串并联电路识别ppt课件.pptx

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1、串并联电路识别,主要内容,1、回忆和总结串并联电路的特点。2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到的六个技巧。3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。4、小结和说明。,电路图分析,串联电路、并联电路,1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。,2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。,3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联各支路互不影响。,串并联电路的判断,（1）定义法：,串联：把用电器逐个首尾顺次连接,并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。,用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限

2、性,串并联电路的判断,（2）电流法：,串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径,并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合,（3）等效电路法：等效电路就是标准电路,等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。那么可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如如果某学校三层楼上有初三、初三、初三三个班级，二层楼上有初二、初二、初二三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都相差“一层楼”。因为初三年级各班

3、处于“一样高”的三层楼上，而初二年级各班级处于一样高”的二层楼上。在电路中，也有“一样高电位”的概念。在电路中，无论导线有多长，只要其间没有用电器都可以看成是同一个点，即电位“一样高”。因此，我们可以找出各元件两端的公共点画出简化的等效电路在不改变得了连接的前提下，把复杂的得了改画成直观、易辩的简单电路,串并联电路的判断,（4）节点法：,不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路,节点法，可以让我们去画等效电路,一、相同的点：用导线直接连接的相交而

4、连结的点 算作”相同的点”.,相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.,G,请你说说元件如何连接的？节点简化,并列式,两侧式,+,串联,并联,并联,并联,导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个点,电流遇到负极必回负极,二、干路和支路的区分：靠近电源正负极最近的 相交而连结的点以内为干路,其余为支路.,G,明确干路标节点合并节点判断用电器的连接方式标出各段电路中的电流方向还原电表,（5）摘表法,去表的原则 （1） 。 () 。,电压表去表去线,电流表去表连线,串并联电路的判断,分析电路时,电流表当导线,电压表放在最后处理, 分析前

5、先拿掉它.,K2,L3,L2,L1,K1,A,F,C,E,去表后,去表后,（6）拆除法：,拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响,拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响,拆除其实就是制造断路,串并联电路的判断,L2,支路中的开关断开,开关控制的支路没有用,可以去掉.,开关控制的支路：不在干路中的开关即为支路中的开关,靠近它的两个接线柱最近的相交而连结的点以内即为开关控制的支路.,A,B,A,F,支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器被短路”.,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,用”正负号”法判断两种”短路”现象.,方法：,电源正负极分别标“+” “-”

6、号。可以从正极开始标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则，直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用相同的符号一直标到负极（或正极），这就是一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就被“短路”，可以去掉。,A,B,C,D,电源被短路,补充内容.局部短路(用电器短路),特点：,1.只有串联电路存在局部短路2.被短路的用电器不工作,拓展1：（1）闭合S,断开S1 L1_，L2_（2）闭合S、S1 L1_，L2_,亮,亮,不亮,亮,拓展

7、2：（1）闭合S,断开S1 S2 L1_，L2_（2）闭合S、S1,断开 S2 L1_，L2_ （3）闭合S、S2,断开 S1 L1_，L2_（4）同时闭合S、 S1、 S2, 会出现_ L1、L2_,亮,亮,不亮,亮,亮,不亮,电源短路,不亮,（7）标号法,标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则 (1)从正极开始标1； (2)导线连通的节点标同样的数字； (3)沿着导线过一个用电器，数字+1 (4)到遇到电源负极为止 (5)要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号 注意事项 (1)当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极 (2)当用电器两端标号相等时，

8、相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流。2、画图 (1)在平面上画出节点号； (2)根据原图画出节点之间的用电器或电表； (3)整理，美化。,串并联电路的判断,简化3个电路图。(1)电源正极接A,负极接C，只闭合S2；(2)只闭合S3；(3)电源正极接A，负极接B，只断开S2,2问,3问,1.在连接并联电路时,每条支路上的电键要与所控制的用电器_.在连接的过程中电键应该_以防止因电路连错而损坏实验器材. 2.在家庭电路中,电冰箱和电视机是_联连接;电键和所控制的电灯是_联连接. 3.某同学按照一只电键同时控制两个灯工作的要求连接电路. 连好后发现,电键断开时两灯均发光，而电键闭合

9、时却发现一灯发光,另一灯熄灭.他的连接错误是,例1,+,-,闭合开关S1 S2时,等效电路,描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.,导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个点, 电流遇到负极必回负极,练习1,+,+,等效电路,-,-,导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个点, 电流遇到负极必回负极,描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.,例2,等效电路,导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个点, 电流遇到负极必回负极,描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.,L1,L2,S1,S3,S2,例3,等效电路图,（1）开关S1 S3断开，S2闭合时，,（2）开关S1 S3闭

10、合，S2断开时，,L1,L2,S1,S3,S2,例3,等效电路图,（1）开关S1 S3断开，S2闭合时，,（2）开关S1 S3闭合，S2断开时，,开关断开,就去掉.,导线上若无用电器,则可看作同一个点, 电流遇到负极必回负极,描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.,导线上若无用电器,无论导线长短,则可看作同一个点, 电流遇到负极必回负极,若 的示数是5V，表达式:_,例4,等效电路,S闭合时：,S,R1,R2,R3,若 的示数是2V，表达式:_,U1,U2,U3,2V= U1 +U2,5V= U2 +U3,电压表去表去线,留值,串联电路无干路,练习4,等效电路,若V1的示数3V,表达式：_.

