大学生就业指导与职业生涯规划(规划篇)outppt课件.ppt

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1、项目一 展望职业愿景,大学生就业指导与职业生涯规划 规划篇,1全面了解世界和中国范围内最有前途的各种职业。2准确掌握未来中国职场优秀人才的七大基本特征。3客观认识大学毕业生就业的有利条件和不利条件。,自学导读,项目一 展望职业愿景,孟光辉学的是商务管理专业。毕业后，他在一家小型企业负责公司认证书的管理，还负责日常的会务接待。一年之后，他开始心烦意乱，对自己的工作非常不满意。再加上他并不看好公司的发展前景，就通过朋友的引荐，来到一家外资企业做行政助理。这一干就是三年，各方面几乎没有任何变化。最初，他还计划在这家企业逐步提升自己的职位，可三年下来，却发现似乎障碍重重。他对自己越来越没有信心，对工作

2、也越来越没有热情。于是，他依然选择了辞职。孟光辉在家呆了整整一个月，希望冷静地思考一下未来的发展方向。他静下心来仔细想了想，发现自己这几年来一直在做着自己并不喜欢的事情。那么，自己到底喜欢什么样的工作呢？自己究竟适合做什么样的工作？他始终找不到方向。,【案例剖析】迷茫的职场新人,项目一 展望职业愿景,像孟光辉这样的情况是普遍存在的。一般说来，工作三到五年，很多职场人士就会面临职业发展方向的困惑。在这个时期，职场的现实与残酷已经消磨了他们初涉职场时的壮志雄心，而代之以难言的焦虑和深重的无奈。但更关键的，还在他们缺乏对职业市场和自我发展的全面了解和基本定位。,【案例剖析】迷茫的职场新人,项目一 展

3、望职业愿景,法庭会计师 广告业（传媒策划者） 文化艺术与娱乐 咨询业 教育 化学工程 交叉学科的专家 医学 市场营销 生物制药（医药开发）,任务一 未来世界主导行业分析,项目一 展望职业愿景,计算机技术通讯 电子工程技术 金融（商业系统分析员） 公共事业 社区医疗服务 社会工作 信息与网络技术 法律 执法（犯罪分析家） 生物制药（医药开发）,任务一 未来世界主导行业分析,项目一 展望职业愿景,纯文、理专业掌握技能助就业 师范类专业区域供求不均衡外语类专业就业去向多元化 法学专业持证上岗势成必然 农林类专业创业实现自我 机械类专业前沿人才供不应求 经济类专业需求热度不减 建筑类专业就业前景依然乐

4、观 医学类专业特殊领域潜力无限 艺术类专业需求层次不断提升,任务二 未来中国主导职业分析,项目一 展望职业愿景,21世纪人才的七大特征,任务三 职业市场形势解读,项目一 展望职业愿景,特征之一：具有较高的思想素质和责任感，勇于担负时代赋予的神圣使命。 特征之二：具有明确具体的奋斗方向，不断进取，百折不挠。 特征之三：具有全球意识和国际竞争意识，敢于面对各种挑战。 特征之四：具有深厚的知识储备、扎实的基础知识、出色的专业技能，以及广泛的邻近科学知识和科技发展前沿知识。,21世纪人才的七大特征,任务三 职业市场形势解读,项目一 展望职业愿景,特征之五：具有较强的吸收容纳能力，能够通过学习实践不断丰

5、富自己的知识储备、逐步优化自己的知识结构。 特征之六：具有观察、思考和分析能力，能透过现象洞察事物本质，并将自己的成果准确、清晰地表现出来。 特征之七：具有较强的创造能力，不被现有模式所束缚，能通过科学分析、合理推测、大胆想象及成功实践，创造出新的社会及自然科学成果。,当代大学生就业形势 四个有利条件,任务三 职业市场形势解读,项目一 展望职业愿景,（1）今后5年，我国经济将继续以7%左右的速度增长。经济每增长1个百分点，就会为社会提供80万到100万个就业岗位。这样一来，每年新增的就业岗位将达到560万以上。大学生拥有很强的竞争力，必将面对很大的就业空间。 （2）与世界的一体化进程加快，国外

