国家示范性高等职业院校项目建设.docx

《国家示范性高等职业院校项目建设.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家示范性高等职业院校项目建设.docx（118页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、国家示范性高等职业院校项目建设中央财政重点支持建设专业 眼视光技术专业人才培养方案上海医药高等专科学校眼视光技术专业人才培养方案目 录第一部分 主体方案一、专业介绍 3二、指导思想与培养目标 4（一）指导思想 4（二）培养目标 4三、人才规格 4（一）专业培养要求 4（二）职业岗位与范围 5四、招生对象和学制 6（一）招生对象 6（二）学 制 6五、专业素质与核心技能 7（一）专业素质与技能分解表 7（二）核心技术及课程内容 8六、模块设置和基本要求 9（一）教学模块设置 9（二）课程模块基本要求 10（三）临床实践模块（教学见习和毕业实习） 14（四）课程模块组成结构（专业课程体系） 16七

2、、专业教学进程设置 17 （一）专业总体教学进程安排 17（二）关于专业教学实施安排、成绩考核和毕业条件等相关说明 18八、专业技能教学安排 20九、毕业生产性（顶岗）实习与管理 22（一）毕业实习进程（轮转）安排（岗位与时间） 22（二）眼视光技术专业实习生守则 23（三）校企双重管理模式 23十、教材与书目 24十一、眼视光技术专业课程标准 26十二、眼视光技术专业实习大纲 88第二部分 相关附件一、眼视光技术专业人才需求与专业改革调研报告 92二、教学资源配置 101（一）实训装备 101（二）其他基于校企合作平台开发的教学资源 104三、专业教师任职资格 106四、探索与启示 107第

3、一部分 主体方案一、专业介绍上海医药高等专科学校是上海市首个招生眼视光技术专业的医学院校，至今11年。根据上海区域经济发展及视光行业岗位需求，与医院眼科及眼镜行业共同创建“医工结合型”眼视光技术人才培养方案，形成了鲜明的专业特色，取得了良好的社会声誉。目前，眼视光技术专业已成为国家示范性高等职业院校重点建设专业。（一）拥有专兼职“双师型”优秀教学团队眼视光技术专业现有专、兼职“双师型”师资共29人（专职11人、兼职18人），“双师型”比例达100%。有专业带头人、眼科教授、高级验光技师等，现任医学会眼科专科主任委员1名，医学会视光专科委员2名，上海眼镜职业培训中心专家2名。有一批中青年骨干教师

4、和优秀实验实训指导教师，2009年获“上海市教学名师”。2009年获“上海市育才奖”。 2008年获学校“优秀教学团队”称号。2009年荣获“上海市优秀教学团队”称号。 （二）建立“教-学-做一体化”课程体系进行“教-学-做一体化”课程体系改革，完善教学计划、教学大纲、见习计划、实习计划，理论实践比1:3；校内生产性实习82%。2008年“眼科临床与检测”获国家级精品课程；建成优质核心课程3门、校级精品课程1门。制定课程教学标准。主编或参编高教部、卫生部、劳动部教材数本；主编校本教材12本。开发全程多媒体课件22门。荣获科研专项基金（市级2项、企业1项、校级4项）。（三）新建校内仿真实训中心眼

5、视光技术系拥有校内实训中心约700平方米，达到国内先进、国际一流水平，包括仿真验配一体化中心、多功能示教室、临床视光实训室、综合验光实训室、检影实训室、角膜接触镜验配实训室、配镜技术实训室等7个区域。均配备国际先进的实验设备器材，可同时容纳200名学生进行实训操作。实训项目达150项。2008年建立“上海市现代眼视光技术公共实训中心”（市教委立项），并成为“上海眼镜行业培训中心公共实训基地”，实现资源共享，集教学、培训、考核和技术服务为一体，形成基本覆盖全市、布局结构合理、装备水平先进的公共服务平台，为全市眼视光技术职业教育和职业培训服务。2008年荣获学校“优秀教学成果”一等奖。 （四）建有

