广东省中考语文诗词鉴赏之表达技巧析复习课件.ppt

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1、江城子 密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂， 左牵黄， 右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,下片运用了哪些表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？（3分）,【答案】运用比喻，引用典故，运用描写直接抒情。抒发了作者杀敌卫国，建功立业，关心国家命运的爱国情感。,江城子 密州出猎苏轼下片运用了哪些表达技巧？抒发了作者怎样,诗词鉴赏之表达技巧,中考专题复习,诗词鉴赏之表达技巧中考专题复习,复习目标1、掌握鉴赏古诗词表达技巧的基本思路和方法。 2、掌握答题规律、培养初步鉴赏诗歌的能力。,复习目标,

2、一、感知概念胸有成竹,一、感知概念胸有成竹,（一）什么是表达技巧？,所谓“表达技巧”就是文学创作活动中一切可以提高文学表达效果，增强艺术感染力的方式方法，以及由此体现出来的艺术特点。,（一）什么是表达技巧？所谓“表达技巧”就是文学创作活动中一切,比一比,古诗词常用表达技巧,请快速分辨其使用的表达技巧吗？,修辞手法,表现手法,表达 方式,（1）会挽雕弓如满月。,（2）仍怜故乡水，万里送行舟。,（3）飞流直下三千尺,（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,（5）持节云中,何日遣冯唐?,（6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,（7）可怜白发生！,（8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,（比喻）,（拟

3、人）,（夸张）,（对比）,（用典）,（虚实结合）,（直接抒情）,（借景抒情）,比一比 古诗词常用表达技巧请快速分辨其使用的表达技巧吗？修辞,（二）表达技巧是一个含义很广泛的概念，在古诗词鉴赏中，主要应该掌握修辞方法、表现手法和表达方式这三方面。,详见备考精选p249-251,（二）表达技巧是一个含义很广泛的概念，在古诗词鉴赏中，主要应,比喻,拟人,夸张,对偶,用典,对比,间接抒景（借景抒情）,形象生动地写出了,亲切感人、形象生动写出了增强感染力、增强表达效果,有效突出了,和句式工整，音律和谐，具有对称美和节奏美。,借典故含蓄地表达了委婉地表达了,和形成鲜明的对照，突出了,通过描写.景物，委婉地

4、表达出,（三）常见的表达技巧的独特作用,烘托,通过写烘托,虚实结合,实写虚写,眼前景和心中情完美统一。,直接抒情（直抒胸臆）,直接抒发了感情，感染力强,修辞手法,表现手法,表达方式,常见的 表达技巧的独特作用比喻拟人夸张对偶用典对比,(四)常见的表达技巧的考试题目形式,、这句诗运用了什么修辞手法？（这首诗用了什么表现手法？）有什么好处？、这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人感想的？有什么作用？3、请对这首诗（这句诗）最突出的艺术特色作简要分析。4、你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？,(四)常见的表达技巧的考试题目形式 、这句诗运用了什么修辞,二、课堂一练牛刀小试,二、课堂一练牛刀

5、小试,阅读下面的元曲，回答后面的题目。 天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 简要说说作者用了什么手法怎样表达他那孤寂凄苦的思乡之情? (2分),参考答案：作者用借景抒情（融情于景）的方法(1分)，通过苍凉之景和温馨之景，从正反两方面烘托出孤寂凄苦的思乡之情。(1分),表达技巧（1分）,分析表达技巧作用（句意+主旨情感）（1分）,参考答案：作者用借景抒情（融情于景）的方法(1分)，通过苍凉,评分原则：(1)审清题目(2)踩准分点(3)语言简洁,评分原则：,小结鉴赏思路：,表达技巧+分析表达作用(句意+主旨情感),答题格式:,这首诗采用了_(表达技

6、巧)（独特作用）写出了_ （句意），表现了(突出了) _ （主旨情感） 。,小结鉴赏思路： 表达技巧+分析表达作用(句意+主旨情感),三、课堂二练再显身手,三、课堂二练再显身手,评分原则：（1）审清题目（2）踩准分点（3）语言简洁（4）答题规范,评分原则：,（一）阅读下面的古诗，回答后面的题目。行路难 李白金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边. 行路难, 行路难, 多歧路, 今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.,1）“闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边”在表达上有什么好处？（3分）,（一）阅读下

