奇妙的国际互联网课件.ppt
《奇妙的国际互联网课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《奇妙的国际互联网课件.ppt(66页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,奇妙的国际互联网,19,国际互联网就是指因特网(Internet)。 将计算机网络联接在一起称作“网络互联”,在此基础上发展出世界上最大的全球性互联网络称“互联网”。,奇妙的国际互联网19课题解读:国际互联网就是指因特网(Int,1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1.学习目标7.课文结构, 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课6/9个生字。理解由生字组成的词语,会 用“奇妙”、“甚至”造句。 通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。
2、(重点), 正确、流利、有感情地朗读课文。,分类学生字,1.左右结构:2.上下结构:3.半包围结构:多音字:,款、,蜘、,蛛、,封、,邮、,悉,逛,教课 教书,半夜三更 更改,缆、,聊,阅、,更加 更好,涯、,题、,jio( ),教育 请教,分类学生字1.左右结构:款、蜘、蛛、封、邮、悉逛教课 教书半,理解词语,奇妙:天涯:方便:万水千山:近在咫尺:,稀奇巧妙。多形容令人感兴趣的新奇事物。,指极远的地方。,便利。适宜。,很多的山和水,形容路途遥远险阻。本课指隔着很远的地方。,形容距离很近。本课指感觉对方离自己很近。,理解词语奇妙:稀奇巧妙。多形容令人感兴趣的新奇事物。指极远的,无所不有:足不出
3、户:息息相关:,样样俱全,什么都有。本课指互联网上各种信息、知识都有。,脚不迈出家门,指待在家里不外出。本课指在家里上网就可以逛“网上商场”。,呼吸相关联,形容关系密切。本课指互联网与我们的关系很密切。,无所不有:样样俱全,什么都有。本课指互联网上各脚不迈出家门,,辨析词语,庞大巨大,都有很大的意思。,1.世界上第一台计算机的体积十分庞大。2.三峡工程是一项投资巨大的水利工程。,造句:,“庞大”强调过大或大而无当,多用于形体厚大、内容复杂的事物。“巨大”强调规模、数量等很大,应用范围广,可用于具体事物或抽象事物,还可以象征性地用于人。,不同点:,相同点:,辨析词语庞大巨大都有很大的意思。1.世
4、界上第一台计算机的体,请同学们带着以下问题读课文。核心问题:国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢?串珠问题:1.课文从哪几个方面介绍了国际互联网?2.国际互联网的结构是什么样的?3.国际互联网是怎么工作的?4.国际互联网的作用是什么?,请同学们带着以下问题读课文。,课文整体感知,第一部分(第1自然段)从人们时常谈及的话题切入,引出问题:“网”是怎么回事? 第二部分(第2、3自然段)介绍了国际互联网的结构、工作原理及其和人们的密切关系。第三部分(第4自然段)总结全文,点明“国际互联网和我们息息相关”。,课文整体感知第一部分(第1自然段)从人们时常谈及的话题切入,,课文理解品析,其实,这种“网”不是一
5、般的网,而是指国际互联网。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘(zh)蛛(zh),织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。 这句话用了打比方的说明方法,把国际互联网比作巨型蜘蛛织成的包住地球的大网,非常生动形象,易于理解。,课文理解品析其实,这种“网”不是一般的网,而是指国际互联网。,阅读方法解密:打比方的说明方法,概念:利用两种不同事物之间的相似之处进行说明,以突出事物的特点。窍门:用“好像”“宛如”“仿佛”等词语引出。效果:增强说明的形象性和生动性。运用:见本课“课后练习单”第一、5题。,阅读方法解密:打比方的说明方法概念:利用两种不同
6、事物之间的相,仿写:照着样子写个打比方的句子吧。_,赵州桥的桥洞不是普通半圈形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。,仿写:赵州桥的桥洞不是普通半圈形,而是像一张弓,因而大拱上面,不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆(ln)、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。 “飞速”“几秒钟内”说明国际互联网信息传输速度快,“万水千山”“世界各地”说明国际互联网信息覆盖面广。,不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起,比如说,我们从北京
7、的一台电脑上发一封(fng)信到悉(x)尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮(yu)递不知快了多少倍。 这里运用了举例子(从北京的一台电脑上发一封信到悉尼)、作比较(发电子邮件与普通邮递作比)的说明方法,更形象地说明了国际互联网的快捷、方便。,比如说,我们从北京的一台电脑上发一封(fng)信到,阅读方法解密:举例子的说明方法,概念:通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。窍门:用“如”“比如”等词语引出。效果:通俗易懂,增强说服力。,阅读方法解密:举例子的说明方法概念:通过列举有代表性的、恰当,人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊(lio)天、游戏
8、;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅(yu)资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛(gung)“网上商场”,用“电子钱包”付款(kun),让商店把东西送到家中 这句话中5个“可以”和最后的省略号让我们感受到国际互联网给人们的学习、工作和生活带来了极大便利。,人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北,核心问题:国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢?国际互联网的奇妙体现在:国际互联网纵横交错、巨大无比;国际互联网信息传输速度快、覆盖面广;国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。,核心问题:,串珠问题:课文从哪几个方面介绍了国际互联网?课文从结