6、校外顶岗实习基地眼视光技术系实习基地19个，包括上海部分三级甲等医院如瑞金医院、眼耳鼻喉科医院、新华医院、仁济医院等；著名眼镜公司如吴良材、茂昌、巴黎三城、美式眼镜、现代观点等。实习带教老师以视光博导、眼科教授、眼镜公司高级技师为主。实行校企双重长效管理，学生持“国家劳动社会保障部高级验光员资格证”上岗，在实习基地“顶岗实习”一年，基地已成为毕业生就业首选的岗位。在2008年上海市“海昌杯”技能比赛中，我校学生荣获冠军，前十名占7名，并荣获“团体一等奖”。（五）与行业协会、国际知名企业进行合作办学1999年眼视光技术系与上海眼镜行业协会（会员单位223家，下属780家连锁加盟店）联合办学，签定

7、“教学合作协议书”。同年成立“眼视光技术专业专家教育指导委员会”，成员有三级甲等医院博士生导师、上海眼镜行业协会专家、中外眼镜公司高级技师、著名高校视光相关专业教授等，为眼视光技术系提供技术指导，为毕业生提供了大量的实习岗位和就业机会。眼视光技术系还聘请美国太平洋视光学院、美国强生视光学苑、国际眼保健卫生组织（ICEE）为师生短期培训10余次并获证书。与国际隐形眼镜教育组织（IACLE）、法国依视路集团、美国视康公司、美国海昌公司等合作交流，提供国际最新视光技术、视光仪器等。目前正与日本兄弟院校双边交流，争取教学合作。（五）培养市场需要的“医工结合型”特色人才，就业前景十分广阔眼视光技术系以培

8、养“医工结合型”高级眼视光技术特色人才为目标，既能从事眼镜行业验光配镜业务，又能从事医院眼视光技术工作。毕业生获得一张文凭，多张证书（毕业文凭；劳动部“高级验光证书”、“中级定配工证书”等）。学生获得5张国家职业资格证书，连续6届学生考证合格率100%，2008年学生获上海市级“高级验光员技能大赛”冠军；学生多次荣获行业、企业一、二、三等奖。毕业生实行“双证书”制度（毕业证书+国家职业资格证书），连续6届毕业生就业率100%。专业对口率80%以上，专业稳定率90%以上。许多毕业生已成为行业管理人员及技术骨干。2006-2008年毕业生二次蝉联上海市级“验光师技能大赛”理论、操作第一名。二、指导

9、思想与培养目标（一）指导思想坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”。 根据“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针。按照教育应面向现代化、面向世界、面向未来、面向二十一世纪对眼视光技术人才职业能力和综合素质的要求。积极、稳步地进行眼视光技术专业教学改革，加强学生思想道德教育和综合素质的培养，加强基本技能及职业能力训练，加强学生的自学能力及创新能力，全面提高教学质量。培养能适应未来社会发展要求的高职眼视光技术人才。（二）培养目标培养拥护党的基本路线，适应二十一世纪现代化建设需要,适应生产、建设、管理、服务第一线需

10、要的，德、智、体、美等方面全面发展的“医工结合型”眼视光技术人才。即能从事眼镜行业验光配镜业务，又能从事医院眼视光技术工作。三、人才规格（一）专业培养要求1.知识结构：具有医科、理工科“复合型”知识结构。2.技术能力：具有眼镜行业、临床视光“复合型” 技术技能。3.拓展能力：具有继续学习能力，熟悉一定的国内外视光新知识、新技术。4.职业素质：具有眼视光技术人员的职业道德、专业知识、技术能力。（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。（2）能运用辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论认

11、识主观世界和客观世界。（3）具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础及临床医学知识；具有必备的眼视光技术专业基础理论知识和专业知识；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技术和基本技能。（4）具备较快适应职业岗位需要的实际工作能力，能从事眼镜行业验光、配镜业务，能协助临床眼科医生开展眼视光技术工作，能进行社区初级眼保健及眼健康教育。（5）具有一定的英语读写能力和计算机基本操作能力。具有一定的交际沟通与人合作及组织管理能力。具有观察分析及解决问题的能力，自学创新能力，自主创业精神。（6）良好的职业道德和健全的体魄。有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱眼视光技术专业，以高度的责任感全心全意为人类的眼

