主题班会学会生活 学会学习ppt课件.ppt

《主题班会学会生活 学会学习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会学会生活 学会学习ppt课件.ppt（42页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、学会生活，学会学习!,高一（3）班主题班会,靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！,我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。,钓竿 有个老人在河边钓鱼，一个小

2、孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：你为何不要？小孩回答：我想要你手中的钓竿。老人问：你要钓竿做什么？小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。,有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，就像我们学生一样，如果只凭自己的聪明，而不去勤奋，到头来只会空喜一场。,我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重

3、要的不在“钓竿”，而在“钓技”。,神迹 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。,试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。,乔丹投致胜球,1998年NBA赛后季总决赛， 公牛队与犹他爵士队的

4、比赛可谓动人心魄，还剩最后5.2秒，公牛85：86落后，这时乔丹抢断球获得成功，这是决定命运的时刻了!只能成功，不能失败! 乔丹稳稳地把球朝篮框送出去，中了!公牛队胜了，第六次摘取了NBA总冠军。看乔丹打篮球最精彩之处是：他总在最后几秒钟甚至在响哨前一刹那，投出一个“致胜球”，使他的队反败为胜，在他的篮球生涯里他总共投出25个“致胜球”。这25个致胜球不但决定了25场胜利，还让乔丹成为20世纪最伟大的篮球运动员。乔丹说：“每当别人都知道我会拿到并投进终场前的致胜球时，我总是更加信心百倍。我不能让球迷，让球队，让自己失望，每一次挑战我总能创造一次奇迹。“无论我陷入何种困境，我都会想，自己一定能成

5、功。而不去想，如果失败了会怎样。“有些人一想到可能会有一个糟糕的结局，便会恐惧得浑身发冷。我认为，如果我想在一生中有所成就，就必须积极进取，我必须主动出击。我相信，畏畏缩缩是成不了大器的。“对于某些人来说，恐惧是一道障碍，可对我而言，它只是一种幻觉。任何恐惧都是幻觉你以为有东西挡着你的道，其实只是一个可以让你竭尽全力去获得成功的机会。“如果我发挥出自己最大的能力，依然不能尽如人意，那么，我也用不着在回首往事时说，当时我怕得连试都不敢试。努力尝试并没有错，也没有什么可以害怕的。失败总是会激励 我下一次付出更多的努力。”,阿里的想象,拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前12个回合被对手打得很惨

6、，他的眼角裂了，鼻孔流出了鲜血。他的教练在休息时问他：“要不要放弃比赛？”阿里说：“这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。” 在短暂的休息中，他反复想象自己打倒对手时的情景，想像千万人为自己欢呼的情景，口中念念有词，不断告诉自己：“我最强！” 在第13回合，阿里又恢复了拳王的气势，把对手打得落花流水，最后，他一记重勾拳击倒了对手而获胜。 想象有强大的力量，许多成大事的人都是先从自己描绘具体行动形象开始，然后为实现愿望竭尽全力去工作。他们都是平凡人，但他们能焕发自己的潜能，所以成就了伟业。 不断想象自己成功的场景，想象得越具体越好，这是焕发自己潜能的魔法。成就伟大人生的最重要法则是：“人生将依照你

7、自己所想象所描绘的样子而实现。” 当然，光靠想象是不够的，只有愿望没有行动永远达不到目的。虽然行动未必能保证结果，但你必须知道：没有行动就绝对没有成功的希望。但同样的行动，有潜意识与没有潜意识，其结果是不一样的。,北极熊的等待！,北极熊的聪明在于，它知道在成功之前要经过漫长的等待和煎熬，过程是通往结果的必由之路，只有懂得等待，并在等待成功时能够承受磨练和打击，才能得到想要的结果！,成功无捷径 学习当奋斗,今天：我们站在同一起跑线上,我正在到达成功的途中。,但，成功，离我们还很远,在到达成功的终点之前，我们要一直,奋力奔跑,学习就应该像一只快乐的小狗,当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊

8、的嬉戏就将变成一种空虚。,祸患常积于忽微,要想富，先修路。要想学，先自觉。,1,智勇多困于所溺,龟兔赛跑给我们的启示,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。,启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。,龟兔赛跑对我们的启示,第一场,勤奋、持之以恒。学习是一种

9、艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。,龟兔温馨提示,2,发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛,Come on, lets do it again,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。,启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。,第二场,改变刻板的思维

10、方式，改进学习方法，提高学习效率。,龟兔温馨提示,2,到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。,启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。,第三场,在学习中发掘自己优势，把握

11、先机，想法、行动快人一步。,龟兔温馨提示,2,学习心得：1，心态 2，认真对待作业3，善于提出问题，解决疑难4，掌握解题方法，懂得利用， 做到举一反三,故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。,启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 会发现心有

12、余而力不足，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。,第四场,发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。,龟兔温馨提示,2,馒头理论,吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？,基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。,每天做7个45分钟的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。 养

13、兵千日 用兵一时,重积累,3,什么叫痛苦？ 什么叫幸福？,不经历残酷的考试，你又如何去体会！,在我们平时的闲谈中，不少同学在那里大叫： 痛苦 煎熬,我们现在的欢乐比起高考成功以后带来的幸福，那又算得了什么？！,我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？！,我相信这样的一个现实：,最困难之时就是离成功不远之日,相信自己，才能成功,多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆只因为始终相信 去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己 要成功就得努力热血在赛场飞腾 巨人在东方升起相信自己 你将赢得胜利创造奇迹相信自己 梦想在你手中这是你的天地相信自己 你我将超越极限超越自己相信自己 当这一切过去你们将是第一相信自己,相

14、 信 自 己,学习心理测试,答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会： A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系C.即使不会写，也要保持干净D.如果写不出来，就乱涂一番,A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，班集体的活动也会热心参与。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，

15、你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。,不要因为不喜欢某个老师，而放弃该学科。,B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。,C .你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也

16、不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。,D .你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。,