平面解析几何PPT课件.ppt

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1、第八章 平面解析几何第一节 直线的倾斜角与斜率、直线的方程第二节 两直线的位置关系第三节 圆 的 方 程第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系第五节 椭圆第六节 双曲线第七节 抛物线第八节 曲线与方程第九节 圆锥曲线的综合问题,目 录,第八章 平面解析几何,知识能否忆起 一、直线的倾斜角与斜率动漫演示更形象见课间光盘 1直线的倾斜角 (1)定义：x轴 与直线 方向之间所成的角叫做这条直线的倾斜角当直线与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为 . (2)倾斜角的范围为 ,正向,向上,0，),0,超链接,2直线的斜率 (1)定义：一条直线的倾斜角的 叫做这条直线的斜率，斜率常用小写字母k表示，即k ，倾斜

2、角是90的直线没有斜率 (2)过两点的直线的斜率公式： 经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(x1x2)的直线的斜率公式为.,正切值,tan ,二、直线方程的形式及适用条件,yy0k(xx0),ykxb,垂直于x轴,垂直于x轴,垂直于坐,标轴,AxByC0(A，B不全为0),垂直于坐,标轴,过原点,小题能否全取,答案：C,A30B60C150 D120,答案：A,A3x4y140 B3x4y140C4x3y140 D4x3y140,3过点M(2，m)，N(m,4)的直线的斜率等于1，则m的值为()A1 B4C1或3 D1或4,答案：A,4(2012长春模拟)若点A(4,3)，B(5，

3、a)，C(6,5)三点共线，则a的值为_,答案：4,5若直线l过点(1,2)且与直线2x3y40垂直，则直 线l的方程为_,答案：3x2y10,1.求直线方程时要注意判断直线斜率是否存在，每条直线都有倾斜角，但不一定每条直线都存在斜率 2由斜率求倾斜角，一是要注意倾斜角的范围；二是要考虑正切函数的单调性 3用截距式写方程时，应先判断截距是否为0，若不确定，则需要分类讨论,直线的倾斜角与斜率,A1B3C0 D2,1求倾斜角的取值范围的一般步骤：(1)求出斜率ktan 的取值范围；(2)利用三角函数的单调性，借助图象或单位圆数形结合，确定倾斜角的取值范围2求倾斜角时要注意斜率是否存在,A45 B6

4、0C120 D135,答案：D,(2)(2012金华模拟)已知点A(1,3)，B(2，1)若直线l：yk(x2)1与线段AB相交，则k的取值范围是 (),答案：D,直 线 方 程,(2)(2012东城模拟)若点P(1,1)为圆(x3)2y29的弦MN的中点，则弦MN所在直线的方程为_,答案(1)3x4y80或3x4y80(2)2xy10,求直线方程的方法主要有以下两种：(1)直接法：根据已知条件，选择适当的直线方程形式，直接写出直线方程；(2)待定系数法：先设出直线方程，再根据已知条件求出待定系数，最后代入求出直线方程,2(2012龙岩调研)已知ABC中，A(1，4)，B(6,6)，C(2,0

5、)求：(1)ABC中平行于BC边的中位线所在直线的一般式方程和截距式方程；(2)BC边的中线所在直线的一般式方程，并化为截距式方程,例3 (2012开封模拟)过点P(3,0)作一直线，使它夹在两直线l1：2xy20与l2：xy30之间的线段AB恰被点P平分，求此直线的方程,直线方程的综合应用,解决直线方程的综合问题时，除灵活选择方程的形式外，还要注意题目中的隐含条件，若与最值或范围相关的问题可考虑构建目标函数进行转化求最值,3(2012东北三校联考)已知直线l过点M(2,1)，且分别与x轴，y轴的正半轴交于A，B两点，O为原点(1)当AOB面积最小时，求直线l的方程；(2)当|MA|MB|取得

6、最小值时，求直线l的方程,典例(2012西安模拟)设直线l的方程为(a1)xy2a0(aR)(1)若l在两坐标轴上的截距相等，求l的方程；(2)若l不经过第二象限，求实数a的取值范围,1.与截距有关的直线方程求解时易忽视截距为零的情形.如本例中的截距相等，当直线在x轴与y轴上的截距为零时也满足.2.常见的与截距问题有关的易误点有：“截距互为相反数”；“一截距是另一截距的几倍”等，解决此类问题时，要先考虑零截距情形.注意分类讨论思想的运用.,过点M(3，4)且在两坐标轴上的截距互为相反数的直线方程为_,1(2012郑州模拟)已知直线l1的方向向量为a(1,3)，直线l2的方向向量为b(1，k)若

7、直线l2经过点(0,5)且l1l2，则直线l2的方程为()Ax3y50 Bx3y150Cx3y50 Dx3y150,教师备选题（给有能力的学生加餐）,答案：B,2(2012吴忠调研)若过点P(1a,1a)与Q(3,2a)的直线的倾斜角为钝角，则实数a的取值范围是_,答案：(2,1),3.已知直线l过点P(3,2)，且与x轴，y 轴的正半轴分别交于A，B两点如 图，求ABO的面积的最小值及 此时直线l的方程,知识能否忆起,一、两条直线的位置关系,k1k2,k1k21,A1B2A2B1,A1A2B1B2,k1k2,b1b2,k1k2,b1b2,A1B2A2B1,B2C1B1C2,A1B2A2B1,

8、A1C2A2C1,二、两条直线的交点,相交,交点坐标,无解,平行,三、几种距离 1两点间的距离 平面上的两点A(x1，y1)，B(x2，y2)间的距离公式：d(A，B)|AB| .,2点到直线的距离 点P(x1，y1)到直线l：AxByC0的距离d .,3两条平行线间的距离 两条平行线AxByC10与AxByC20间的距离d .,小题能否全取1(教材习题改编)已知l1的倾斜角为45，l2经过点P(2，1)，Q(3，m)若l1l2，则实数m为 ()A6B6C5 D5,答案：B,2(教材习题改编)点(0，1)到直线x2y3的距离为(),答案：B,3点(a，b)关于直线xy10的对称点是 ()A(a

9、1，b1) B(b1，a1)C(a，b) D(b，a),答案：B,4l1：xy0与l2：2x3y10的交点在直线mx3y50上，则m的值为 ()A3 B5C5 D8,答案：D,5与直线4x3y50平行，并且到它的距离等于3的直线方程是_,答案：4x3y100或4x3y200,1.在判断两条直线的位置关系时，首先应分析直线的斜率是否存在，两条直线都有斜率时，可根据斜率的关系作出判断，无斜率时，要单独考虑2在使用点到直线的距离公式或两平行线间的距离公式时，直线方程必须先化为AxByC0的形式，否则会出错,例1 (2012浙江高考)设aR，则“a1”是“直线l1：ax2y10与直线l2：x(a1)y

10、40平行”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件自主解答由a1，可得l1l2；反之，由l1l2，可得a1或a2.答案A,两直线的平行与垂直,在本例中若l1l2，试求a.,1充分掌握两直线平行与垂直的条件是解决本题的关键，对于斜率都存在且不重合的两条直线l1和l2，l1l2k1k2，l1l2k1k21.若有一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率是多少一定要特别注意2(1)若直线l1和l2有斜截式方程l1：yk1xb1，l2：yk2xb2，则直线l1l2的充要条件是k1k21.(2)设l1：A1xB1yC10，l2：A2xB2yC20.则l1l2A1A2B

11、1B20.,1(2012大同模拟)设a，b，c分别是ABC中角A，B，C所对的边，则直线xsin Aayc0与bxysin Bsin C0的位置关系是() A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直,答案:C,例2(2012浙江高考)定义：曲线C上的点到直线l的距离的最小值称为曲线C到直线l的距离已知曲线C1：yx2a到直线l：yx的距离等于曲线C2：x2(y4)22到直线l：yx的距离，则实数a_.,两直线的交点与距离问题,1点到直线的距离问题可直接代入距离公式去求注意直线方程为一般式 2点到与坐标轴垂直的直线的距离，可用距离公式求解也可用如下方法去求解： (1)点P(x0，y0)到与y轴垂直的

12、直线ya的距离d|y0a|. (2)点P(x0，y0)到与x轴垂直的直线xb的距离d|x0b|.,答案：2或6,对 称 问 题,例3(2012成都模拟)在直角坐标系中，A(4,0)，B(0，4)，从点P(2,0)射出的光线经直线AB反射后，再射到直线OB上，最后经直线OB反射后又回到P点，则光线所经过的路程是 （ ）,答案A,对称问题主要包括中心对称和轴对称(1)中心对称,直线关于点的对称可转化为点关于点的对称问题来解决,(2)轴对称,直线关于直线的对称可转化为点关于直线的对称问题来解决,3(2012南京调研)与直线3x4y50关于x轴对称的直线方程为 ()A3x4y50 B3x4y50C3x

13、4y50 D3x4y50解析：与直线3x4y50关于x轴对称的直线方程是3x4(y)50，即3x4y50.,答案:A,典例(2012银川一中月考)求经过直线l1：3x2y10和l2：5x2y10的交点，且垂直于直线l3：3x5y60的直线l的方程,“题型技法点拨快得分”系列之（十） 妙用直线系求直线方程,运用直线系方程，有时会给解题带来方便，常见的直线系方程有：(1)与直线AxByC0平行的直线系方程是AxBym0(mR且mC)；(2)与直线AxByC0垂直的直线系方程是BxAym0(mR)；(3)过直线l1：A1xB1yC10与l2：A2xB2yC20的交点的直线系方程为A1xB1yC1(A