6、的资本、技术介入将加大对高层次人才的需求。毫无疑问，这一趋势将有利于吸引大学生顺利就业。（3）经过多年努力，已建立起较为完善的以高校为主的毕业生就业市场和就业体系。只要大学生善于挖掘自身潜能，善于进行有针对性的职业技能的训练，顺利就业将不是一件难如登天的事情。（4）全国高校正在进行专业结构和人才培养的调整，毕业生的创业能力、竞争力和承受能力也在逐步提高。这将有助于大学生更加适应现代社会的现实要求。,当代大学生就业形势 三个不利条件,任务三 职业市场形势解读,项目一 展望职业愿景,（1）国际经济面临衰退的严峻形势，使全社会的整体就业压力逐步加大，高校毕业生就业形势同样不容乐观。（2）毕业生的数量

7、迅猛增长，而社会有效需求在短期内的增幅相对有限。（3）由于计划经济的长期影响，毕业生的就业观念还存在某些偏差，就业期望值较高。这就要求各高校采取有利措施，积极调整学科专业结构，并加强职业技能培训。广大学生也要切实转变观念，主动适应社会的发展。,项目一 展望职业愿景,课堂探讨,结合中外职业发展趋势和自身实际，选择三个自己比较喜欢或者比较擅长的职业，阐述各自的理由并展望自己未来的职业愿景。,项目一 展望职业愿景,实训模拟,在研究未来职场变化时，有专家总结出六大趋势：一是职场全球化但不一定要到国外就业；二是高质量智能人才严重不足而普通员工说话分量加大；三是劳动力分散并与企业形成不同的雇佣关系；四是企

8、业在学校寻才有所提前；五是企业要学会管理老员工职场以适应老年化职场变化；六是中国人才在未来世界职场举足轻重。借鉴以上思路，结合自己的体会，对未来职场前景进行较为详尽的分析，并得出具体的结论。,项目二 更新职业理念,大学生就业指导与职业生涯规划 规划篇,1了解大学生择业价值观变化的表象、根源与特点。2更新传统职业理念，尝试确立科学的择业价值观。3熟悉影响就业的思维误区和促进就业的职业理念。,自学导读,项目二 更新职业理念,案例剖析,项目二 更新职业理念,案例一：研究生面试空姐，畅谈择业理念 赵天华是黑龙江大学企业管理专业市场营销方向的一名研二学生。不久前，她从网上得知南航海选乘务员，就去试试。作

9、为研二的学生，她现在的主要任务是做好相关科目内容的论文，时间相对宽松。她想充分利用这段时间，多多接触社会。在此之前，她已在沈阳一家地产公司作为终端服务人员工作过两个月。作为企业管理专业的学生，她为什么选择从终端做起呢？,案例剖析,项目二 更新职业理念,案例二：择业观须转变，我的工作我做主2010届大学生毕业生作为“85后”一代，与年长他们几岁的“80后”相比，也呈现出属于他们自己的性格特征和就业特征。这些“85后”一代就业时，到底会如何表现？工作难找，很多大学生都很迷茫。刘星和身边的同学一样，都在努力找工作。虽毕业于浙江师大，但她觉得削尖脑袋去争抢教师岗位，太累了。“其实，我也可以去当文秘。至

10、于其他一些和文字有关的工作，我也都可以的。”扩大就业面，自然能为自己赢得更多的机会，刘星这样想。他们的求职心态又如何呢？,项目二 更新职业理念,任务一 大学生择业价值观的变迁,大学生择业价值观变化的表象,发展前景,施展才干,薪酬福利,工作环境,自改革开放以来，大学生择业观的变化就成为时代变化的晴雨表，在不同的时期呈现出不同的特点。,当前大学生的择业标准,项目二 更新职业理念,任务一 大学生择业价值观的变迁,大学生择业价值观变化的表象,IT业,金融保险业,日用品行业,当前大学生首选行业,项目二 更新职业理念,任务一 大学生择业价值观的变迁,大学生择业价值观变化的根源,社会体制的改革带来了人们观念

