工程管理专业教育和学科发展前沿ppt课件.ppt

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1、工程管理专业教育与学科发展前沿东南大学建设与房地产系 李启明全国工程管理学科专业指导委员会委员全国工程管理专业评估委员会委员Prof. LiQiming (FCIOB/FRICS)Department of Construction Management & Real Estate (CMRE)South East University (SEU), P.R.CHINA,工程管理专业本科教育 注册工程师和工作岗位 工程管理专业和学科优势 工程管理专业教育评估 工程管理专业建设探讨 工程管理研究领域思考,专业发展历程与现状,1982年开始招收“建筑经济与管理”硕士研究生；1984年批准成立“建筑

2、经济与管理”硕士点；1986年在经济管理学院开始招收“建筑管理工程”专业本科生；1992年学校进行院系调整， “建筑管理工程”与“工民建”专业合并，成立“建筑工程”本科专业，统一招生；1993年“建筑经济与管理”硕士点通过江苏省学位办质量评估；,1998年批准设立“管理科学与工程”一级学科博士点和博士后流动站；1998年根据教育部专业调整，重新按“工程管理”专业独立招收本科生；1999年首批通过建设部工程管理专业评估委员会的本科专业评估；2003年成为东南大学和江苏省两级特色专业建设点;2003年在土木工程一级学科下设立“土木工程建造与管理”博士点；,专业发展历程与现状,2003年批准设立“项

3、目管理”工程硕士点；2004年顺利通过建设部工程管理专业第二次评估；2006年被评为江苏省特色专业；2008年工程合同管理被评为国家精品课程；2008年管理科学与工程成为江苏省重点学科；2004年顺利通过建设部工程管理专业第三次评估；2009年工程管理成为国家特色专业建设点;2009年通过英国皇家测量师学会(RICS) 评估;2010年申报工程管理专业学位研究生硕士点,专业发展历程与现状,培养定位：工程管理精英和领军人才培养模式：导师制培养，精英式教育教育目标：国家特色，国际认证,一 培养目标和定位工程管理专业是什么？,培养具有土木工程技术、管理学和经济学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学

4、的方法和手段，接受工程师基本训练并具备工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招标投标和全过程项目管理的能力，能在大型建筑企业、总承包企业、房地产开发公司、国际经济合作公司、工程咨询和评估公司、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事工程建设项目决策、策划、投标报价和全过程管理的复合型高级工程管理人才,培养目标,工程管理专业人才的知识结构,工程技术为基础 工程法律为依据 工程经济为关键 工程管理为核心,工程管理专业四大平台关系,打造工程管理专业核心能力 工程项目全过程策划(规划)和运作能力 工程项目信息化管理能力,工程管理专业人才的能力结构,工程管理专业人才的素质要求,中国工程院提出

5、:工程管理范围既包括重大工程建设项目实施中的管理,如工程规划与论证.决策.工程勘察与设计.工程施工与运行管理,也包括重要复杂的新产品.设备.装备在开发.制造.生产过程中的管理,还包括技术创新.技术改造.转型.接轨与国际接轨的管理,以及产业.工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理.,工程管理专业学生不仅应具备专业知识和能力，更应该具有工程管理的职业意识。高层次工程管理专业人才：应有强烈的社会责任感，主动投身社会、认识社会，乃至造福社会；应有强烈的专业自豪感，充分认识工程管理专业对社会发展的重要贡献；应有高尚的职业道德，以严格的自律和操守树立自身的职业形象；应有广阔的职业视野，认识、理解并能把

6、握工程管理的发展规律，科学规划自身的职业方向。,中国工程院提出:在工程管理教育中强化道德教育,二 注册工程师和工作岗位工程管理专业能干什么？,面向两大产业（国民经济支柱产业）建筑业和房地产业服务四个层次： 建筑/房地产行业管理 建筑/房地产市场管理 建筑/房地产企业管理 建筑/房地产项目管理,工作岗位和内容 免研和考研 出国深造自主创业,工程管理专业学生出国(境)深造情况,国(境)外工程管理专业大多设在与土木.环境等有关的工学院内或单独设立学院,很少设在管理或经济学院内.名称主要有:Construction Management, Project Management, Engineering