14、2xB2yC2)0(R)，但不包括l2.,求与直线2x6y110平行，且与坐标轴围成的三角形面积为6的直线方程,教师备选题（给有能力的学生加餐）,答案:B,2已知直线l：xy10，l1：2xy20.若直线l2与l1关于l对称，则l2的方程是()Ax2y10 Bx2y10Cxy10 Dx2y10,答案:B,3光线沿直线l1：x2y50射入，遇直线l：3x2y70后反射，求反射光线所在的直线方程,知识能否忆起,1圆的定义及方程 动漫演示更形象见配套光盘,x2y2DxEyF0,(xa)2(yb)2r2,定长,定点,(a，b),r,超链接,2点与圆的位置关系点M(x0，y0)与圆(xa)2(yb)2r

15、2的位置关系：(1)若M(x0，y0)在圆外，则 .(2)若M(x0，y0)在圆上，则 .(3)若M(x0，y0)在圆内，则 .,(x0a)2(y0b)2r2,(x0a)2(y0b)2r2,(x0a)2(y0b)2r2,小题能否全取1(教材习题改编)方程x2y24mx2y5m0表示圆的充要条件是(),答案：B,答案：A,2(教材习题改编)点(1,1)在圆(xa)2(ya)24内，则实数a的取值范围是 ()A(1,1) B(0,1)C(，1)(1，) D(1，)解析：点(1,1)在圆的内部，(1a)2(1a)24，1a1.,3圆心在y轴上，半径为1，且过点(1,2)的圆的方程为()Ax2(y2)

16、21 Bx2(y2)21C(x1)2(y3)21 Dx2(y3)21,答案：A,答案：1,5(教材习题改编)圆心在原点且与直线xy20相切的圆的方程为_,答案：x2y22,1.方程Ax2BxyCy2DxEyF0表示圆的充要条件是：(1)B0；(2)AC0；(3)D2E24AF0.2求圆的方程时，要注意应用圆的几何性质简化运算(1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上(2)圆心在任一弦的中垂线上(3)两圆内切或外切时，切点与两圆圆心三点共线,例1 (1)(2013顺义模拟)已知圆C关于y轴对称，经过点(1,0)且被x轴分成两段弧长之比为12，则圆C的方程为(),圆的方程的求法,(2)过两点A(1,4

17、)、B(3,2)且圆心在直线y0上的圆的标准方程为_,答案(1)C(2)(x1)2y220,1利用待定系数法求圆的方程关键是建立关于a，b，r或D，E，F的方程组2利用圆的几何性质求方程可直接求出圆心坐标和半径，进而写出方程，体现了数形结合思想的运用,1(2012浙江五校联考)过圆x2y24外一点P(4,2)作圆的两条切线，切点分别为A，B，则ABP的外接圆的方程是()A(x4)2(y2)21Bx2(y2)24C(x2)2(y1)25 D(x2)2(y1)25,解析：易知圆心为坐标原点O，根据圆的切线的性质可知OAPA，OBPB，因此P，A，O，B四点共圆，PAB的外接圆就是以线段OP为直径的

18、圆，这个圆的方程是(x2)2(y1)25.,答案:D,例2 (1)(2012湖北高考)过点P(1,1)的直线，将圆形区域(x，y)|x2y24分为两部分，使得这两部分的面积之差最大，则该直线的方程为 ()Axy20 By10Cxy0 Dx3y40(2)P(x，y)在圆C：(x1)2(y1)21上移动，则x2y2的最小值为_,与圆有关的最值问题,自主解答(1)当圆心与P的连线和过点P的直线垂直时，符合条件圆心O与P点连线的斜率k1，直线OP垂直于xy20.,解决与圆有关的最值问题的常用方法,(2)形如taxby型的最值问题，可转化为动直线的截距的最值问题(如以题试法2(2)；(3)形如(xa)2

19、(yb)2型的最值问题，可转化为动点到定点的距离的最值问题(如例(2),2(1)(2012东北三校联考)与曲线C：x2y22x2y0相内切，同时又与直线l：y2x相切的半径最小的圆的半径是_(2)已知实数x，y满足(x2)2(y1)21则2xy的最大值为_，最小值为_,与圆有关的轨迹问题,例3(2012正定模拟)如图，已知点A(1,0)与点B(1,0)，C是圆x2y21上的动点，连接BC并延长至D，使得|CD|BC|，求AC与OD的交点P的轨迹方程,求与圆有关的轨迹问题时，根据题设条件的不同常采用以下方法；(1)直接法：直接根据题目提供的条件列出方程(2)定义法：根据直线、圆、圆锥曲线等定义列

