常见运动损伤的预防与处理医学课件.ppt
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1、运动医学,常见运动损伤的预防与处理,1,精品课件,运动医学 常见运动损伤的预防,在我国,意外伤害已成为0至14岁少年儿童的第一位死因,且发生率正呈上升态势。因此,作为培养、教育、监护少年儿童健康成长的学校和体育教师,应使青少年学生牢固树立自救与互救的现代急救意识,并把相应的急救技能传授给学生。,2,精品课件,在我国,意外伤害已成为0至14岁少年儿童的第一位死因,且发生,一、概述1、运动损伤:是指在体育运动过程中所发生的各种损伤。2、预防和治疗运动中的损伤,研究损伤发生的原因、机理、规律、预防措施和现场急救处理等是运动医学的主要任务之一,第一节 运动损伤概论,3,精品课件,一、概述第一节 运动损
2、伤概论3精品课件,(一)按伤后皮肤或粘膜完整与否开放性损伤:擦伤、刺伤等闭合性损伤:挫伤、肌肉拉伤等(二)按伤后病程长短急性损伤:肌肉拉伤、关节韧带扭伤等慢性损伤:肩袖损伤、髌骨软化症等,二、运动损伤的分类,4,精品课件,(一)按伤后皮肤或粘膜完整与否二、运动损伤的分类4精品课件,按受伤的组织结构 肌肉损伤、皮肤损伤 、骨损伤等按损伤的轻重程度分: 轻伤、中等伤、重伤按损伤与运动技术和训练的关系 运动技术损伤和非运动技术损伤,二、运动损伤的分类,5,精品课件,按受伤的组织结构二、运动损伤的分类5精品课件,(一)运动损伤发生与运动项目的关系篮球:膝、踝体操:腰、肩、膝、腕跨栏:大腿后群肌肉投掷:
3、肩、肘、腰、膝,三、运动损伤的发生规律,6,精品课件,(一)运动损伤发生与运动项目的关系三、运动损伤的发生规律6精,1、运动项目的特殊技术要求2、人体某些部位存在的解剖生理弱点 例:篮球伤膝 半屈位(130o-150o)移动、进攻 半屈位韧带、肌肉放松,是解剖弱点,(二)运动损伤的潜在因素,7,精品课件,1、运动项目的特殊技术要求(二)运动损伤的潜在因素7精品课件,1、超负荷运动2、不合理的训练方式,(三)运动损伤的致伤条件,8,精品课件,1、超负荷运动(三)运动损伤的致伤条件8精品课件,1、加强易伤部位的准备活动及专项辅助活动2、加强易损部位的肌肉、韧带的力量练习3、科学安排运动量4、采取支
4、持带保护,(四)克服损伤潜在因素的措施,9,精品课件,1、加强易伤部位的准备活动及专项辅助活动(四)克服损伤潜在因,(一)对运动损伤的预防认知不足 (二)训练水平差(三)教学、训练和比赛安排不合理1、准备活动不当2、为遵守科学训练原则,四、运动损伤的原因,10,精品课件,(一)对运动损伤的预防认知不足 四、运动损伤的原因10精品课,(四)运动参加者自身状态不良(五)缺乏医务监督(六)场地、器材、服装不符合要求(七)训练中缺乏保护和帮助,四、运动损伤的原因,11,精品课件,(四)运动参加者自身状态不良四、运动损伤的原因11精品课件,一级预防(预防) 提高健康水平,防止损伤发生二级预防(治疗) 早
5、期诊断、正确治疗、防止功能丧失三级预防(康复) 减少功能障碍,防止潜在疾病发生,第二节 运动损伤的预防原则和方法,12,精品课件,一级预防(预防)第二节 运动损伤的预防原则和方法12精品课,准备活动 伸展合理安排训练充分的恢复心理,营养运动保护器材贴扎术功能锻炼,预防运动损伤的重要因素,13,精品课件,准备活动 营养预防运动损伤的重要因素13精品,一般性:跳、慢跑、牵拉、抗阻力量练习时间:15-30分钟强度:有些出汗但不感疲劳,一、准备活动(Warm-up),14,精品课件,一般性:跳、慢跑、牵拉、抗阻力量练习一、准备活动(Warm-,二、伸展(Stretching),15,精品课件,二、伸展