7、 Management, Construction Technology and Management等.包括美国.英国.澳大利亚.日本.新加坡.香港等途径1:获取本科学士学位后申请硕士或博士学习.途径2:在硕士阶段或获取硕士学位后申请出国深造.途径3:在博士阶段申请出国深造或联合培养也可通过国家建设高水平大学公派研究生项目.东南大学每年100名攻读博士学位或联合培养博士. 要求三个一流.,2008年国家CSC公派研究生项目（第1批）,2009年国家CSC公派研究生项目（第2批）,2010年国家CSC公派研究生项目（第3批/2010年5月批准）,国家留学基金委员会（CSC）公派教师项目,工程管

8、理专业学生可以成为哪些国家注册工程师？,三 专业和学科优势如何开展工程管理教育？,全国首批通过专业评估 江苏省首批特色专业 江苏省首个通过国际认证专业 江苏省唯一工程管理国家特色专业 东南大学率先实行导师制培养,学科优势,经过三十年的发展，我校的工程管理学科已经形成由“土木工程” 和“管理科学与工程”两个一级学科所支撑的，具有一个本科专业、两个硕士研究生专业、两个工程硕士研究生专业、两个博士研究生专业的完整培养和教育体系。,学科优势,特色专业优势,2003年工程管理专业成为东南大学和 江苏省两级特色专业建设点; 2005年通过江苏省特色专业验收,被评 为江苏省首批特色专业; 2009年9月成为

9、国家特色专业建设点,工程管理特色专业,工程管理特色专业,专业评估,1999年首批通过建设部工程管理专业委员 会的本科专业评估； 2004年通过建设部工程管理专业评估委 员会的第2次复评; 2009年通过建设部工程管理专业评估 委员会的第3次评估; 2009年5月通过英国皇家特许测量师学 会的课程评估认证. 2010年10月项目管理专业通过IPMP认证.,第二次专业评估,第二次专业评估材料展示,1 评估目的和意义2 评估特点3 全国高校评估情况及分析4 评估标准5 评估程序,四 工程管理教育评估,促进工程管理学科建设 提高工程管理人才培养质量 推动工程管理专业大平台建设 促进教育界与工程界的联系

10、 与国际工程管理教育接轨,评估目的和意义,权威性 社会性 国际性,评估特点,动态性 自愿性 导向性,CIOB ROAD UK AIC ACCE USA MOC NBCMA CHINA,评估机构及其国际互认协议,1998年建设部代表团赴英国开展工程管理专业评估观察活动,1994年1月，CIOB与建设部人事教育劳动司签定促进中国建筑管理专业教育与发展的合作意向书,1994年10月初，CIOB与建设部联合主持召开的“建筑管理专业教育国际研讨会”,1997年10月，在同济大学召开“中英建筑管理专业教育研讨会”. 1999年5月CIOB副首席执行官迈克布朗先生等访问东南大学并作为观察员参加NBCMA对东

11、南大学工程管理专业评估.,2002年4月14日至15日，“中英工程管理专业教育圆桌会议”召开； 会上建设部高等学校工程管理专业评估委员会与CIOB签署了“中英工程管理专业评估互认协议”。2010年续签了协议。 2006年NBCMA与美国ACCE签署了互认协议.,评估程序和作法相互认同 学术要求和毕业生实际能力相当 考对方国家的注册工程师等同于本 国毕业生待遇,评估国际互认的含义,第一批通过的大学（1999年）： 东南大学 重庆大学 哈尔滨工业大学 同济大学 清华大学 西安建筑科技大学,全国高校工程管理专业评估情况,第二批通过的大学（2001年）： 天津大学 南京工业大学,全国高校工程管理专业评

12、估情况,第三批通过的大学（2003年）： 广州大学 东北财经大学,全国高校工程管理专业评估情况,全国高校工程管理专业评估情况,第一批复评通过的大学（1999年）： 东南大学 重庆大学 哈尔滨工业大学 同济大学 清华大学 西安建筑科技大学,第四批通过的大学（2005年）： 深圳大学 华侨大学 华中科技大学 河海大学 苏州科技学院,全国高校工程管理专业评估情况,第五批通过的大学（2006年）： 湖南大学 中南大学 深圳大学 苏州科技学院,全国高校工程管理专业评估情况,第六批通过的大学（2008年）： 广州大学（复评） 东北财经大学（复评） 北京建筑工程学院 山东建筑大学 安徽建筑工业学院,全国高校