11、上的巨大变化，“铁饭碗”被打破，职业的稳定性被动摇。用人制度、工资制度、医疗保险和退休制度的改革，迫使大学生在选择职业时，除了看重自身的发展，还得考虑“保障”因素。,项目二 更新职业理念,任务一 大学生择业价值观的变迁,大学生择业价值观变化的特点,（1）择业途径从“统一分配”发展到“双向选择”。,（2）择业目标从“关注社会”发展到“关注个人”。,（3）择业标准从“内在精神型”发展到“外在功利型”。,（4）择业取向从“一元”发展到“多元”。,项目二 更新职业理念,任务一 大学生择业价值观的变迁,如何确立科学的择业价值观,科学择业价值观,地域选择,行业选择,项目二 更新职业理念,任务二 影响就业的

12、八个思维误区,追求一步到位,强调专业对口,过分看重起薪,过于在意户口,关注干部身份,抱怨创业艰难,起步就想登天,一味贪图稳定,项目二 更新职业理念,任务三 促进就业的七种职业理念,做好长远规划，切忌一蹴而就重在学以致用，切忌作茧自缚正确看待待遇，切忌唯利是图走出户口情结，切忌门户之见客观审视自己，切忌高人一等理性看待创业，切忌因循守旧从基层做起，切忌好高骛远,项目二 更新职业理念,课堂探讨,客观分析自己的职业观念，并回答两个问题：第一，在“影响就业的八个思维误区”中，你占了哪几条？第二，在“促进就业的七种职业理念”中，你最欣赏哪三条？请说明你选择的理由，并加以详细的分析。,项目二 更新职业理念

13、,实训模拟,有些大学生毕业后始终找不到理想的工作，并发出这样的感慨：“为什么文凭不错、证书不少，工作还是难找？为什么在学校游刃有余，求职却到处碰壁？为什么别人找工作顺利而自己却难以如意？”请从用人单位的角度，分析其职业理念的不足之处，并为其提供相应的行之有效的解决办法。,项目三 拓展职业技能,大学生就业指导与职业生涯规划 规划篇,1认识职业技能对于大学生就业的重要价值。2了解大学毕业生必须具备的四大职业技能。3熟悉职业技能的专业拓展训练与综合测评。,自学导读,项目三 拓展职业技能,项目三 拓展职业技能,案例剖析,42名大学生“回炉”补职业技能“短板” 42名来自浙江杭州、宁波、台州和湖北荆州等

14、地的应届大学毕业生进行了一次技能学习之旅，目的地是宁波职教中心学校与德国德马吉公司联合主办的大学生就业创业能力高级研修班。第一次见到具有国际先进水平的五轴数控机床时，北华航天工业学院模具与设计专业毕业生束威感到万分惊奇。在此之前，他不但没见过，而且也没听过：“原来，机床像工艺品，刀床像海尔大冰柜。”在大学里，一般由教师用幻灯片教他们数控机床编程。即使是上实践课，也往往是教师做、学生看，束威表示，他在心理上并没有不平衡。现在，大学生动手能力差是客观事实，无须回避。如果大学生继续陶醉在“大学生”的光环里，高不成、低 不就，就很难适应这个社会的发展。,加强职业技能培养具有如下三个方面的价值：加强职业

