和时间赛跑课件6上长春版.ppt
《和时间赛跑课件6上长春版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《和时间赛跑课件6上长春版.ppt(63页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时和时间赛跑6,1.认识2个生字;会写5个字;理解“庭院、范本、谜语、撕扯、日月如梭、味道、受益无穷”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。(重点),1.认识2个生字;会写5个字;理解“庭院、范本、谜语、撕扯、,林清玄:笔名秦情、林漓、林大悲等。1953 年生于台湾高雄旗山,1973 年开始出版作品,被誉为得奖专业户。他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平实中有着感人的力量。主要作品:莲花开落冷月钟笛温一壶月光下酒鸳鸯香炉金色印象白雪少年等。,林清玄:笔名秦情、林漓、林大悲等。1953 年生于台湾高雄旗,谜,左窄右
2、宽;“辶”捺伸展,托住“米”字。,m,谜我会写书写指导左窄右宽;“辶”捺伸展,托住“米”字。m,撕,各部分分布均匀,注意写紧凑。,s,撕书写指导各部分分布均匀,注意写紧凑。s,范,“艹”较宽;下部左窄右宽,竖弯钩舒展。,fn,范书写指导“艹”较宽;下部左窄右宽,竖弯钩舒展。fn,庭,“广”的横不宜长,撇宜舒展。,tng,庭书写指导“广”的横不宜长,撇宜舒展。tng,益,下部“皿”不要加一撇,末笔横要长。,y,益书写指导下部“皿”不要加一撇,末笔横要长。y,梭,su,梭su我会认,撕碎 谜语 忧伤 假若 归窠,s,m,yu,ru,k,撕碎 谜语 忧伤 假若,旋,假,旋xun(旋转 凯旋)多音字假
3、ji(假日 放假),安慰:范本:味道:日月如梭:,使心情安适。造句:他安慰的话使我的心慢慢平静下来。可做模范的样本(多指书画)。趣味;情趣。 太阳和月亮像穿梭似的来去,形容时间过得很快。造句:真是光阴似箭,日月如梭,一转眼又到了春节。,安慰:理解词语使心情安适。,受益无穷:狂奔:用途:,得到无尽的好处或利益。造句:多读好书,我们会受益无穷。迅猛地奔跑。造句:山洪怒吼着,像一群狂奔的野马。应用的方面或范围。造句:人造卫星的用途十分广泛。,受益无穷:理解词语得到无尽的好处或利益。,哀痛 悲痛,都表示伤心、难过。“哀痛”侧重内心的哀愁;“悲痛”侧重表示悲伤和痛苦。1.那段哀痛的日子持续了很长时间。2
4、.外婆的去世,让我悲痛万分。,相同点:,不同点:,造 句:,哀痛 悲痛都表示伤心、难过。辨析词语相同点:不同点:造,点击听朗读,点击,第一部分(第1-7 自然段)时间一去不复返。写所有在时间里的事物,都永远不会回来。第二部分(第8 自然段)和时间赛跑。写“我”和时间赛跑的四件事。第三部分(第9、10 自然段)和时间赛跑受益无穷。假如你一直和时间赛跑,你就会成功。,第一部分(第1-7 自然段)时间一去不复返。写所有在时间里的,课文写“我”沉缅于失去外祖母的痛苦之中无法自拔,爸爸开导“我”,让“我”认识到时间过去后再也不会回来了“我”产生了与时间赛跑的思想并和时间进行赛跑,从中受益无穷,认识到假若
5、你一直和时间赛跑,你就可以成功。,默读课文,思考课文讲了哪些事?,课文写“我”沉缅于失去外祖母的痛苦之中无法自拔,爸爸,课文前面写“我”体验到了时间的流逝,心中有些淡淡的哀愁。接着写“我”是怎样和时间赛跑,不断取得成功的。最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会。,课堂小结 课文前面写“我”体验到了时间的流逝,心中有些,1.根据拼音写出相应的汉字或词语。m y s fn su tng yun y,谜 语,撕,庭 院,范,益,梭,开,文,日 月 如,受,1.根据拼音写出相应的汉字或词语。谜 语撕庭 院范益梭开文日,2.比一比,再组词。暑()著()慰()蔚(),赛()寒()谜()迷(),暑假,著名,
6、比赛,寒冬,安慰,蔚蓝,谜语,迷惑,2.比一比,再组词。赛()暑假著名比赛寒冬安慰蔚蓝谜语,3.填上恰当的关联词。(1)()明天的太阳依然会升起,()今天的太阳永远不会回来了。(2)()骗我说外祖母睡着了,有一天还会醒来,()对我实说:“你的外祖母永远不会回来了。”(3)而明年飞过这条路的,或许()今年的老鸟,()小鸟了。,虽然,但,与其,不如,不是,而是,3.填上恰当的关联词。虽然但与其不如不是而是,4.按要求写句子。(1)我每天在学校操场一圈又一圈地跑着。(缩句)_(2)花园里有水池,金鱼在池里摆着尾巴。(改为拟人句)_,我跑着。,花园里有水池,金鱼在池里摆着尾巴跳舞。,4.按要求写句子。