13、工程管理专业评估情况,第3次通过的大学（2009年）： 东南大学 重庆大学 哈尔滨工业大学 同济大学 清华大学 西安建筑科技大学,全国高校工程管理专业评估情况,第七批通过的大学（2009年）： 北京交通大学 郑州航空工业学院 吉林建筑工程学院 天津城市建设学院 武汉理工大学,全国高校工程管理专业评估情况,截止到2007年底，全国累计有53所高校的141个土建学科专业点通过评估。,土建学科各专业评估情况统计表(统计数据截至2007年底),教学条件 师资队伍（人数与结构/业务水平） 教学资料 教学设备（设备、实验室/计算机设施） 教学经费 教育过程 思想政治工作（队伍/工作/教书育人） 教学管理与

14、实施（教学计划与文件/教学 管理/课程教学实施/实习/毕业设计） 教育质量 德育标准（政治思想/学风/修养） 智育标准（专业理论与基础/专业方向） 体育标准,评估标准,评估委员会发出评估公告 学校提出评估申请 评估委员会审核申请报告 学校开展自评并写出自评报告 评估委员会审核自评报告 视察专家到被评估学校视察 写出视察报告 评估委员会投票表决 NBCMA 形成决议 NBCMA给出最终评估结论 颁证和保持,评估程序,申请单位必须是经国家教育部批准的高校 工程管理专业必须经教育部批准或备案 从申请日必须有连续五届或以上本科毕业生 符合评估委员会受理评估的基本要求 在提交申请报告时交纳申请与审核手续

15、费,申请评估的基本条件,评估视察活动,评估视察活动,评估视察活动,评估视察活动,评估视察活动,评估视察活动,评估视察活动,工程管理专业建设和评估过程工程管理专业课程建设过程工程管理学科建设过程中国本科教学评估工作的发展过程专业评估-专业建设-学科建设等关系工程管理评估与建设中的有关问题,五 工程管理专业建设探讨,1 工程管理专业建设和评估过程,1.1 江苏省高等学校品牌专业、特色专业验收标准,一级指标5项，二级指标15项,本方案一级指标5项，二级指标15项，二级指标中核心指标9项（表中黑体字部分），一般指标6项。验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。结论标准：1省级品

16、牌专业验收合格，准予授牌要求达到：A+B=15，其中核心指标要求A72省级特色专业验收合格，准予授牌要求达到：A+B=15，其中核心指标要求A3，并指定二级指标中“1.2”=A，“4.1”、“4.3”、“5.2”、“5.3”4个项目中A2，写出特色总结报告。,JS: 品牌、特色专业验收结论标准,1.2 工程管理专业教育评估标准 (NBCMA),2 工程管理专业课程建设过程,单门课程建设,网络课程,校级精品课程,国家精品课程,课程群建设,平台课程建设,双语课程,国家教学团队,省级精品课程,国家精品课程评审指标,3 工程管理学科建设过程,2008年一级学科评估指标体系,指标体系分为人文社科、理学、

17、工学、农学、医学、管理学六类，指标项的区别见备注栏。,4 中国本科教学评估工作的发展过程,SEU: 本科教学工作水平评估,普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系,（一）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种： 优秀： A15，C3，（其中重要项目A9，C1）， D0， 特色鲜明。 良好： AB15，（其中重要项目AB9，D0） D1； 有特色项目。 合格： D3，（其中重要项目D1）（二）本方案二级指标共 19项。其中重要指标（黑体字）11项，一般指标8项。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。,本科教学工作水平评估结