11、若V2的示数为6V,表达式：_.,3V= U1 +U2,6V= U1 +U3,串联电路无干路,例5,等效电路,I1=I-I2=0.8A-0.5A=0.3A,电流表去表连线,+,-,若A1的示数是0.8A，表达式：_. A2示数为0.5A,表达式：_. 则L1的电流为_表达式_,0.8A=I1+I2,I2=0.5A,0.3A,I1,I,I2,描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.,若A1的示数是0.3A，表达式： A2示数为0.1A,表达式： 则R1的电流为_A表达式_,等效电路,I1=I-I2=0.3A-0.1A=0.2A,练习5,S,R2,R1,+,-,I2=0.1A,0.3A=I1+I2

12、,0.2,描电路,节点标“+-”,必经之路为干路.,思考：若电路中只有两个灯泡（用电器在），如何用最简单的方法来判断两电器是串联还是并联？,说明：开关和用电器是串联。,家庭各用电器、教室里的各灯、街上的路灯、交通红绿灯之间都是并联。,卫生间安装照明灯和换气扇电路,既可同时工作也可独立工作,1、吊灯和壁灯间应采用哪种方式连接？,2、为能分别控制两灯,至少需要几个开关？,3、开关和电灯间应如何连接？,生活.物理.社会,1.彩灯的构造有何特点？ 这种特点有何用途？,2.冰箱中压缩机和照明灯是怎样连接的？画出电路图.,开冰箱门相当于_灯的开关,关冰箱门相当于_灯的开关.（断开、闭合）,闭合,断开,这是

13、串联还是并联电路( ),这是串联还是并联电路( ),这是串联还是并联电路( ),在下图中，两灯泡不是并联的图是：（ ）,D,G,L2,A,L3,L2,L1,L3,L1,K1、K2断开,L1,F,-,E,-,K1闭合、K2断开,L2,L1,A,F,C,E,+,-,-,-,K1、K2闭合,L3,L2,L1,A,C,K1断开、K2闭合,K2,L3,L2,L1,K1,A,B,D,F,C,E,G,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、分析图13B-4所示的实物连接电路，下列说法中正确的是 （ ） A、L1、L2是串联 B、L1、

14、L3是串联 C、L1、L2 、 L3是串联 D、L1、L2 、 L3是并联,D,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联.D. 条件不足,无法判定.,想一想?,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联.D. 条件不足,无法判定.,想一想?,答案: C （只有答案C全面）,2、找出

15、下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习:,S,S1,S2,L1,L2,干,并联,L1,L2,L1、L2,练习,11、如图所示，要使灯A和B并联，则必须接

16、通开关 ( )ASl和S2 BS2和S3 CSl和S3 DS2,C,习题：识别电路1,A,B,B,B,习题：识别电路2,L1,L2,L3,A,B,A,B,习题：识别电路3,A,B,A,5、图示中：将1、4两点相连，灯L1、L2是_联将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2是_联将2、3直接相连，则电路会_将1、3相连灯L1_亮。,串,并,短路,不会,6、如图示的电路：只闭合S3，两灯L1与L2是_联只闭合S2，灯_亮_不亮.当闭合S1和S2，断开S3，两灯是_联当S1、S2、S3都闭合时电路处于_,灯都_,串,L2,L1,并,短路,不亮,7、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是_，属于两灯

17、并联的电路是 。,A、C,B、D,8、如图所示，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关 ，断开开关 ；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关 ，断开开关 ，如果三只开关全闭合，电路发生 。,S,S1、S2,S1、S2,S,短路,9、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关 ；若要使两灯并联，就要闭合开关 。,S3,S1、S2,如何实现两灯并联，画出等效电路图,S2参与了吗？,如果像大家所写的S1、S2都闭合会如何？,S2能控制L2吗？,如图所示电路，(1)闭合开关后电路将处于状态(填“通路”、“断路”或“短路”)；(2)若去掉导线a后，电路是联电路；(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，

18、使电路成为并联电路(先在原导线上打“”，后再更改接法),3、楼道里有一盏灯坏了，电工师傅正在更换灯泡，而其他灯泡却能正常发光，那么这些灯的连接方式是 ( )A、一定串联； B、可能并联；可能串联；C、一定并联； D、以上说法都不对。,4、如图桌面上有两小灯泡和一个开关，它们电路在桌下，无法看到。肖明试了一下，闭合开关两灯泡均亮，断开开关两灯泡均熄灭，这两只小灯泡究竟是串联还是并联，请写出判断方法。,C,6下列属于串联电路的有 ,属于并联电路的有 .,、定义法：逐个顺次相连的是串联电路； 并列相连的是并联电路,、电流法：串联电路电流只有一条路径； 并联电路电流只有多条路径,5下列属于串联电路的有

19、 ,属于并联电路的有 .,方 法：,、找分支点法：并联电路有分支点， 串联电路没有。,B D,A C,19、如图所示，是一个不完整的电路，请在图中的A、B、C三处填入（或不填）适当的电路元件（选择电源、开关、中器材），使电路成为并联电路,A,练习：判断下列图像的连接方式,B,C,D,E,F,串联,并联,并联,并联,并联,并联,7指出下列实物图的连接方式：,2.如图，开关S闭合时,可能发生的现象是( )A. L1发光、L2不发光B. L1被烧坏C. L2被烧坏D.电池被烧坏,D,3.如图所示电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能正常发光的是（ ）,D,有问题，我们一起来解决,1、丫丫同学在网

20、络上搜集到两个电路图, 她不知道电路是串联还是并联,请你帮她分析一下,这些电路的连接情况及每一个电表在电路中所起的作用。,3、两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L1、L2的连接方式。（请完成下表）,相信自己，我能行！,85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而

21、不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确

22、实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明

23、的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他

24、所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最

25、明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常

26、听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停

27、滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金,