和平共处五项原则教学课件(微课)岳麓版.ppt

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1、和平共处五项原则,此处插入经压缩后的授课教师照片，大小不能超出此相框,和平共处五项原则此处插入经压缩后的授课教师照片，大小不能超出,听课导航：,1. 新中国初期外交面临怎样的困境和机遇，又如何做出调整，进而提出和平共处五项原则？,2. 五项原则提出背后有哪些鲜为人所知的故事？,3.如何认识五项原则，它的提出有哪些历史意义？,听课导航：1. 新中国初期外交面临怎样的困境和机遇，又如何做,：5053新建交国家170,一个奇怪的现象,据中国外交部网站 中国新建交国家数量变化趋势,一种莫名的恐惧,“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆。” 缅甸总理吴努,一种莫名的恐惧“

2、中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，,1949-1955年大事年表,一、风云变幻五项原则提出的背景,“缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处，这是苏联提出来的口号，也是我们的口号。”毛泽东,1949-1955年大事年表中国大事时间世界大事1949 新,一、风云变幻五项原则提出的背景,2.国内：工业化建设需要相对和平稳定的环境。,1.国际：朝鲜战争结束，国际局势相对缓和。,一、风云变幻五项原则提出的背景2.国内：工业化建设需要相,二、龙象共舞五项原则的提出,谈判协商解决有争议的问题,1953年12月31日印度代表团来访，周恩来首次提出五项原则,二、龙象共舞五项原则的提出谈判协商解决

3、有争议的问题195,图：美国记者所拍的54年周恩来访印,二、龙象共舞五项原则的提出,图：尼赫鲁迎接周恩来,专机接人10万人欢迎六次正式 会谈,图：美国记者所拍的54年周恩来访印 二、龙象共舞五项原则,图：1954年6月下旬，周恩来访问印度同印度总统普拉沙德（右一）、副总统拉达克里希南（右三）、总理尼赫鲁合影,图：周恩来总理修改的中印两国总理联合申明中方草案,二、龙象共舞五项原则的提出,图：1954年6月下旬，周恩来访问印度同印度总统普拉沙德（右,互相尊重主权和领土完整,平等互利,和平共处,处理国与国之间的基本原则,互不干涉内政,互不侵犯,提出：1953年周恩来会见印度代表团时,五项原则提出的过

4、程和内容,修改：1954年周恩来访问印度、缅甸时， “平等互惠”改为“平等互利”,完善：1954年10月，中苏政府联合声明，将 “互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。,从修改和适用范围而言，你发现五项原则有何特点？,互相尊重主权和领土完整平等和平共处处理国与国之间的基本原则互,1. 转变：放松外交的“紧箍咒”,和平共处五项原则的提出，是新中国外交政策从突出强调意识形态的“一边倒”，转向较多地考虑国家利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。 杨奎松：中华人民共和国建国史研究,三、突破束缚五项原则的意义,1. 转变：放松外交的“紧箍咒” 和平共处五项原则的提出,据中国外交部网站,中国

5、新建交国家数量变化趋势,2.逆袭：改善外交的“大环境”,三、突破束缚五项原则的意义,1955 亚非会议,据中国外交部网站中国新建交国家数量变化趋势2.逆,2.一定程度上打破了美国等西方国家的敌视和封锁，争取国际支持。,3.为国内工业化建设提供有利的国际环境.,1.标志外交政策的阶段性转变。由“一边倒”到和平共处，突破了意识形态的束缚。,三、突破束缚五项原则的意义,3.为国内工业化建设提供有利的国际环境.1.标志外交政策的阶,1958年2月周恩来被辞去外交部部长，改由更有军人气质更多虎气的陈毅接任。,一段历史的沉思：,1960年春天毛泽东已经在内部明确地讲：“和平共处是没有的”，至少我们和帝国主

6、义没有和平共处，只有冷战共处。,1958年2月周恩来被辞去外交部部长，改,漫画：俄罗斯出兵乌克兰,人类如何寻找更好的相处之道？,一个永恒的难题！,漫画：俄罗斯出兵乌克兰人类如何寻找更好的相处之道？ 一个永恒,思考题：,和平共处五项原则从50年代提出，60年代中断，70年代后恢复延续，从中带给我们怎样的思考和启示？,思考题： 和平共处五项原则从50年代提出，60年代中断,感谢您的耐心观看，请多批评指正！联系方式：邮箱：,感谢您的耐心观看，请多批评指正！,激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-

7、孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲

8、瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 -伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。,激励学生学习的名言警句,