12、保健和健康事业服务。毕业生具有一张文凭，多张证书：毕业文凭l “初级、中级、高级验光员”国家职业资格证书l “初级、中级、高级定配工” 国家职业资格证书l 大学英语三级、四级、六级证书l 大学计算机一级、二级证书（二）职业岗位与范围1.职业岗位l 眼镜行业验光师、配镜师 l 眼科视光技术人员l 眼视光产品营销及保养人员 l 验光、配镜质量检验人员l 社区眼保健人员 l 眼视光教学科研辅助人员2.职业范围：各级医院，眼镜公司，社区保健机构，中职、高职学校，视光产品生产、销售、质检、维修等相关企业。表1职业范围就业岗位职业资格证书名称发证单位等级卫生行业眼视光中心技术员临床眼科技术员眼镜验光员眼镜

13、定配工眼镜销售员隐形眼镜验配员社区眼保健人员眼镜验光员国家劳动社会保障部五级四级三级眼镜定配工国家劳动社会保障部五级四级三级职业范围就业岗位职业资格证书名称发证单位等级眼镜行业及相关企业眼镜验光员眼镜定配工 隐形眼镜验配员眼镜销售员验光配镜质检员眼视光设备销售员眼视光设备维修员眼视光技术培训师眼镜验光员国家劳动社会保障部五级四级三级眼镜定配工国家劳动社会保障部五级四级三级中职、高职学校眼视光技术专业教师眼视光技术专业教辅眼视光设备保养员眼视光实验室管理员眼镜验光员国家劳动社会保障部五级四级三级眼镜定配工国家劳动社会保障部五级四级三级四、招生对象和学制（一）招生对象：本专业招收参加全国高等学校入

14、学考试专科上线的考生；本专业招收应往届高中、技校和中等职业学校毕业生。（二）学 制： 3年 （时间分配：表2）表2 时间分配表（周）学年教学教学见习教学实习入学毕业教育考试假期社会实践合计364/1410156364/410256/4022/44总计72840310203156注：时间分配表中的周次可因为专业的性质不同而相应改变。但其中“入学毕业教育”和“考试”相对稳定。五、专业素质与核心技能（一）专业素质与技能分解表 （表3）表3 专业素质与技能分解表模 块分 类技 能 要 求认 知 要 求模块组成实 践人文社科模块公共基础与基本素质能运用唯物辨证科学的思想方法。了解国情，具备较高的道德素养

15、和法制概念。学生要热爱祖国，能拥护党的路线、方针和政策，能树立正确的世界观、人生观。能有较强的职业道德事业心和奉献精神。毛泽东思想邓小平理论三个代表思想道德修养法律基础社会实践调查能进行大学生体育活动，能具有运动技巧和协调能力。能达到国家大学生体育合格标准。具有一定的运动技巧和体锻知识。增强体质、促进全面发展。体育文体活动具有较强的“读”、“说”、“写”基本功，具有分析、欣赏文学作品的能力。能具有熟练的语言表达、应用文写作及人际交往中的语言表达能力，能具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德修养。大学语文语言交流演讲、写作外语应用能力学生能具有阅读、理解、翻译、听力等外语基本能力，能

16、用简单英语进行交流，能阅读专业外文参考文献。能认知常用英语语法、词汇、词组、技巧，能认知专业相关英语词汇，进行日常专业交流。英语专业英语听读译练计算机应用能力能熟练使用计算机Windows操作系统，能进行办公自动化、网络应用、图片处理等计算机操作。能具有计算机基础理论知识，能操作常用的软件系统，能进行数据库数据查询工作，能采用计算机查询和处理常见问题。计算机应用基础上机实训职业基础模块基础医学应用能力能将人体各部正常形态结构和活动规律运用于临床。能认知正常人体形态结构及头颅局解。人体解剖生理学实验练习能运用临床疾病学基础知识及基本技能观察疾病，了解疾病对眼视光功能的影响及相互关系。能运用药物原

17、理在临床视光工作中正确执行处方医嘱、观察病情变化及药物反应。能对临床医学常见病、多发病的病因、临床表现、防治原则进行阐述。能将药物的基本知识及作用、用途、不良反应运用于实际工作。疾病学基础临床疾病概要耳鼻咽喉科基础药理学实验临床见习视光基础应用能力能从运用光学原理识别各类型镜片，并解决临床视光工作及验光配镜中涉及的有关光学问题。能进行视光诊疗技术操作及护理。能运用人际沟通学、营销心理学原理协调视光工作中的各类问题。能运用数学方法分析光学成像问题，能运用视光诊疗护理知识分析临床视光诊疗中遇到的问题。能判读人际沟通中可能遇到的各种情景，能运用营销心理学的基本原理分析解决问题。视光学基础眼应用光学基