20、方程(3)几何法：利用圆与圆的几何性质列方程(4)代入法：找到要求点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式等,3(2012郑州模拟)动点P到点A(8,0)的距离是到点B(2,0) 的距离的2倍，则动点P的轨迹方程为 (),Ax2y232 Bx2y216C(x1)2y216 Dx2(y1)216,答案：B,与圆有关的交汇问题是近几年高考命题的热点，这类问题，要特别注意圆的定义及其性质的运用同时，要根据条件，合理选择代数方法或几何方法，凡是涉及参数的问题，一定要注意参数的变化对问题的影响，以便确定是否分类讨论同时要有丰富的相关知识储备，解题时只有做到平心静气地认真研究，不断寻求解决问题的方法和技巧

21、，才能真正把握好问题,题后悟道该题是圆与集合，不等式交汇问题，解决本题的关键点有：弄清集合代表的几何意义；结合直线与圆的位置关系求得m的取值范围,若直线l：axby40(a0，b0)始终平分圆C：x2y28x2y10，则ab的最大值为 (),答案：C,教师备选题（给有能力的学生加餐）,1在圆x2y22x6y0内，过点E(0,1)的最 长弦和最短弦分别为AC和BD，则四边形A BCD的面积为 (),答案：B,2已知两点A(2,0)，B(0,2)，点C是圆x2y22x0上任意一点，则ABC面积的最小值是_,3(2012抚顺调研)已知圆x2y24上一定点A(2,0)，B(1，1)为圆内一点，P，Q为

22、圆上的动点(1)求线段AP中点的轨迹方程；(2)若PBQ90，求线段PQ中点的轨迹方程解：(1)设AP的中点为M(x，y)，由中点坐标公式可知，P点坐标为(2x2,2y)因为P点在圆x2y24上，所以(2x2)2(2y)24.故线段AP中点的轨迹方程为(x1)2y21.,(2)设PQ的中点为N(x，y)，在RtPBQ中，|PN|BN|，设O为坐标原点，连接ON，则ONPQ，所以|OP|2|ON|2|PN|2|ON|2|BN|2，所以x2y2(x1)2(y1)24.故线段PQ中点的轨迹方程为x2y2xy10.,知识能否忆起,一、直线与圆的位置关系(圆心到直线的距离为d，圆的半径为r),二、圆与圆

23、的位置关系(O1、O2半径r1、r2，d|O1O2|),dr1r2,dr1r2,|r1r2|dr1r2,d|r1r2|,d|r1r2|,小题能否全取1(教材习题改编)已知圆 (x1)2(y2)26与直线2xy50的位置关系是 ()A相切B相交但直线不过圆心C相交过圆心 D相离,答案：B,答案：A,2(2012银川质检)由直线yx1上的一点向圆x2y26x80引切线，则切线长的最小值为 (),3直线xy10与圆x2y2r2相交于A，B两点，且AB的长为2，则圆的半径为 (),答案：B,4(教材习题改编)若圆x2y21与直线ykx2没有公共点，则实数k的取值范围是_,5已知两圆C1：x2y22x1

24、0y240，C2：x2y22x2y80，则两圆公共弦所在的直线方程是_解析：两圆相减即得x2y40.答案：x2y40,1.求圆的弦长问题，注意应用圆的几何性质解题，即用圆心与弦中点连线与弦垂直的性质，可用勾股定理或斜率之积为1列方程来简化运算2对于圆的切线问题，要注意切线斜率不存在的情况,例1(2012陕西高考)已知圆C：x2y24x0，l是过点P(3,0)的直线，则() Al与C相交Bl与C相切 Cl与C相离 D以上三个选项均有可能,直线与圆的位置关系的判断,自主解答将点P(3,0)的坐标代入圆的方程，得32024391230，所以点P(3,0)在圆内故过点P的直线l定与圆C相交答案A,本例

25、中若直线l为“xy40”问题不变,判断直线与圆的位置关系常见的方法(1)几何法：利用圆心到直线的距离d和圆半径r的大小关系(2)代数法：联立直线与圆的方程消元后利用判断(3)点与圆的位置关系法：若直线恒过定点且定点在圆内可判断直线与圆相交,1(2012哈师大附中月考)已知直线l过点(2,0)，当直线l 与圆x2y22x有两个交点时，其斜率k的取值范围是 (),答案：C,例2 (1)(2012广东高考)在平面直角坐标系xOy中，直线3x4y50与圆x2y24相交于A、B两点，则弦AB的长等于 (),直线与圆的位置关系的综合,(2)(2012天津高考)设m，nR，若直线(m1)x(n1)y20与圆