18、论及其标准,5 专业评估-专业建设-学科建设等关系,本科教学水平评估,专业评估与其它建设的联系,办学指导思想(E1)师资队伍(E2) 教学条件与利用(E3) 专业建设与教学改革(E4)教学管理 (E5)学风 (E6)教学效果 (E7)特色项目(E8),本科教学水平评估,教学队伍（A1),专业评估（教学条件）与其它建设的联系,师资队伍(E2) 教学条件与利用(E3),人才培养(D3),学科建设,目标、思路与培养方案(C1),改革、建设与管理 (C4),品牌专业,本科教学水平评估,教学内容(A2),教学方法与手段(A3),精品课程,教学过程(B2),专业评估,专业评估（教学过程）与其它建设的联系,

19、办学指导思想(E1)专业建设与教学改革(E4)教学管理 (E5)教学效果 (E7),人才培养(D3),学术声誉(D4),学科建设,改革、建设与管理 (C4),人才培养质量和社会声誉(C5),品牌专业,教育质量(B3),专业评估,本科教学水平评估,教学内容(A2),教学效果(A5),精品课程,专业评估(教育质量)与其它建设的联系,学风 (E6)教学效果 (E7)特色项目(E8),工程管理专业和学科的现在和发展,本科教学是基础科研是实力学科建设是重点师资队伍是关键,六 工程管理评估与建设中的有关问题,工程管理专业评估的知识框架基准 理论、实践和科研创新要求 工程管理专业和专业方向问题 工程管理专业

20、本-硕-博教育体系,技术,经济,管理,法律,平台课程,专业方向课程,以工科为背景学校的工程管理专业知识框架,以财经为背景学校的工程管理专业知识框架,工程管理专业知识框架的基准是什么？,？,研究型大学对工程管理专业的要求,应用型大学对工程管理专业的要求,工程管理专业对理论、实践和科研创新的要求是什么？,？,工程管理专业和专业方向问题,申请专业评估的最低条件 委员会对申请人的辅导和指导 评估合格通过的最低条件 专业方向和专业特色 视察程序和内容的简化 委员/视察小组/委员会(自评报告-视察报告-评估决议) 专业评估标准与培养方案 专业评估通过后的监督与保持 专业评估的有效期(5-5-8) 工程管理

21、研究生专业的评估,工程管理专业评估中的问题,七 工程管理研究领域思考,国际重点机构研究方向与课题,Maryland:Stanford:Loughborough:Queensland Technology:Reading:Teesside:UNSW:VTT:Salford,建筑信息技术（共统计到9所机构44个项目）采购模式 （共统计到6所机构9个项目）工程合同（共统计到2所机构3个项目）健康与安全 （共统计到4所机构11个项目）智能可持续发展 （共统计到6所机构9个项目）建筑产业、市场与企业（供应链、竞争力） （共统计到8所机构19个项目）房地产市场（共统计到2所机构2个项目）其它：需求管理、价

22、值工程等（共统计到6所机构9个项目）,主要研究方向,国外研究机构研究方向分析,Construction IT的研究比重很大，比如BIM，nD Modeling, Electronic Contract System, Knowledge Management System等，总的思想是如何利用信息技术促进信息、知识和经验的共享，从而改善企业和项目管理并最终提高建筑生产率。关于竞争力、建筑市场、建筑产业/企业的研究依然很多，与国内的注重历史和现状分析相比，更关注对将来的竞争要素和发展趋势的分析（即基于各种可能情况的举例型综合分析）安全风险与职业健康的问题得到持续关注，主要分为两方面：一方面是建筑

23、物本身和投资的安全风险研究，另一方面是人的健康与安全问题。可持续建筑、智能建筑和节能建筑的关注度不断提高，主要在研究可持续建筑的标准、推动因素和实现流程，尤其关注经济成本与资源能源的综合分析。,国际主要刊物近年文章研究方向,International Journal of Project Management (EI) Journal of Construction Engineering and Management (SCI)Journal of Management in Engineering (SCI) Leadership and Management in Engineering

24、Automation in Construction (SCI)Built and environmentConstruction management and economics (EI)Computing in civil engineeringBuilding research & information Architecture, Engineering and Construction,产业发展,Construction IT,智能可持续,健康与安全,采购模式,项目管理,0% 20% 40% 60% 80% 100%,19.1%,12.1%,2.5%,6.5%,6.0%,53.8%,