18、础视光诊疗护理基础沟通技巧营销心理实验实训见习模 块分 类技 能 要 求认 知 要 求模块组成实 践专业技能模块临床视光技术能在临床工作中配合眼科医生进行诊治、护理及进行初级眼保健和防盲工作。能运用屈光学原理进行临床视光工作及验光配镜。能运用各种视光器械进行视光检查。视觉器官常见病病因、临床表现、诊断、治疗、预防、护理。眼的屈光原理、屈光调节、屈光不正、斜视、弱视等知识。使学生会分析眼科常用器械的结构、原理，具有视光器械的维护和保养知识。会操作低视力矫正技术的基本内容，会使用双眼视觉异常的临床检查和处理技术。眼科临床与检测实用眼屈光初级眼保健眼视光器械操作斜弱视和双眼视处理技术低视力矫正技术实

19、验实训见习实习验光配镜技术能对各种屈光不正眼进行测定，能开出验光处方。能熟练的选择镜架、镜片及进行眼镜加工制作和调整保养。能进行隐形眼镜测量、验配、指导配戴及戴镜后护理和并发症处理。使学生会使用验光配镜技术的基本理论和知识及屈光不正、无晶体眼的配镜原则，能操作隐形眼镜的应用光学、材料工艺、测量、验配及护理的基本知识和理论。验光技术眼镜技术角膜接触镜验配技术眼视光技术实训实验实训见习实习视光相关技术能运用美学常识选择合适眼镜；能进行眼镜营销及眼镜质检。使学生会使用眼镜美学、眼镜营销、眼镜质检的基本知识和理论。眼镜美学应用眼镜营销技巧眼镜质检实验、实训见习、实习社会实践职业拓展能力人 文素 养让学

20、生获得唯物辨证科学的逻辑思维能力。了解国情，具备较高的道德素养。要求学生热爱社会主义祖国，能分析国家时政事件。时政社会实践调查专业拓展能力让学生获得良好的自我学习能力、面对二十一世纪眼视光科学的最新发展，具有更强的革新创造能力。能适应二十一世纪眼视光科学的最新发展方向，会分析眼视光科学的新理论、新技术、新方法。眼视光新进展见习、实习社会实践让学生具备适应市场经济下的自主择业能力，包括各种证书（初级、中级、高级验光员证书、定配工证书、大学英语四、六级证书、计算机中级证书、办公自动化证书）。能分析本专业就业目的、就业范围，能正确面对市场竞争，能操作验光，配镜等中高级技能，培养自学精神和创业能力，努

21、力拓宽知识面。就业与创业指导各类职业培训、业余进修专题讲座参观见习培训班（二）核心技术及课程内容1.核心技术：验光技术、配镜技术、角膜接触镜验配技术、眼视光技术实训。2.相关课程: 斜弱视和双眼视处理技术、低视力矫正技术、眼科临床与检测、实用眼屈光、眼视光器械操作、初级眼保健、验光技术、眼镜技术、角膜接触镜验配技术、眼视光技术实训、眼镜质检等。 表4 核心技术及课程内容核心技术主要教学内容与要求技能考核项目与要求相关课程参考学时验光技术能使学生熟练运用验光技术的基本原理，进行眼屈光检查的各种方法（主观检查、客观检查等）对各种屈光不正眼的测定操作，并能开出验光处方，为今后从事眼视光技术专业打好基

22、础。能达到国家劳动社会保障部眼镜验光员三级职业资格标准。参加国家劳动社会保障部眼镜验光员（三级、四级、五级）职业资格鉴定。验光技术、实用眼屈光、斜弱视和双眼视处理技术176核心技术主要教学内容与要求技能考核项目与要求相关课程参考学时眼镜技术主要内容为合格眼镜和舒适眼镜的标准，框架眼镜加工流程及眼镜架的矫形等，学生能熟悉配镜技术的基本原理，会根据近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则进行眼镜的加工调整，会根据验光处方进行眼镜架、眼镜片的选择，能按照处方标准进行眼镜的加工制作，眼镜的调整技术，具备眼镜的使用和保养知识。能达到国家劳动社会保障部眼镜定配工三级职业资格标准。参加国家劳动社会保障部眼