26、(x1)2(y1)21相切，则mn的取值范围是 (),答案(1)B(2)D,1圆的弦长的常用求法：,(2)代数方法：运用韦达定理及弦长公式：,注意常用几何法研究圆的弦的有关问题2求过一点的圆的切线方程时，首先要判断此点与圆的位置关系，若点在圆内，无解；若点在圆上，有一解；若点在圆外，有两解,2(2012杭州模拟)直线ykx3与圆(x2)2(y3)24相交于M，N两点，若|MN|2，则k的取值范围是(),答案:B,圆与圆的位置关系,例3(1)(2012山东高考)圆(x2)2y24与圆(x2)2(y1)29的位置关系为 ()A内切B相交C外切 D相离(2)设两圆C1、C2都和两坐标轴相切，且都过点

27、(4,1)，则两圆心的距离|C1C2|_.,答案(1)B(2)8,两圆位置关系的判断常用几何法，即利用两圆圆心之间的距离与两圆半径之间的关系，一般不采用代数法若两圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差得到,3(2012青岛二中月考)若O：x2y25与O1：(x m)2y220(mR)相交于A、B两点，且两圆在点A处 的切线互相垂直，则线段AB的长是_,答案：4,典例(2013东城模拟)直线l过点(4,0)且与圆(x1)2(y2)225交于A，B两点，如果|AB|8，那么直线l的方程为()A5x12y200B5x12y200或x40C5x12y200D5x12y200或x40,答案

28、D,1.解答本题易误认为斜率k一定存在从而错选A.2.对于过定点的动直线设方程时，可结合题意或作出符合题意的图形分析斜率k是否存在，以避免漏解.,1过点A(2,4)向圆x2y24所引切线的方程为_,答案：x2或3x4y100,2已知直线l过(2,1)，(m,3)两点，则直线l的方程为_,答案：2x(m2)ym60,教师备选题（给有能力的学生加餐）,1两个圆：C1：x2y22x2y20与C2：x2y24x2y10的公切线有且仅有 ()A1条 B2条C3条 D4条,答案：B,2(2012江苏高考)在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2y28x150，若直线ykx2上至少存在一点，使得以该点为圆

29、心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是_,4圆O1的方程为x2(y1)24，圆O2的圆心为O2(2,1)(1)若圆O2与圆O1外切，求圆O2的方程；,知识能否忆起 1椭圆的定义 动漫演示更形象,见配套课件 平面内到两个定点F1，F2的距离之 等于常数(_|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的 ，两焦点F1，F2间的距离叫做椭圆的 ,大于,和,焦点,焦距,超链接,2椭圆的标准方程及其几何性质,|x|a；|y|b,|x|b；|y|a,x轴、,y轴、原点,(a,0),(0，b),(0，a),(b,0),(c,0),(0，c),2c,a2b2,(0,1),x轴、,y轴、原点,小

30、题能否全取,答案：C,A4B8C6 D18,答案：C,A(3,5) B(5,3)C(3,1)(1,5) D(5,1)(1,3),答案：C,5已知F1，F2是椭圆C的左，右焦点，点P在椭圆上，且满足|PF1|2|PF2|，PF1F230，则椭圆的离心率为_,1.椭圆的定义中应注意常数大于|F1F2|.因为当平面内的动点与定点F1，F2的距离之和等于|F1F2|时，其动点轨迹就是线段F1F2；当平面内的动点与定点F1，F2的距离之和小于|F1F2|时，其轨迹不存在 2已知椭圆离心率求待定系数时要注意椭圆焦点位置的判断，当焦点位置不明确时，要分两种情形讨论,椭圆的定义及标准方程,答案D,本例中条件“

31、双曲线x2y21的渐近线与椭圆C有四个交点，以这四个交点为顶点的四边形的面积为16”变为“此椭圆的长轴长等于圆x2y22x150的半径”问题不变,1解决与到焦点的距离有关的问题时，首先要考虑用定义来解题2椭圆方程的求法多用待定系数法，其步骤为：(1)定标准；(2)设方程；(3)找关系；(4)得方程,答案:A,A2B1C2 D4,椭圆的几何性质,答案(1)B(2)B,2解决与椭圆几何性质有关的问题时：一是要注意定义的应用；二是要注意数形结合；三是要注意axa，byb，0e1等几何性质在建立不等关系或求最值时的关键作用,直线与椭圆的位置关系,(1)如果点Q的坐标是(4,4)，求此时椭圆C的方程；(

32、2)证明：直线PQ与椭圆C只有一个交点,1直线与椭圆位置关系的判断将直线的方程和椭圆的方程联立，通过讨论此方程组的实数解的组数来确定，即用消元后的关于x(或y)的一元二次方程的判断式的符号来确定：当0时，直线和椭圆相交；当0时，直线和椭圆相切；当0时，直线和椭圆相离,2直线和椭圆相交的弦长公式,3直线与椭圆相交时的常见处理方法 当直线与椭圆相交时：涉及弦长问题，常用“根与系数的关系”，设而不求计算弦长；涉及到求平行弦中点的轨迹、求过定点的弦中点的轨迹和求被定点平分的弦所在的直线方程问题，常用“点差法”设而不求，将动点的坐标、弦所在直线的斜率、弦的中点坐标联系起来，相互转化,(1)求椭圆E的方程