15、技能培养有利于大学生正确的自我认知。加强职业技能培养有利于培养大学生的个性，增强其社会竞争力。加强职业技能培养有利于加强大学生与用人单位的衔接，有效缩短职业适应期。,任务一 职业技能成为大学生就业敲门砖,项目三 拓展职业技能,大学生就业难是公认的，但实际上也存在着少数大学生就业易的现象。究其原因，关键在于大学生是否具备职业技能方面的“核心竞争力”。,任务二 大学生必须具备的六大职业技能,项目三 拓展职业技能,竞争能力,六大职业技能,适应环境能力,动手能力,语言表达能力,社会交际能力,理论分析能力,任务三 职业技能的拓展训练与综合测评,项目三 拓展职业技能,科研型职业应具备的素质,事务型职业应具

16、备的素质,文化型职业应具备的素质,各类职业必备的素质,管理型职业应具备的素质,工程型职业应具备的素质,社会型职业应具备的素质,任务三 职业技能的拓展训练与综合测评,项目三 拓展职业技能,职业定位能力,准确定位定位误区,职业沟通能力,沟通从微笑开始学会有效的倾听赞美是沟通强有力的武器说服的技巧创造接纳的沟通气氛,职业团队合作能力,平等友善善于交流谦虚谨慎,职业技能的专业拓展训练,化解矛盾接受批评,任务三 职业技能的拓展训练与综合测评,项目三 拓展职业技能,职业技能的综合测评,为了更加精准地考核应聘者的职业技能，一些地方开始推出职业技能测评，采用专业心理学测试仪器，具有较高的信度、效度，能为企业甄

17、选合格人才起到重要参考作用。企业可以根据自己的需求，选择其中全部或部分项目进行测试。大学生本人也应该根据自身的实际和用人单位的需求，进行有针对性的训练。,项目三 拓展职业技能,课堂探讨,根据严峻的就业形势和自身的求职意愿，分析自己目前还欠缺哪些关键的职业技能。,项目三 拓展职业技能,实训模拟,有专家指出，大学生最缺乏的五大职业技能是“职业规划”、“有效沟通”、“快速学习”、“扛压抗挫”、“自信热情”。请按照这个思路，对自身的职业技能现状进行一个客观的剖析，并设计相应的改善方案。,项目四 完善职业规划,大学生就业指导与职业生涯规划 规划篇,1认识职业规划对大学生就业的特殊影响。2熟悉职业规划中应

18、着力避免的十大错位。3掌握进行职业生涯规划的五个具体步骤。,自学导读,项目四 完善职业规划,项目四 完善职业规划,案例剖析,规划合理，如鱼得水刘力扬很有主见。她马上要大学毕业了，自己却找了一份工作，在一所职业中学里当网管。同学们都很惊讶，因为这与她所学的对外贸易专业一点都不沾边。那么，刘力扬究竟是怎样为自己规划的呢？,项目四 完善职业规划,所谓职业生涯规划，简单地说，就是规划你从开始工作到退休的整个职业历程。一般说来，职业生涯规划包括职业规划、自我规划、理想规划、环境规划、组织规划等。规划职业生涯的目的就是争取最大的收益，达到少走弯路、不走错路、避免走回头路的职业探索与奋斗征程，通过选择最佳路

19、径来实现自己的职业理想。职业生涯规划的重要意义在于：一是可以最快地实现职业理想，进而实现自我价值；二是通过职业理想的实现，促进个体生涯其他理想的实现。,任务一 职业规划堪称仙人指路,谁的规划做得越早，谁就越容易拿到第一桶金,项目四 完善职业规划,任务二 职业规划须避十大错位,错把理想当目标,错把手段当目的,错把途径当结果,错把行业当 岗 位,错把就业当择业,错把择业当专业,专业当能力 把 错,错把知识当技能,错把兴趣当工作,错把经历当能力,项目四 完善职业规划,任务三 职业规划力求切实可行,排除你的阻碍,规划你的目标,分析你的优劣势,分析你的需求,五,个,步,骤,完成你的计划,项目四 完善职业