25、研究分类百分比,研究分类分布表,研究分类分布表,国内建设与房地产领域的科研项目研究重点与趋势分析,国家自然科学基金（2006-2008立项项目）,风险,特许期权决策,风险,可持续发展,一些特殊问题：1.基于工程地震风险评估的防震减灾金融手段2.重大建设项目非自愿移民社会影响评价体系3.大型空间结构施工安装过程的数值动画仿真4.灾害应急能力综合评价指标的耦合关系及其模型研究5.面向突发危机事件的应急群决策支持及实证研究,相关立项研究共计44项，其中房地产涉及项目11项，工程建设涉及项目33项。国家自然科学基金最近三年逐渐提高了建设项目和房地产研究领域的资助。,国家社会科学基金（2008年立项项目

26、）我国城镇住房保障制度及其运行风险的识别与控制研究我国公共住房融资主要问题研究“小产权房”问题的实证研究民生地产与城市低收入人群住房保障问题研究正确处理“小产权房”与农村地制创新房地产税收制度研究我国房地产波动及结构变化的动态计量分析城镇公共住宅保障制度及其政策研究政府投资项目的契约本质及其治理机制研究城市住宅小区法律问题研究基于系统动力学的住宅价格异常波动及宏观调控研究,2007年立项项目城市经济增长与房地产价格研究以房养老模式研究城市物业管理问题研究房地产泡沫研究农民工住房问题的经济分析与政策体系构建建筑安全管理机制研究快速城市化时期土地集约利用问题与对策研究基于价值管理的公共工程决策机制

27、改进研究2006年立项项目马克思土地资本化理论与转型期我国房地产经济虚拟性研究中国房地产业：周期波动、宏观调控与健康发展建设工程交易理论与交易模式EOQ、JIT采购动态平衡点及建筑物流管理对策研究,2005年立项项目城镇市政设施投资项目后评价方法与参数研究当前我国房地产市场状况、发展趋势和对策研究基于特征价格模型的城市住宅价格空间分异机制研究2005-2008年国家社会科学基金共立项相关研究26项，其中20项与房地产相关，3项关于政府投资项目，1项安全管理，1项建筑工程交易理论，1项建筑物流管理。,重点发展计划,把握前沿热点,整合研究资源,潜在项目预研计划,高等级项目申报计划,高水平论文发表计

28、划,高质量科研成果申报计划,高素质人才队伍,Paper,Dissertation,ResearchProjects,论文、博士论文、研究课题的申报进一步整合!,三结合:,Research Projects,Paper,Dissertation,大论文的基础,为申报课题打基础,课题成果形式,为申报课题打基础,研究成果有助于大论文的写作,小论文的发表与大论文相结合! 小论文的发表与研究课题(预研/在研)相结合! 大论文的写作与研究课题(预研/在研)相结合!,大小论文要有利于课题的研究与申报,Paper、Dissertation、Research Projects Combined,标志性成果,Re

29、search Domain,Innovation,Solution,Problem,New,New,Old,Old,New,New,Old,Old,New,Gap,新的理论新的研究对象新的研究领域方法创新,新的理论、理念、方法的引入研究对象的细化、深化、特殊化,Results,New,Old,New,Old,New,New,Old,研究范围的拓展 研究更细、更深入 综合应用多学科、多领域的方法和技术,研究领域的聚焦:,研究内容要有创新！,研究成果要有实际意义！,研究要具有前瞻性,把握研究热点 引入新的理论和方法 研究对象的细化/深化和特殊化 加强学科交叉、理论交叉,研究要能反映所关注的热点问题

30、、焦点问题 研究成果要能解决现实中存在的问题 理论分析与实践应用结合起来 成果应用应具有可操作性,目前承担的国家自然科学基金项目： 地铁项目全生命周期安全风险实时预测方法 研究； 基于事故前兆和RFID传感器网络的地铁施工 实时预警系统 基础设施PPP项目残值风险动态预测与监控 方法研究,目前承担的国家社会科学基金项目： 建筑业企业诚信评价及运作模式研究 大学毕业生住房保障问题研究,目前承担的教育部社会科学基金项目： 住房市场与住房保障协调发展研究项目批准号：09YJA790035 基于价值链理论的保障性住房建设 PPP 模式应用研究项目批准号：09YJCZH014,2004年万源论文“基于W