33、；(2)过圆O上任意一点P作椭圆E的两条切线，若切线都存在斜率，求证：两切线的斜率之积为定值,直线与圆锥曲线位置关系是高考的必考内容，主要涉及曲线方程的求法、弦长、最值、定点等问题解决直线与圆锥曲线位置关系问题，一般是联立方程组，消元后得一元二次方程，利用根与系数的关系来解决，重点考查基础知识，通性通法及常用技巧，所以在备考时要重视运算能力的培养与训练，提高运算的速度与准确度,“大题规范解答得全分”系列之(七)直线与圆锥曲线位置关系的答题模板,典例(2012北京高考满分14分)已知曲线C：(5m)x2(m2)y28(mR)(1)若曲线C是焦点在x轴上的椭圆，求m的取值范围；(2)设m4，曲线C

34、与y轴的交点为A，B(点A位于点B的上方)，直线ykx4与曲线C交于不同的两点M，N，直线y1与直线BM交于点G.求证：A，G，N三点共线,课件演示更丰富，见配套光盘,超链接,教你快速规范审题,1审条件，挖解题信息,2审结论，明解题方向,3建联系，找解题突破口,建立关于,m的不等式,解不等式组,得m的取值范围,m4；曲线C与y轴交于A，B与直线ykx4交于M，N；直线y1与直线BM交于G,1审条件，挖解题信息,曲线C的方程x22y28，A(0，2)，B(0，2),2审结论，明解题方向,3建联系，找解题突破口,教你准确规范解题,常见失分探因,联立消元后易忽视0这一前提条件.,不会将三点共线转化为

35、斜率相等去证明.整体运算不准确，导致推证不出正确的结论.,教你一个万能模板,分析条件，确定相应的曲线方程,第一步审清题意,联立方程消元后保证的取值，利用根与系数关系建立两交点坐标关系,第二步联立方程,将所给定的问题坐标化、方程化，转化过程中要注意整体运算中x1x2，x1x2的运用,第三步问题转化求解,解决问题得出结论,第四步,反思回顾解题过程，检查步骤是否完备,第五步反思回顾,教师备选题（给有能力的学生加餐）,(1)求椭圆C1的方程；(2)设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2：y24x相切，求直线l的方程,(1)求椭圆E的方程；,(1)求椭圆C的方程；(2)设直线l与椭圆C相交于A，B两点，以线

36、段OA，OB为邻边作平行四边形OAPB，其中顶点P在椭圆C上，O为坐标原点求O到直线l的距离的最小值,知识能否忆起1双曲线的定义动漫演示更形象,见配套课件平面内与定点F1、F2的距离的 等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线，这两个定点叫做双曲线的 ，两焦点间的距离叫做双曲线的 ,焦点,差的绝对值,焦距,超链接,2双曲线的标准方程和几何性质,xa或xa,xa或xa,坐标轴,坐标轴,原点,(a,0),原点,(a,0),(0，a),(0，a),(1，),A1A2,2a,B1B2,2b,a,b,小题能否全取,1(教材习题改编)若双曲线方程为x22y21，则它的左焦点的坐标为(),答案：C,

37、答案：C,答案：C,5已知F1(0，5)，F2(0,5)，一曲线上任意一点M满足|MF1|MF2|8，若该曲线的一条渐近线的斜率为k，该曲线的离心率为e，则|k|e_.,1.区分双曲线与椭圆中a、b、c的关系，在椭圆中a2b2c2，而在双曲线中c2a2b2.双曲线的离心率e1；椭圆的离心率e(0,1),2渐近线与离心率：,3直线与双曲线交于一点时，不一定相切，例如：当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交于一点，但不是相切；反之，当直线与双曲线相切时，直线与双曲线仅有一个交点,双曲线的定义及标准方程,(2)(2012辽宁高考)已知双曲线x2y21，点F1，F2为其两个焦点，点P为双曲线上

38、一点，若PF1PF2，则|PF1|PF2|的值为_,1应用双曲线的定义需注意的问题在双曲线的定义中要注意双曲线上的点(动点)具备的几何条件，即“到两定点(焦点)的距离之差的绝对值为一常数，且该常数必须小于两定点的距离”若定义中的“绝对值”去掉，点的轨迹是双曲线的一支,2双曲线方程的求法(1)若不能明确焦点在哪条坐标轴上，设双曲线方程为mx2ny21(mn0),(3)若已知渐近线方程为mxny0，则双曲线方程可设为m2x2n2y2(0),A1 B17C1或17 D以上答案均不对,解析：由双曲线定义|PF1|PF2|8，又|PF1|9，|PF2|1或17，但双曲线的右顶点到右焦点距离最小为ca64