23、镜定配工（三级、四级、五级）职业资格鉴定。眼镜技术、眼镜质检80角膜接触镜验配技术主要讲授角膜接触镜的应用光学、材料、工艺及检测，硬镜与软镜的验配、摘戴、配适及护理，接触镜的适应症、禁忌症、并发症及处理方法。结合验光员考证的要求，使学生学会选择接触镜的适配人群，能进行接触镜主要参数的测量，能熟练进行软、硬镜的验配，并在出现并发症时给予配镜者正确指导。能达到国家劳动社会保障部眼镜验光员三级职业资格标准。参加国家劳动社会保障部眼镜验光员（三级、四级、五级）职业资格鉴定。角膜接触镜验配技术、眼视光器械操作96眼视光技术本课程包括视光学基础、验光技术、眼科器械学检查、角膜接触镜验配，以系统、全面、全程

24、临床眼科验光的科学流程安排教学内容。通过教学,学生能运用眼视光技术专业的基本知识，解决简单处方问题。能熟练使用裂隙灯、眼底镜、色觉、角膜曲率计等视光学检查仪器，能进行主觉验光、他觉验光、隐形眼镜配戴及护理，配镜、眼镜调适等工作，为从事眼视光技术工作打下扎实的实践能力。能达到国家劳动社会保障部眼镜验光员、眼镜定配工三级职业资格标准。参加国家劳动社会保障部眼镜验光员、眼镜定配工（三级、四级、五级）职业资格鉴定。眼视光技术实训、眼科临床与检测、初级眼保健、低视力矫正技术512六、模块设置和基本要求本专业教学由四大模块和见、实习五个部分组成，课程分必修课和选修课。必修课实行学年节点学分制，选修课实行学

25、分制。每学生每学期需修满4学分，理论课以1518学时计1学分，实践教学以3036学时计1学分，社会实践活动也给予相应的学分。（一）教学模块设置 （表5） 表5 课 程 模 块 设 置模快性 质组 成门 数时 数百分比（%）理 论实 践比 例人文社科模块必修课72142501：1.179.71职业基础模块必修课102461701：0.696.61专业技能模块必修课143106341：2.0524.63拓展技能模块选修课81201201：14.66专业实践模块见、实习2140054.39合 计418902574100%（二）课程模块基本要求1.人文社科模块 （名称、教学时数、学分及要求）（1）思想

26、政治理论 总学时64，理论学时42，实践学时22，学分4课程性质与作用：马克思主义中国化的进程，既体现了马克思主义与时俱进的理论品质，也体现了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的中国风格。在高校思想政治理论课教学中，把三大理论形态的内容整合起来进行教学，有利于大学生系统掌握马克思主义中国化的历程和中国化马克思主义的基本内容，有利于大学生全面了解中国共产党的奋斗历程和理论创新，有利于大学生深刻理解中国特色社会主义事业的由来和前景，也有利于大学生坚定对马克思主义的信念。开设学期：第一、第二学期（2）思想道德修养与法律基础 总学时48，理论学时36，实践学时12，学分3思想道德修养

27、部分的主要内容：政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观。法律基础部分的主要内容：法律基础部分内容由三部分构成：第一，我国社会主义法的基本理论，包括法的本质和特征、法律制度、依法治国的理论；第二，宪法，主要包括我国的基本国家制度和社会制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和运行：第三，基本法律制度，主要是三大实体法及相应的程序法，通过上述内容的学习，使大学生掌握我国宪法和有关法律的基本精神和内容。开设学期：第三、第四学期（3）体育 总学时96，理论学时8，实践学时88，学分6掌握体育基本理论及实践，如田径、球类、武术、体操等，提高运动技能。