7、面的古诗，回答后面的题目。1）“闲来垂钓碧溪上,（二）阅读下面的古诗，回答后面的题目。白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。2）就划线句子，任选一句进行赏析。（3分）,（二）阅读下面的古诗，回答后面的题目。,（一）阅读下面的古诗，回答后面的题目。行路难 李白金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食

8、, 拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边. 行路难, 行路难, 多歧路, 今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.,“闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边”在表达上有什么好处？（3分）,引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦见乘舟日边的典故，（1分）梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。（2分）,相传吕尚（即姜太公）80岁时在渭水的磻溪垂钓，遇周文王，后辅助周武王灭商。,相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时，曾梦见自己乘船在日月旁边经过。,（一）阅读下面的古诗，回答后面的题目。“闲来垂钓碧溪上, 忽,（二）阅读下面的古诗，回答后面的题目

9、。白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。就划线句子，任选一句进行赏析。（3分）,【答案】运用了“比喻”的修辞手法，想象奇特，构思新颖，（1分）形象生动地写出了雪满枝头，仿佛一夜之间千树万树梨花盛开的奇景。抒发作者对塞外奇寒，景致奇异的特殊感受。（2分）,（二）阅读下面的古诗，回答后面的题目。【答案】运用了

10、“比喻”,就划线句子，任选一句进行赏析。（3分）,（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,【答案】运用了夸张的修辞手法，（1分）有效地突出了大漠奇寒，冰天雪地，乌云满天的奇景，一黑一白的奇异景致，色彩鲜明，感染力强，令人过目不忘。（2分）,【答案】运用了借景抒情的手法，（1分）通过描写迂回山路，茫茫雪野只留下马蹄痕迹的景致，委婉抒发作者因友人离去而依依不舍的伤感之情。 （2分）,（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。,就划线句子，任选一句进行赏析。（3分）（2）瀚海阑干百丈冰，,四、课堂三练精益求精,四、课堂三练精益求精,要求：,运用课堂所学，独立完成题目,要求： 运用课堂所学，独立完成题目,

11、（一）阅读下面的古诗，回答后面的题目。过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（3分）,示例一：这两句诗运用了借景抒情的手法，近景远景结合， （1分）写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2分）,（一）阅读下面的古诗，回答后面的题目。“绿树村边合，青山郭外,“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（3分）,示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有

12、画。（1分）如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。 （2分）,示例二：这两句诗运用了对偶的手法，（1分）“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 抒发了作者对农家环境的喜爱之情。（2分）,“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如,（二）阅读下面的古诗，回答后面的题目。春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在表达上有什么好处？（3分）,【答案】此句运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予“花”“鸟”人的情感，“花”“鸟”也会因国

13、破家亡而感时伤别，何况人呢？作者借此抒发自己的国破家亡之悲。（2分）,（二）阅读下面的古诗，回答后面的题目。“感时花溅泪，恨别鸟惊,（三）阅读下面的古诗，回答后面的题目。 观沧海 曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。试对“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”作简要赏析。（3分）,【答案】此句运用了“虚实结合”的手法，（1分）实写了面对沧海看到的山水树草壮观的秋景，虚写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸

14、怀和宏大的抱负。（2分）,（三）阅读下面的古诗，回答后面的题目。 【答案】此句运用了“,（四）阅读下面的古诗，回答后面的题目。,茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!,（1）这首古诗运用了描写、叙事、议论、抒情，请各

15、找出一个例句。（4分）,描写句：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 （1分）,（四）阅读下面的古诗，回答后面的题目。 茅屋为秋风所破歌,（2）写出诗歌的主旨句，并作简单赏析。（3分）,议论句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!（1分）,主旨：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（1分）作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。（2分）,抒情句：呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1分）,叙事句:南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（1分）,（1）这首古诗运用了描写、叙事、议论、抒情，请各找出一个例句。（4分）,（2）写出诗歌的主旨句，并作简单赏析。（3分）议论句：安得广,