物的性状医学知识,将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的

8、遗传物质，防治虫害效果良好。,基因控制生物的性状医学知识培训课件,转基因蓝玫瑰,将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰,24,基因控制生物的性状医学知识,转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰24基因控制,左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质,转基因猪,25,基因控制生物的性状医学知识,左为荧光小猪，右为正常小猪转基因猪25基因控制生物的性状医,通过人为改变大米的基因使其拥有更好的性状的一种稻子结出来的大米。可能更具有抗涝、抗旱、抗虫害等性质，或是增加了大米里的蛋白质含量等。,黄金大米,美国却明确规定转基因食物不准进入人类的粮食市场。这是因为科学家不能

9、完全预知对生物进行转基因改造有可能导致何种突变，而对环境和人造成危害。虽然实验非常成熟，但其对人类可能造成的影响，或许要在未来几代人后才显现。”水稻专家袁隆平说。,目前全世界只有大豆、玉米、油菜籽、棉花、番茄五种转基因作物，其中转基因棉花不用于食品加工。,26,基因控制生物的性状医学知识,通过人为改变大米的基因使其拥有更好的性状的一种稻子结出来的大,学习了这节课你有什么收获,27,基因控制生物的性状医学知识,学习了这节课你有什么收获27基因控制生物的性状医学知识,1、遗传和变异 2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）,课堂小结,28,基因控制生物的性状医学知

10、识,1、遗传和变异 课堂小结28基因控制生物的性状医学知识,1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象,A,B,训练提升,29,基因控制生物的性状医学知识,1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（,训练提升,3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷叶,C,30,基因控制生物的性状医学知识,训练提升3下列各组中，属

11、于相对性状的是（ ）C30,4下列各组不属于相对性状的是：（ ）A豌豆种子的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和矮茎,A,训练提升,31,基因控制生物的性状医学知识,4下列各组不属于相对性状的是：（ ）A训练提升31,5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的长发与弟弟的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁,B,训练提升,32,基因控制生物的性状医学知识,5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）B训练提升,6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母

12、双方的基因D长时间由于父母的熏陶,C,训练提升,33,基因控制生物的性状医学知识,6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）C训练提升3,7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）A转基因技术能促进生物生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物的性状由基因控制,D,训练提升,34,基因控制生物的性状医学知识,7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由,8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。

13、由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （2）该研究成果说明，性状是由 控制的。,转基因技术,基因,训练提升,35,基因控制生物的性状医学知识,8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品,生物的性状,相对性状,形态结构,生理特性,行为方式,不同表现形式,同种生物,同一性状,总结升华,36,基因控制生物的性状医学知识,生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式不同表现形式同种生,遗传和变异,生殖和发育,亲代,子代,基因,性状,环境,37,基因控制生物的性状医学知识,遗传和变异生殖和发育亲代子代基因性状环境37基因控制生物的性,