28、培养学生良好的身心素质和自觉锻炼的能力。开设学期：第一、二、三学期（4）英语 总学时128，理论学时64，实践学时64，学分8本课程从听、朔、读、写各方面保证大学英语的基础阶段教学，其精读、听力及阅读教程按四级教学要求，并使学生掌握医学英语及有关的翻译技巧和有开展人际交流能力。要求学生通过英语应用能力考试，部分学生能通过四级考试。开设学期：第一、二、三学期（5）计算机应用 总学时80学时，理论32学时，实践48学时，学分5了解计算机的发展及信息的安全，掌握微电子和计算机的结构、组成的原理，对数据通信技术、网络技术、多媒体技术、数据库技术等理论知识的理论和掌握。熟练操作windows、offic

29、e的所有内容，网络的具体操作、常用工具软件的使用，声音、视频的处理、网站的建立和网页制作（Frontpage、Dreamwaber）、图片和动画的处理（Photoshop、Flash）、数据库的操作和程序的基本设计等（VF、VB），对眼视光专业的学生均要求通过大学非计算机专业计算机应用级。开设学期：第一、二学期（6）大学语文 总学时32学时，理论26学时，实践6学时，学分2培养学生分析、欣赏文学作品的能力，提高学生写作水平及人际交往中的语言表达能力。开设学期：第一学期（7）语言交流 总学时16学时，理论6学时，实践10学时，学分1本课程是培养学生在特定的场合使用恰当的语言进行适当表达的基本技能

30、的课程，通过理论与实践相结合的教学方式，教会学生掌握语言交流的基本技巧，提高学生的就业的竞争能力和生活、工作中的人际交往能力。开设学期：第二学期2.职业基础模块 （名称、教学时数、学分及要求）（8）人体解剖生理学（头颅局解） 总学时48学时，理论24学时，实践24学时，学分3人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，它和医学其他各科有着密切的联系，是一门重要的医学基础课程。根据本门课程在视光专业的地位和对学生的要求，教学上以头部解剖学*形态结构和头颅局部解剖生理学知识，为学习其他基础医学知识和视光专业课程奠定基础。通过本门课程的学习了解或初步掌握为临床实践服务的技能。开设学期：第一学期（9）

31、药理学 总学时32学时，理论22学时，实践10学时，学分2药理学是视光专业的一门基础课。药理学着重阐明药物的体内过程、药理作用、临床应用和不良反应等基本理论及规律。本课程结合视光专业特点，在教学过程中重点讲解药理学说总论及与眼视光学专业密切相关的药物。使视光专业学生初步认识眼科用药提供理论依据。开设学期：第一学期（10）疾病学基础 总学时48学时，理论32学时，实践16学时，学分3本课程包括病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学、医学遗传学。病理解剖学的总论、各论，病理生理学包括总论、基本病理过程。主要阐述疾病发生、发展的一般规律以及疾病的病因、发病机理、经过、结局及疾病过程中机体所出现的形

32、态、结构、功能和代谢的变化，并以此揭示疾病的本质。病原生物与免疫学包括病原生物学与免疫学两部分。病原生物学是介绍病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治原则。免疫学主要介绍免疫的基本概念、功能、机体免疫应答的基本规律。医学遗传学是遗传学与临床医学相结合的一门新兴学科，是遗传学原理在医学领域中的应用。本课程内容包括常见的人类遗传病及其遗传方式，遗传病的诊断和治疗，优生学及遗传病的预防。通过教学，使学生理解和掌握遗传的基本知识，理解各类遗传病的发病原因、遗传方式、发病风险以及如何防治遗传病。开设学期：第一学期（11）临床医学概要 总学时48学时，理论32学时，实践16学时，学分3临床医学

33、概要是视光专业的一门专业基础课程，是了解临床医学基础知识，研究常见疾病的诊断、预防和视觉器官常见疾病的发生、治疗，为指导视觉器官常见疾病的预防和咨询技能的形成打下基础。临床医学概要的内容包括问诊与体格检查，特殊检查及各系统常见病的病因、发病机理、临床表现、诊断、有关检查项目、防治等。开设学期：第二学期（12）耳鼻咽喉科基础 总学时16学时，理论12学时，实践4学时，学分1本课程是视光专业的基础课程之一。主要学习耳鼻咽喉科常见病的临床表现、诊断以及治疗等，使学生能在临床实践中观察病情，能结合具体病例进行分析，在实践中运用所学知识做好眼视光工作。开设学期：第三学期（13）视光学基础 总学时32学时