7、我跑着。花园里有水池,金鱼在池里摆着尾巴跳,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时和时间赛跑6,1.理解课文的主要内容,理解含义深刻的词句。(重点)2.体会时间的珍贵,形成珍惜时间的价值观念。(难点),1.理解课文的主要内容,理解含义深刻的词句。(重点)学习目标,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地,一读:通读课文,想一想“我”是从什么时候开始注意到时间的。二,点击听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语,
8、读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排解自己的忧伤,每天在学校操场一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。,写外祖母的过世使“我”感到悲伤,以此引出时间一去不复返的话题。,读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排,与其骗我说外祖母睡着了,有一天还会醒来,不如对我实说:“你的外祖母永远不会回来了。”,“与其不如”表示选择关系,它表示选择了后者,放弃了前者。,与其骗我说外祖母睡着了,有一天还会醒来,不如对我实说:“你的,仿写:用“与其不如”写一句话。_,示例:下雪啦,与其在家里隔窗欣赏,不如去外面堆个雪人、打场雪仗!,相信你还能说出更多这样的句子
9、,试一试吧!,仿写:示例:下雪啦,与其在家里隔窗欣赏,不如去外面堆个雪人、,所有在时间里的事物,都永远不会回来。,中心句,过去的事物不会回来,现在的事物正在远去,一切都不会回到原来的样子。这是爸爸希望“我”能明白的道理。,所有在时间里的事物,都永远不会回来。中心句过去的事物不会回来,爸爸等于给了我一个谜语,那个谜语比课本上的“日历日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,也比作文范本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的味道。,对比,引用,心理描写,爸爸等于给了我一个谜语,那个谜语比课本上的“日历日历挂在墙壁,走在路上,我看到林鸟
10、盘旋归窠(k),它们飞得多么快啊!明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天的了。而明年飞过这条路的,或许不是今年的老鸟,而是小鸟了。,举例子,此处运用了举例子的方法,作者以“林鸟归窠”这个事例来说明时间一去不复返,所有在时间里的事物,都不能保持原样。“我”就是在这样的看与思中感受着时间的匆匆。,走在路上,我看到林鸟盘旋归窠(k),它们飞得多么快啊!明天,时间过得那么飞快,使我小小的心灵里不只是着急,更是悲伤。,时间过得很快, 而且一去不复返,“ 我” 懂得了时间的珍贵, 所以感到“着急”和“悲伤”。,时间过得那么飞快,使我小小的心灵里不只是着急,更是悲伤。时间,阅读方法解密:品析心理描写,什么
11、是心理描写?在文章中,对人物的心理状态、内心活动的描写。心理描写有什么作用?能够直接展示人物内心世界,体现人物性格特点,使文学作品中的人物形象立体化。心理描写的答题模式。运用了心理描写,写出了的内心感受,表现了的性格特点(思想感情)。,阅读方法解密:品析心理描写什么是心理描写?,那几步很小很小,用途却很大很大。,人无法挽留时间,一个人的时间是有限的,但是人可以节约时间,提高学习和工作的效率,在有限的时间里做更多的事情。“很小很小”的积累,能换得“很大很大”的成功。,对比,那几步很小很小,用途却很大很大。人无法挽留时间,一个人的时间,“和时间赛跑”就是节约时间,珍惜时间,在有限的时间里做更多的事
12、情。,如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间比赛,你就可以成功。,“和时间赛跑”就是节约时间,珍惜时间,在有限的时间里做更多的,同学们刚才已经跟随老师走进课文,体会到了时间的珍贵,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,同学们刚才已经跟随老师走进课文,体会到了时间的珍贵,让我们拿,核心问题:,时间是永不停息的,和时间赛跑,人是跑不过时间的,但是只要抓紧时间,就能在相同时间里做更多的事情,这样日积月累就可以获得成功。,怎样理解“和时间赛跑”的含义?,核心问题:时间是永不停息的,和时间赛跑,人是跑不过时间的,但,1.一读:通读课文,想一想“我”是从什么时候开始注 意到时间的。,在“我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 时间赛跑 课件 长春

链接地址:https://www.31ppt.com/p-1690359.html