31、eb的全寿命周期建设项目集成管理系统研究”被评为2004年度东南大学优秀硕士论文（管理科学与工程学科当年唯一、土木学院当年唯一） ； 2009年李静华的硕士论文“PPP项目产品/服务定价模型及实证研究”获得2009年度东南大学优秀硕士论文；2008年袁竞峰获得东南大学优秀博士论文基金； 2010年吴伟巍“地铁施工安全风险预警方法研究”获得 2010年度东南大学优秀博士论文。,2002年郑燕鸣“绿色生态住宅小区评价方法与实证研究”获得江苏省优秀硕士论文； 2008年朱冰“城市住宅价格场及实证研究”获得江苏省优秀硕士论文； 2010年吴伟巍“地铁施工安全风险预警方法研究”获得江苏省优秀博士论文。,

32、国际核心学报： Jounal of Construction Engineering and Management,ASCE,USA Journal of Management in Engineering, ASCE,USA Safety Science, USAAutomation in Construction, USA Engineering, Construction and Architectural Management, UK(Loughborough University) Construction Management and Economics, UK(Reading U

33、niversity International Journal of Project Management Building and Environment,USA,1 LY.Shen,Li-H,Liqiming.Alternative Concession Model for Build Operate Transfer ContractProjects.USA, Journal of Construction Engineering & Management. July/August,2002.(SCI)2L.Y.Shen,Liqiming. Awarding construction c

34、ontractors On multi-criteria basis in China. Journal of ConstructionEngineering &Management,USA.May/Jun,2004(SCI)3Shen L Y, Platten A and Deng X P (2006) Role of public private partnerships to manage risks in public sector projects in Hong Kong. International Journal of Project Management, 2006(24):

35、 587-594 (EI)4Jingfeng Yuan, Miroslaw J. Skibniewski, Qiming Li, and Lei Zheng (2009): Performance Objectives Selection Model in Public Private Partnership Projects Based on the Perspective of Stakeholders. ASCE Journal of Management in Engineering, 26(2):89-104. (SCI/SSCI)5Jingfeng Yuan, Yajun Zeng

36、, Miroslaw J. Skibniewski, and Qiming Li (2009): Selection of Performance Objectives and Key Performance Indicators in Public Private Partnership Projects to Achieve Value for Money. Construction Management and Economics, 27(3):253-270. (EI),6Jingfeng Yuan, Miroslaw J. Skibniewski, Qiming Li, and Ji

37、n Shan (2009): The Driving Factors of Chinese Public Private Partnership Projects in Metropolitan Transportation System: Public sectors Viewpoint. Journal of Civil Engineering and Management, 16(1): 518. (SCI)7D.Z. Li a, Eddie C.M. Hui b, Barbara Y.P. Leung b, Q.M. Li a, X. Xua, A methodology for ec

38、o-efficiency evaluation of residentia development at city level, Building and Environment 45 (2010) 566573 (SCI/EI)8 Weiwei Wu, Alistair Gibb, Qiming Li. Accident precursors and near misses on construction sites: An investigative tool to derive information from accident databases J. USA，Safety Scien

39、ce, 2010, 48(7), 845-858. (SCI)9 Weiwei Wu, Huanjia Yang, David Chew, Shuang-hua Yang, Alistair Gibb, Qiming Li. Towards an autonomous real-time tracking system of near-miss accidents on construction sites J. USA, Automation in Construction, 2010, 19(2), 134-141. (SCI)10 YangHuan LiQiming. Density D

40、ependence in the Chinese Construction Industry：Focus on Mortality of Jiangsu Province (1989-2007) ,USA, Engineering, Construction and Architectural Management,2010 (EI),近年来已取得的建设成果: 国家级规划教材(7本); 国家精品课程(2门); 国家专业评估(3次); 国际专业机构的专业认证(3个专业); 国家特色专业建设(1个); 国家高水平大学公派留学项目(14人); 国家自然科学基金项目(3个); 国家社会科学基金项目(2个); 国际SCI论文(8篇); 国际学术会议(1次,350人)； 国家教学成果奖（ 2人次参与获得）等.,东南大学工程管理专业和学科发展,Thank You !,