家庭的记忆课件完美版2.ppt

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1、,第四单元 家是最温暖的地方,家庭的记忆,12,第四单元 家是最温暖的地方 家庭的记忆12,活动一：家庭称呼抢答赛,活动一：家庭称呼抢答赛,活动一：我的家庭树,社会生活的变化，往往带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”,知识窗,活动一：我的家庭树 社会,随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。,老舍先生的四世同堂就描绘了这样一个大家庭。,知识窗,随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人,每个人都有父母和其他亲人。,这是你舅婆。,不同的亲人有不同的称呼，使用恰

2、当的称呼是一种礼貌。,每个人都有父母和其他亲人。这是你舅婆。 不同的,我的“家庭关系示意图”,你能把这幅不完整的“家庭关系示意图”补充完整吗？,爷爷,奶奶,姑父,姑姑,爸爸,妈妈,舅舅,舅妈,堂哥、堂弟堂姐、堂妹,我哥哥、弟弟姐姐、妹妹,表哥、表弟表姐、表妹,我的“家庭关系示意图” 你能把这幅不完整的“家庭关系示,家庭树中的发现：1.爸爸和妈妈是（ ）关系，图中还有哪些人是这种关系？2.妈妈和外婆是（ ）关系，图中还有哪些人是这种关系？3.妈妈和舅舅是（ ）关系？图中还有哪些人是这种关系？我还发现,我有发现,夫妻,母女,兄妹/姐弟,点击括号处，看答案,家庭树中的发现： 我有发现夫妻母女兄妹/姐

3、弟点击括,我有发现,我们来抢答,爷爷,姥姥/外婆,舅舅,姑姑,叔叔,伯伯,孙子/孙女,外甥/外女,堂兄弟/堂姐妹,表兄弟/表姐妹,表兄弟/表姐妹,点击括号处，看答案,我有发现 我们来抢答我是爷爷奶奶的（,活动二：“家史”小调查,活动二：“家史”小调查,我有发现,每个家庭都有自己的故事，让我们做一个“家史”小调查。,我有发现 每个家庭都有自己的故事，让我们,我有发现,时代不同，人们的童年生活也会不一样，我们和父母比比童年吧。,我有发现 时代不同，人们的童年生活也会不,活动三：传统节日中的“家”,活动三：传统节日中的“家”,中国文化非常重视家庭和睦，很多传统节日都与“家”有关。比如中国人最重视的节

4、日春节。大年三十，全家人团聚在一起，热热呼呼地吃一顿“年夜饭”。你家的“年夜饭”通常会有哪些人参与？一般都有哪些饭菜？吃“年夜饭”的时候，家人的心情是怎样的？,中国文化非常重视家庭和睦，很多传统节日,我的采访记录,让我们来做个采访吧！,采访内容：我家的“年夜饭”采访对象：参加“年夜饭”的亲人：“,我的小调查,知道吗？我们国家还有好多传统节日与“家”有关，我们一起来做个调查。,我的小调查 知道吗？我们国家还有好多传统节日与“家”,活动四：语言文字中的“家”,活动四：语言文字中的“家”,语言文字中的家,在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢！,语言文字中的家 在中国

5、，不仅很多传统节日与“家”有,1.分小组查找关于“家”的成语、谚语以及相关故事，并交流。2.分小组查找关于“家”的古诗，并在班级上朗读交流。,语言文字中的家,1.分小组查找关于“家”的成语、谚语以及相关故事，并交流。语,古诗诵读并赏析,秋思（唐）张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,哪些诗句表达了作者思念家人的心情呢？,古诗诵读并赏析 秋思 哪些诗句表达了作者思念家人,（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们

6、精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）,（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒,