人教版八年级数学下册说教材ppt课件.ppt
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1、六道河中学 管玉娇,人教版义务教育课程标准实验教科书数学,说课标说教材,八年级下册,说教师用书,说建议,说课程标准,说课流程图,课程目标,内容标准,编写特点,编写体例及目的,内容结构,立体式整合,评价建议,教学建议,开发与利用建议,第一,第二,说课程标准,课程目标,内容标准,第一,第三,第四,说教师用书,第二,编写特点,编写体例及目的,内容结构,立体整合,第一,第二,第三,说建议,教学建议,评价建议,资源开发与利用,说课标之课程目标,目标要求,经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程,掌握数学基础知识和基本技能,并能解决简单的问题,知识与技能,数学思考,经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,
2、建立初步的数感和符号感,发展抽象思维、合情推理能力、逻辑推理能力,并能有条理地、清晰地阐述观点,能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心,情感态度,解决问题,初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,新旧课标的对比,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:-人人学有价值的数学-人人都能获得必需的数学;-不同的人在数学上得到不同的发展。,数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都
3、能获得良好的数学教育,不同的人在学上得到不同的发展。,修订稿,课程基本理念,实验稿,新旧课标的对比,知识与技能:经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。,课程目标,知识与技能:经历数与代数的抽象、运算与建模等过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能。经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知
4、识和基本技能。经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。参与综合实践活动,积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。,实验稿,修订稿,强调,强调,新旧课标的对比,数学思考:经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。,课程目标,数学思考:建立数感、符号意识和
5、空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维。体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象。在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法。学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。,实验稿,修订稿,新旧课标的对比,问题解决:初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。,课程目标,问题解决:初步学会从数学的角度发现问题和提
6、出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。学会与他人合作交流。初步形成评价与反思的意识。,实验稿,修订稿,新旧课标的对比,情感态度:能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。,课程目标,情感态度:积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。在数学学习过
7、程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。体会数学的特点,了解数学的价值。养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。,实验稿,修订稿,说课标之内容标准,分式,数与代数,图形与几何,反比例函数,教学活动,课题学习,数据的分析,四边形,统计与概率,综合与实践,勾股定理,八年级数学下册内容,了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、 乘、除运算。1、结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。2、能画出反比例函数的图像,根据图像和解析表达式 y = (k0)探索并理解
8、k0和k0时,图像的变化情况。3、能用反比例函数解决简单实际问题。,了解分式和最简分式的概念,能利用分式的基本性质进行约分和通分;能进行简单的分式加、减、乘、除运算。1、结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。2、能画出反比例函数的图像,根据图像和解析表达式 y = (k0)探索并理解k0和k0时,图像的变化情况。3、能用反比例函数解决简单实际问题。,分式,反比例函数,实验稿,修订稿,一次函数(1)结合具体情境体会一次函数的意义,能根据已知条件确定一次函数的解析表达式(2)增加(会利用待定系数法确定一次函数的解析表达式。)(3)能画出一次函数的图像,根据一次函数
9、的图像和解析表达式 y = kx + b (k0)探索并理解k0和k0时,图像的变化情况。(4)理解正比例函数。(5)能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。变更为 ( 体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系。)(6)能用一次函数解决简单实际问题。,补充:,探索并了解多边形的内角和与外角和公式,了解正多边形的概念。掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质,了解它们之间的关系 ;了解四边形的不稳定性。探索并掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件。探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等
10、腰梯形的条件。体验勾股定理的探索过程,会运用勾股定理解决简单问题;会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。,了解多边形的定义,多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念;探索并掌握多边形内角和与外角和公式。理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念,以及它们之间的关系;了解四边形的不稳定性。探索并证明平行四边形的性质定理,探索并证明平行四边形的判定定理。探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理以及它们的判定定理。删除梯形的有关性质、判定探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题。,四边形,勾股定理,实验稿,修订稿,移到圆,在具体情境中理解并会计算加权平均数;根据具体问题,能选择合适的统
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