39、21，|PF2|17.,答案:B,双曲线的几何性质,答案B,2解决与双曲线几何性质相关的问题时，要注意数形结合思想的应用,答案：C,答案：B,直线与双曲线的位置关系,(1)求双曲线的方程；,1解决此类问题的常用方法是设出直线方程或双曲线方程，然后把直线方程和双曲线方程组成方程组，消元后转化成关于x(或y)的一元二次方程利用根与系数的关系，整体代入2与中点有关的问题常用点差法注意根据直线的斜率k与渐近线的斜率的关系来判断直线与双曲线的位置关系,答案B,答案：D,教师备选题（给有能力的学生加餐）,(1)求双曲线C的方程；,知识能否忆起,1抛物线定义 平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)

40、距离 的轨迹叫做抛物线，点F叫做抛物线的焦点，直线l叫做抛物线的 ,相等的点,准线,超链接,动漫演示更形象，见配套课件,2抛物线的标准方程与几何性质,x0，yR,x0，yR,x轴,y0，xR,y0，xR,y轴,小题能否全取1(教材习题改编)已知抛物线的焦点坐标是(0，3)，则抛物线的标准方程是()Ax212yBx212yCy212x Dy212x,答案：A,答案：B,2(教材习题改编)抛物线yax2的准线方程是y2，则a的值是 (),3已知倾斜角为60的直线l通过抛物线x24y的焦点，且与抛物线相交于A，B两点，则弦AB的长为 ()A4 B6C10 D16,答案：D,4(2012郑州模拟)已知

41、斜率为2的直线l过抛物线y2ax(a0)的焦点F，且与y轴相交于点A，若OAF(O为坐标原点)的面积为4，则抛物线方程为_,答案：y28x,5设抛物线y28x上一点P到y轴的距离是4，则点P到该抛物线焦点的距离是_,答案：6,2用抛物线定义解决问题，体现了等价转换思想的应用3由y2mx(m0)或x2my(m0)求焦点坐标时，只需将x或y的系数除以4，再确定焦点位置即可,例1 (1)(2011辽宁高考)已知F是拋物线y2x的焦点，A，B是该拋物线上的两点，|AF|BF|3，则线段AB的中点到y轴的距离为(),抛物线的定义及应用,(2)(2012曲阜师大附中质检)在抛物线C：y2x2上有一点P，若

42、它到点A(1,3)的距离与它到抛物线C的焦点的距离之和最小，则点P的坐标是 ()A(2,1) B(1,2)C(2,1) D(1,2),(2)由题知点A在抛物线内部，根据抛物线定义，问题等价于求抛物线上一点P，使得该点到点A与到抛物线的准线的距离之和最小，显然点P是直线x1与抛物线的交点，故所求P点的坐标是(1,2)答案(1)C(2)B,涉及抛物线上的点到焦点(准线)的距离问题，可优先考虑利用抛物线的定义转化为点到准线(焦点)的距离问题求解,1(2012安徽高考)过抛物线y24x的焦点F的直线交该抛物线于A，B两点若|AF|3，则|BF|_.,抛物线的标准方程及几何性质,(2)(2012四川高考

43、)已知抛物线关于x轴对称，它的顶点在坐标原点O，并且经过点M(2，y0)若点M到该抛物线焦点的距离为3，则|OM| (),答案(1)D(2)B,1求抛物线的方程一般是利用待定系数法，即求p但要注意判断标准方程的形式2研究抛物线的几何性质时，一是注意定义转化应用；二是要结合图形分析，同时注意平面几何性质的应用,直线与抛物线的位置关系,(1)求抛物线E的方程；(2)设动直线l与抛物线E相切于点P，与直线y1相交于点Q.证明以PQ为直径的圆恒过y轴上某定点,1设抛物线方程为y22px(p0)，直线AxByC0，将直线方程与抛物线方程联立，消去x得到关于y的方程my2nyq0.(1)若m0，当0时，直

44、线与抛物线有两个公共点；当0时，直线与抛物线只有一个公共点；当0时，直线与抛物线没有公共点(2)若m0，直线与抛物线只有一个公共点，此时直线与抛物线的对称轴平行,2与焦点弦有关的常用结论(以右图为依据),(5)以AB为直径的圆与准线相切(6)以AF或BF为直径的圆与y轴相切(7)CFD90.,3(2012泉州模拟)如图，点O为坐标原点，直线l经过抛物线C：y24x的焦点F.,(2)设点A是直线l与抛物线C在第一象限的交点点B是以点F为圆心，|FA|为半径的圆与x轴的交点，试求AB与抛物线C的位置关系，并给出证明,典例(2011大纲全国卷)已知抛物线C：y24x的焦点为F，直线y2x4与C交于A