20、规划,课堂探讨,职场专家强调：既然要为自己量身打造职业生涯规划，首先要从了解自己开始。为了量身打造最适合自己的职业发展道路，请围绕“我是谁”（角色、个性和能力）、“我喜欢做什么”、“我能够做什么”这三个问题，当众介绍自己的想法。在此基础上，进一步阐明当这三者之间产生冲突时该如何处置。,项目四 完善职业规划,实训模拟,写一份规范的职业规划，要求既符合自身实际，又具备包括以下内容：对个人基本情况的介绍；对个人优势与劣势的分析；对外部环境的机会与威胁的分析；对所在具体地区或城市情况的分析；对所上学校及所学专业的分析；对行业变化、企业发展及岗位情况的分析；职业目标的定位和行动计划的制定。,项目五 甄选

21、职业路径,大学生就业指导与职业生涯规划 规划篇,1了解职业发展路径中的多元化趋势。2找准适合自身实际的职业发展路径。3熟悉优化职业发展路径的基本思路。,自学导读,项目五 甄选职业路径,项目五 甄选职业路径,案例剖析,稳扎稳打才有真正的前途周晓华是一家企业的人事主管。在与一些大学生座谈时，她针对大学生未来职业发展的问题，明确地发表了自己的意见：“我不赞成在一个行业不到3年就换行业。35岁以前，我们的生存资本主要靠打拼。35岁以后，我们的生存资本主要靠积累，这种积累包括人际关系、经验、人脉、口碑所以，如果经常更换行业，就意味着几年的积累付之东流，一切又从头开始。如果你换了两次行业，35岁时大概只有

22、5年以下的积累。这时候，你与一个没有换过行业的至少有10年积累的人竞争,大学生要认清职业发展路径的多元化这一基本趋势，结合自身特点，进行科学的职业生涯规划。只有这样做，才能引导自己逐步明确自己的职业方向，才能促使自己在择业求职中取得显著的效果，才能帮助自己在实际工作中施展抱负、实现理想。一言以蔽之，职业生涯规划的价值就在于指明了适合你的最佳职业路径。,任务一 认清职业发展路径的多元化,大学生应当从两方面把握好分寸：一方面，要切实转变保守陈旧的择业观，不一定一开始就要找到一份稳定、高薪的理想工作；另一方面，也要着眼于未来的发展，尽量发挥自己的专长，设计一种较为长远的职业发展规划，眼光也不能只盯着

23、最近一两年。,项目五 甄选职业路径,任务二 剖析不同发展路径的利与弊,很多大学生最头疼的莫过于不清楚自己想做什么、能做什么、该做什么，这就是典型的“职业迷茫”。,项目五 甄选职业路径,造成“职业迷茫”的最直接的原因就是缺少必要的职业规划。那么，职业规划到底该怎么来做呢？科学的职业规划应包括以下两方面的具体内容。确定适合自己的职业目标选择职业发展的路径。,任务三 找准最适合的职业发展路径,项目五 甄选职业路径,对职业发展路径进行优化,大学时期的“职业试婚”,大学时期的“全程探索”,进入职场的“职业试水”,课堂探讨,选择一个自己向往的职业，并设计三个有所不同、各具特色的发展路径。,项目五 甄选职业

24、路径,实训模拟,在教师的组织下，参与以下社会实践。1、企业调查。走访三家企业，最好和本专业相关，获取企业信息（如概况、联系方式）、了解企业用工情况（主要岗位需求层次）、今后两三年岗位需求情况。2、校友调查。采访两位具有一定成就的校友（经理及以上职务或技术骨干），了解企业对高职院校毕业生的要求及其本人的成功经历，撰写相关采访报告。3、专业相关职业、岗位调查。通过调查，了解学院专业设置的特点，了解历届毕业生目前在岗情况及在目前就业大环境中的适应程度。4、现场观摩。参加各县、市、区的招聘会，初步了解求职的过程，市场供需情况，感受现场气氛，寻找自身差距。观摩之后，提交一篇体会文章。,项目五 甄选职业路径,