9、构、工作原理和作用三个方面介绍了国际互联网。2.国际互联网的结构是什么样的? 结构上,国际互联网纵横交错、巨大无比。它像一张包住地球的“大网”,通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来。,串珠问题:,3.国际互联网是怎么工作的?国际互联网通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来,这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。4.国际互联网的作用是什么?国际互联网使我们的生活更便捷、更丰富,与我们息息相关。,3.国际互联网是怎么工作的?,科技改变生活方式网络增进人们联系,奇妙的国际互联网,点题,分述,结构,工作原理,“网”是怎么回事,作用,总述,国际互联网
10、和我们息息相关,无数条“线”亿万台电脑,流动 跨过 传到,快捷方便 丰富多彩,科技改变生活方式奇妙的国际互联网点题分述结构工作原理“网”是,本文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍,让我们了解到国际互联网的奇妙之处,认识到国际互联网与我们息息相关。,本文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系,诺贝尔 一天下午,美国德克萨斯州一个12岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。将近6点,一个名叫苏娜的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字:“你能帮助我吗?”桑恩按键打出:“出了什么事?”片刻之后,她回答道:“我不能呼吸,请帮助我!”发出这个信号的苏娜,是芬兰一所学院的20岁学生。当时
11、她正在图书馆进入互联网络寻找资料,忽然老毛病发作,双腿剧烈灼痛,不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。,国学诵读,国学诵读,图书馆里一片寂静,整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上,想瘸着腿走到那里是办不到的。突然,她想到可以从互联网络得到帮助,于是她强忍着疼痛,上网打出了求助语句。桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息,赶紧问道:“你在什么地方?”答案是:“芬兰”。桑恩吃惊极了,连忙和母亲商量,最后决定立即打电话给紧急救援中心。6时14分,正在值班的艾眉耳机响了。 “紧急救援中心。你有什么需要帮助?”,图书馆里一片寂静,整个三楼只有她一个人。距离最近的电,“芬兰有个人说她呼吸困难,非
12、常危险。”“天哪!她为什么不干脆自己打电话?”“她说她的腿根本动不了。”艾眉立即吩咐桑恩叫苏娜把当地紧急救援中心的电话号码传过来,桑恩照办了。可是苏娜回答:“我感到眩晕。”“挺住!”桑恩用粗体大字打出,“我们已经打了电话去求助。”她好久才回答:“痛。痛得更厉害了。” 桑恩两眼盯着电脑屏幕,他叫苏娜说出她所在的地址。10分钟以后,艾眉接通了芬兰方面紧急救援中心的电话。不久,当地的紧急救援人员赶到了那所学院,救出了苏娜。,“芬兰有个人说她呼吸困难,非常危险。”,国学诵读,初过陇山途中呈宇文判官岑参一驿(y)过一驿,驿骑如星流。平明发咸阳,暮及陇(lng)山头。,国学诵读初过陇山途中呈宇文判官,走进
13、中国传统文化,【飞鸽传书】古人之间联系的一种方法,将信件系在鸽子的脚上,然后传递给要传递的人。【急递铺】急递的驿骑马颈上系有铜铃,奔驰时发出叮叮 的响声,以警示路人,撞死人不负责。铺铺换马,数铺换人,风雨无阻,昼夜兼程。,走进中国传统文化【飞鸽传书】,2参考答案略。1参考答案略。3参考答案略。4文中加引号的词语,5因为国际互联网的功能多、作用大,几乎可以说无所不有、无所不,一、抄写词语 话题 蜘蛛 查阅 付款二、给加点的字选择正确读音。 悉尼( l n ) 咫尺(zh zh) 信封(fn fng) 请教(jio jio) 缩小(su shu) 巨型(xn xng),一、抄写词语,三、辨字组词。
14、 题( ) 蛛 ( ) 提( ) 蛛( )四、补充词语。 丰( )多( ) 无( )不( ) 亲( )好( ) 万( )千( ) ( )( )相关 ( )南( )北,题目,提高,蜘蛛,珍珠,富 彩,所 有,朋 友,水 山,息 息,天 海,三、辨字组词。题目提高蜘蛛珍珠富 彩所 有朋,感受美好自然,培养语文素养!,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG,感受美好自然,培养语文素养!GAN SHOU MEI HA,19.奇妙的国际互联网,课前预习,19.奇妙的国际互联网课前预习,第一步:朗读课文,纠正语调(扫点拨二维码听范读,纠正读音)第二步
15、:边读边画,理解字词(在教材上找到生字标读音,画出新词查字典),第一步:朗读课文,纠正语调(扫点拨二维码听范读,纠正读音,1注音: 题( ) 蜘( ) 蛛( ) 封( ) 悉( ) 邮( ) 阅( ) 款( ) 缆( ) 涯( ) 聊( ) 逛( ),t,zh,zh,fng,x,yu,yu,kun,ln,y,lio,gung,1注音:tzhzhfngxyuyukunl,2理解词语: 天涯无所不有 咫尺 息息相关 庞大 快捷3近义词:信息() 请教() 息息相关(),指极远的地方,什么都有,比喻很近的距离,呼吸相关联,形容关系密切,很大,速度快,行动敏捷,消息,求教,休戚相关,2理解词语:指极远
16、的地方什么都有比喻很近的距离呼吸相关联,第三步:查阅资料(查阅与互联网相关的资料)第四步:主题引导 ,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步:梳理层次,理解内容,第三步:查阅资料(查阅与互联网相关的资料),1“奇妙的国际互联网” 从题目看,关键词是 _。2全文共有_自然段,主要介绍了国际互联网的 _,_和_, 体现了国际互联网的_。,奇妙,4个,结构,工作原理,作用,奇妙,1“奇妙的国际互联网” 从题目看,关键词是 奇妙 4个结,3在教材中用“_”画出能体现国际互联网奇妙的句子,并写 下你的感受。(1)国际互联网就像电脑连接起来的。写出了互联网结构奇妙。(2)这些“线”上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 奇妙 国际互联网 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-1701117.html