45、，B两点，则cosAFB (),(2013重庆一诊)已知点P在抛物线y24x上，那么点P到点Q(2，1)的距离与点P到抛物线焦点距离之和取得最小值时，点P的坐标为_,教师备选题（给有能力的学生加餐）,1(2012北京高考)在直角坐标系xOy中，直线l过抛物线y24x的焦点F，且与该抛物线相交于A，B两点，其中点A在x轴上方若直线l的倾斜角为60，则OAF的面积为_,(1)求该抛物线的方程；(2)设M(x0，y0)为抛物线上的一个定点，过M作抛物线的两条相互垂直的弦MP，MQ，求证：PQ恒过定点(x02，y0)；(3)直线xmy10与抛物线交于E，F两点，问在抛物线上是否存在点N，使得NEF为以

46、EF为斜边的直角三角形？若有，求出该点存在时需满足的条件；若无，请说明理由,知识能否忆起,一、曲线与方程 在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x，y)0的实数解建立了如下的关系：,(1)曲线上点的坐标都是 ；(2)以这个方程的解为坐标的点都 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线二、求动点的轨迹方程的一般步骤(1)建系建立适当的坐标系；(2)设点设轨迹上的任一点P(x，y)；(3)列式列出动点P所满足的关系式；,这个方程的解,是曲线上的点,(4)代换依条件式的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为关于x，y的方程式，并化简

47、；(5)证明证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程三、曲线的交点设曲线C1的方程为F1(x，y)0，曲线C2的方程为F2(x，y)0，则C1，C2的交点坐标即为方程组的实数解，若此方程组无解，则两曲线无交点,小题能否全取1(教材习题改编)方程x2xyx表示的曲线是 ()A一个点B一条直线C两条直线 D一个点和一条直线解析：方程变为x(xy1)0，则x0或xy10，故方程表示直线x0或直线xy10.,答案：C,答案：D,2已知点P是直线2xy30上的一个动点，定点M(1,2)，Q是线段PM延长线上的一点，且|PM|MQ|，则Q点的轨迹方程是 ()A2xy10 B2xy50C2xy10 D2xy5

48、0解析：由题意知，M为PQ中点，设Q(x，y)，则P为(2x,4y)，代入2xy30得2xy50.,3(教材习题改编)若点P到直线x1的距离比它到点(2,0)的距离小1.则点P的轨迹为 ()A圆 B椭圆C双曲线 D抛物线解析：依题意，点P到直线x2的距离等于它到点(2,0)的距离，故点P的轨迹是抛物线,答案：D,4动点P(x，y)到定点A(3,4)的距离比P到x轴的距离多一个单位长度，则动点P的轨迹方程为_,答案：x26x10y240(y0),5.一圆形纸片的圆心为O，点Q是圆内异 于O的一点，点A在圆周上把纸片折 叠使点A与点Q重合，然后抹平纸片， 折痕CD与OA交于P点，当A点运动时， 点

49、P的轨迹是_,解析：由条件知折痕CD垂直平分AQ，故|PQ|PO|PA|PO|OA|OQ|，故点P的轨迹是以O，Q为焦点的椭圆答案：椭圆,1.曲线与曲线方程、轨迹与轨迹方程是两个不同的概念，寻求轨迹或轨迹方程时应注意轨迹上特殊点对轨迹的“完备性与纯粹性”的影响2求轨迹方程的常用方法：(1)直接法：直接利用条件建立x，y之间的关系或F(x，y)0；(2)待定系数法：已知所求曲线的类型，求曲线方程先根据条件设出所求曲线的方程，再由条件确定其待定系数；,(3)定义法：先根据条件得出动点的轨迹是某种已知曲线，再由曲线的定义直接写出动点的轨迹方程；(4)代入转移法：动点P(x，y)依赖于另一动点Q(x0

50、，y0)的变化而变化，并且Q(x0，y0)又在某已知曲线上，则可先用x，y的代数式表示x0，y0，再将x0，y0代入已知曲线得要求的轨迹方程,直接法求轨迹方程,本例条件变为“ABC的顶点A(5,0)，B(5,0)，ABC的内切圆圆心在直线x3上，”问题不变,直接法求曲线方程的一般步骤(1)建立合理的直角坐标系；(2)设出所求曲线上点的坐标，把几何条件或等量关系用坐标表示为代数方程；(3)化简整理这个方程，检验并说明所求的方程就是曲线的方程直接法求曲线方程时最关键的就是把几何条件或等量关系“翻译”为代数方程，要注意“翻译”的等价性,答案：D,例2(2012海淀模拟)点P到图形C上每一个点的距离的