丰富的社会生活ppt优秀课件.ppt
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1、鲁滨逊是真的到了世外桃源了吗?他是真的与世隔绝了吗?,鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间,他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的,像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在,更何况我们呢?,我什么东西都可以做出来。,但条件是,只要我有工具。,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,我与社会,1.感受社会生活,学会承担社会责任。2.理解个人与社会的关系,提高融入社会、适应社会的能力。(重点)3.知道在不同的社会关系中,我们会有不同的身份。(难点),学习目标,预习自测,1. 我们的社会生活 。 2在社会之中,我们会与 的人打交道,对社会生活的感受 、认识
2、。我们会更加关注 ,并 ;会更加关心 ,或为之自豪,或准备 。3、个人是社会的 。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由 连接成的线就织成 , 都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,社区治理,绚丽多彩,越来越多,越来越丰富,为之分忧,有机组成部分,国家发展,各种关系,一张“大网”,越来越深刻,献计献策,每个人,4人的身份是通过 确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的 。5.从社会关系建立的基础可分为 、 和 。6、血缘关系是由于 而形成的人与人之间的关系,如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。7、地缘关系是由于 上的临近和日常生活的 而形成的关系,如同乡、邻居等。8、业缘关系是
3、以人们广泛的 为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。,身份,社会关系,血缘关系,预习自测,地缘关系,业缘关系,婚姻或生育,地域,交往,社会分工,1、参考“李铭的一天”,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活 ?2、我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩?3、辩论:论点一:人不能离开社会而独立存在;论点二:一个人的成功,完全是他个人奋斗的结果。 4、结合P3探究,说明感受社会生活的意义。5、阅读P4相关链接,思考:如何理解个人是社会的有机组成部分?6、完成P5探究问题并说明人的身份由什么确定?7、社会生活中有哪几种主要的社会关系?分别加以说明8、归纳:个人与社会有何关系?9、为了更好地定位自
4、己,请绘制自己的社会关系网络图。10、总结本节课的收获和体会。,导读提纲,快速阅读教材P1-6,运用你的经验,浏览P2-3“李铭的一天” 回答问题。,结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?,我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩?,走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。,辩论赛,辩论:论点一:人不能离开社会而独立存在;论点二:一个
5、人的成功,完全是他个人奋斗的结果。,辩论要求:1、分正、反两方交替进行,论辩有理有据; 论辩结束时,两方分别有总结发言;2、时间控制在五分钟内。,诚然,一个人的成功,离不开个人奋斗,但人不能独立存在于社会中,在生产、生活和社会交往中人与人之间形成了错综复杂的社会关系。,P3探究与分享,暑假里,中学生小华经历了很多大事,以下是他的日记节选。,7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感!,7月25日在外婆家,我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜,既体会到劳动的艰辛,也感受到劳动的乐趣。,8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报
6、道,我心潮澎湃,对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。,你有类似的经历吗?暑假里,哪些事给你的印象深刻,请把你的感受写下来,与同学们分享。,感受社会生活的意义,人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。,相信同学们对“自给自足”这个词都能理解,请思考:1、现代社会,能够做到“自给自足”吗?2、我们的生活在哪些方面和社会相关?3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和
7、社会各行各业有什么样的联系?,聚焦生活,衣,食,住,行,用,我们在社会中生活,吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取;我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言,由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能,同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说,,个人的生活离不开社会。,如果离开了社会,人会变成什么样子?,20世纪70年代,在美国的阿拉斯加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行,用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习
8、,劳拉才逐步恢复人性,最终还上了大学。这个故事说明了什么?,读故事,谈感悟,这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人,只有在与他人的交往中,人才能真正成长和发展起来。,人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。 马克思,(1)同一个人,为什么身份不同?,答:因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。,我思我言,(2)你现在的身份有哪些?请至少写出你的四种身份。,答:比如:在家里,我是父母的子女;在学校,我是老师的学生,我是同学的同学;在社会上,我是普通公民,我还是环保志愿者等
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