34、，理论20学时，实践12学时，学分2主要教学内容包括视光专业的发展及其临床技术、眼视光检查内容、程序及结果分析，正视及各类型屈光不正及其处理、特殊视功能检查等。使学生能进行验光、配镜的基本程序，能进行眼视光初始检查并分析检查结果，能通过检查对眼部健康状况进行初步地评价，能对不同类型屈光不正和老视给出正确的处理意见。开设学期：第一学期（14）眼应用光学基础 总学时64学时，理论40学时，实践24学时，学分4主要教学内容包括几何、物理光学相关基础知识、眼镜片光学基础知识、常用眼视光器械组合光学系统、双光镜、缩径镜、渐进多焦镜光学基础知识。使学生能运用数学方法来分析光学成像问题，能运用眼镜光学的基础

35、知识分析、解决验光配镜中涉及的有关光学问题的能力，能通过各种光学现象识别不同类型的镜片，能运用不同测量仪器和方法测量各种类型镜片。能识别常用眼视光组合光学系统，为以后学习其他的专业技术课程打好基础。开设学期：第一学期（15）视光诊疗护理基础 总学时64学时，理论22学时，实践42学时，学分4主要教学内容包括护理学基础知识、院内感染的控制预防知识、生命体征观察护理知识、给药护理知识、视光诊疗常用检查技术和护理技术等。使学生能正确进行无菌、隔离技术操作，能正确进行血压测量、TPR测量，能进行各种注射法的实施，能实施各类视光诊疗检查技术和护理技术。为学习视光专业课及视光工作打好基础。开设学期：第三学

36、期（16）沟通技巧 总学时32学时，理论20学时，实践12学时，学分2学习专业工作中的人际沟通理论知识和技巧，同时进行相关的沟通能力训练，能让同学在专业实践中进行基本的人际沟通，培养良好的沟通态度和交往技能。开设学期：第二学期（17）营销心理 总学时32学时，理论22学时，实践10学时，学分2本课程是视光技术专业课程之一。以顾客心理和营销人员心理规律为依据，通过理论与实践教学，使学生能根据具体情况分析营销过程中营销主体与营销对象的心理影响因素，能将营销心理的基本原理与方法运用于实际工作中，从把握与控制顾客的心理层次上进行营销运作，取得事半功倍的营销成效。开设学期：第二学期3.专业技能模块 （名

37、称、教学时数、学分及要求）（18）专业英语 总学时32学时，理论16学时，实践16学时，学分2讲授临床视光专业英语、眼镜行业专业英语及专业口语。使学生能够熟悉本专业的常用专业英语名称，能运用专业工具书阅读简单的专业英语资料，能进行在眼科和眼镜店运用简单的英语口语进行接待、交流。开设学期：第四学期（19）眼科临床与检测 总学时64学时，理论42学时，实践22学时，学分4主要教学内容包括眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理，使学生能判断常规眼科疾病、能熟练使用眼科常用检查器械，能进行眼科临床检查操作并分析检查结果，能运用所学知识进行眼初级卫生保健工作。开设学期：第二学期（20）实用眼屈光

38、 总学时48 学时，理论32学时，实践16学时，学分3主要教学内容包括眼的屈光原理、屈光调节、正视眼、屈光不正（近视、远视、散光），斜视、弱视等的临床表现及防治原则。能熟练进行眼屈光不正的检查，能正确进行老视检查，能熟悉斜视、弱视的临床表现，能进行调节和集合的基本检查，并给出相应的处方，运用所学技术为眼视光功能服务。开设学期：第三学期（21）眼视光器械操作 总学时32学时，理论16学时，实践16学时，学分2主要内容为裂隙灯、眼底镜、检影镜、综合验光仪、焦度计及视野眼压等常规视光学仪器的操作使用， 学生能熟悉眼科常用器械的结构原理，能运用各种眼视光器械进行视功能检查，包括验光、视野、色觉、眼底、

39、眼压、荧光造影、超声、激光等各种检查。具有初步眼科常用仪器维护保养知识，并能运用于临床眼视光专业工作及眼镜店专业配镜工作。开设学期：第一学期（22）初级眼保健 总学时32学时，理论20学时，实践12学时，学分2主要教学内容包括健康与疾病、健康教育、初级眼保健、眼科护理检查和护理技术操作、各类眼病患者的护理及生存质量的评价、眼流行病学与眼病调查。使学生能准确进行视功能检查，能进行各项眼科技术操作，能针对不同人群进行适合的眼病预防保健宣传。能进行社区健康教育、初级眼保健工作，为从事眼视光技术工作打下基础。开设学期：第四学期（23）眼镜美学应用 总学时16学时，理论10学时，实践6学时，学分1能让学

40、生进行基础的美学鉴赏，为眼视光技术专业课打下基础。让学生进行眼镜色彩搭配的操作技能。培养美学兴趣，培养正确的审美观，开设学期：第三学期（24）眼镜质检 总学时16学时，理论10学时，实践6学时，学分1主要内容为眼镜片、眼镜架、框架眼镜、隐形眼镜及太阳镜等行业标准的介绍，学生能熟悉眼镜行业质量检验标准，能按照有关标准使用相关仪器进行眼镜的质量检验。开设学期：第四学期（25）眼镜营销技巧 总学时32学时，理论20学时，实践12学时，学分2本课程是视光技术专业课程之一。从宏观角度讲解眼镜市场的营销运作，使学生能运用眼镜行业中商品的采购、运输、贮存、陈列、定价、销售、服务、广告、公共关系的基本方法，能

41、结合眼镜行业的特点进行初步的商业企业市场经营决策、经营评价，为今后从事眼视光技术专业工作打下基础。开设学期：第四学期（26）角膜接触镜验配技术 总学时64学时，理论32学时，实践32学时，学分4本课程是视光专业的主干课程之一，主要讲授接触镜的应用光学、材料、工艺及检测，硬镜与软镜的验配、摘戴、配适及护理，接触镜的适应症、禁忌症、并发症及处理方法。结合验光员考证的要求，使学生学会选择接触镜的适配人群，能进行接触镜主要参数的测量，能熟练进行软、硬镜的验配，并在出现并发症时给予配镜者正确指导。开设学期：第二学期（27）验光技术 总学时64学时，理论32学时，实践32学时，学分4学生能熟练运用验光技术

42、的基本原理，进行眼屈光检查的各种方法（主观检查、客观检查等）对各种屈光不正眼的测定操作，并能开出验光处方，为今后从事眼视光技术专业打好基础。开设学期：第三学期（28）眼镜技术 总学时64学时，理论32学时，实践32学时，学分4主要内容为合格眼镜和舒适眼镜的标准，框架眼镜加工流程及眼镜架的矫形等，学生能熟悉配镜技术的基本原理，会根据近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则进行眼镜的加工调整，会根据验光处方进行眼镜架、眼镜片的选择，能按照处方标准进行眼镜的加工制作，眼镜的调整技术，具备眼镜的使用和保养知识。开设学期：第四学期（29）斜弱视和双眼视处理技术 总学时64学时，理论32学时，实践32学

43、时，学分4主要内容为调节、集合的全面检查，双眼视觉功能及立体视检查技术，斜弱视检查技术和处方诊断。学生能懂得视觉训练所需要的设施、基本原理及操作流程，能熟练进行双眼视觉异常的临床检查及进行相关处理技术，能使用同视机进行双眼视功能及立体视检查，对常见临床双眼视觉问题会鉴别诊断。开设学期：第四学期（30）低视力矫正技术 总学时32学时，理论16学时，实践16学时，学分2使学生熟悉低视力矫正技术的基本内容，掌握低视力的检查和诊断、儿童低视力的处理、低视力助视器的选择与应用,学会鼓励低视力患者更好地使用视力,帮助低视力患者掌握视觉技巧,学会视觉操作,提高患者利用自身残余视力的能力,为从事低视力矫正工作打下扎实的实践能力。开设学期：第四学期（31）眼视光技术实训 总学时384学时，理论0学时，实践384学时，学分23本课程包括视光学基础、验光技术、眼科器械学检查、角膜接触镜验配，以系统、全面、全程临床眼科验光的科学流程安排教学内