6、(Stretching)15精品课件,三、合理安排训练,1、准备期:基本素质训练 如运动解剖链疲劳,比赛成绩可能很差2、赛前期:转向技术训练3、比赛期:保持良好状态,16,精品课件,三、合理安排训练1、准备期:基本素质训练16精品课件,四、充分的恢复,1、训练计划包括恢复 休息日、放松日、轻松周等2、放松恢复的方法整理活动温泉按摩营养补给心理放松,17,精品课件,四、充分的恢复1、训练计划包括恢复17精品课件,八、贴扎术,(一)弹力绷带1、应置于肌肉收缩和循环的最佳位置2、中等压力多圈数的包扎3、每一圈盖住上一圈1/2以上的部分4、包扎肢体时,应检查手指、脚趾有无循环障碍冰凉、青紫都是异常5、
7、一般从肢体远端向近端,18,精品课件,八、贴扎术(一)弹力绷带18精品课件,(二)粘布保护支持带,1、粘布的作用损伤预防损伤后保护2、粘布的使用准备:去除皮肤毛发、尘土和油脂正确贴扎主要事项,19,精品课件,(二)粘布保护支持带1、粘布的作用19精品课件,第四节 运动损伤的急救,一、急救的基本原则(一)保证生命安全-生命体征检查(二)控制大出血(三)控制可能的全身状况恶化情况(四)固定受伤肢体(五)处理慢性出血,20,精品课件,第四节 运动损伤的急救 一、急救的基本原则20精品课件,生命体征检查,1、A=气道(Airway)2、B=呼吸(Breathing) 3、C=循环(Circulaion
8、)4、D=功能障碍(Disability)5、E=暴露(Exposure),21,精品课件,生命体征检查 1、A=气道(Airway)21精品课件,控制大出血,1、寻求急救人员帮助2、用洁净棉布覆盖伤口 3、用手直接按在伤口纱布上4、抬高患肢5、需要时处理休克,22,精品课件,控制大出血 1、寻求急救人员帮助22精品课件,控制可能加重全身状况恶化的情况,1、骨折:固定,防损伤周围血管、神经2、脊柱损伤:防不合理搬运损伤脊髓3、出血:防休克,23,精品课件,控制可能加重全身状况恶化的情况 1、骨折:固定,防损伤周围血,固定受伤肢体,用夹板进行固定骨折关节脱位和半脱位二度和三度韧带撕裂,24,精品
9、课件,固定受伤肢体 用夹板进行固定24,休克:是机体受到各种有害因素的强烈侵袭而导致有效循环血量锐减,主要器官组织血液灌流不足所引起的严重全身性综合征。原因 创伤性休克 出血性休克,二、休克的现场处理,25,精品课件,休克:是机体受到各种有害因素的强烈侵袭而导致有效循环血量锐减,休克的现场急救,患者平卧安静休息,头和躯干抬高10度,下肢抬高20度松解衣物,保持通畅,清除口中分泌物保暖、但不宜过热,炎热气候要降温不宜搬动患者,避免搬运颠簸昏迷:头偏、舌头牵出口外,掐点穴位,必要时人工呼吸积极去除病因,26,精品课件,休克的现场急救 患者平卧安静休息,头和躯干抬高10度,下肢抬,三、人工呼吸和胸外
10、心脏按压,(一)人工呼吸:口对口吹气1、方法2、注意事项3、有效指标吹起时胸廓扩张上抬吹起过程中听到肺泡呼吸音,27,精品课件,三、人工呼吸和胸外心脏按压 (一)人工呼吸:口对口吹气27精,(1)口对口吹气法:伤员仰卧,头部尽量后仰,将口打开,清除异物。救护者一手托起患者下颌,另一手捏住患者鼻孔,深吸一口气后,对准患者口部用力吹入,使其胸部上抬。吹毕松开鼻孔。如此反复进行,每分钟吹气1618次,儿童2024次。,28,精品课件,(1)口对口吹气法:伤员仰卧,头部尽量后仰,将口打开,清除异,开始时每次吸气尽量多吸入,吹出时必须用力,1020次后应逐渐减少注意与胸外心脏按压正确配合,按压4-5次后
11、吹起一口,吹起在放松按压的间歇中进行要连续进行,不能间断,直到恢复呼吸或确定死亡为止,注意事项,29,精品课件,开始时每次吸气尽量多吸入,吹出时必须用力,1020次后应逐,(二)胸外心脏按压,心脏骤停:意识丧失,颈动脉搏动消失,或心前区心音消失,30,精品课件,(二)胸外心脏按压 心脏骤停:意识丧失,颈动脉搏动消失,或心,心脏位于胸腔纵隔的前下部,前邻胸骨下半段,后为脊柱,其左右移动受到限制。胸廓具有一定的弹性,挤压胸骨体下半段,可间接压迫心脏,使心脏内的血液排出;放松挤压时,胸廓恢复原状,胸内压下降,静脉血则回流至心脏。因此,反复挤压和放松胸骨,即可恢复血液循环。,胸外心脏按压法,31,精品
12、课件,心脏位于胸腔纵隔的前下部,前邻胸骨下半段,后为脊柱,,方法,32,精品课件,方法 32精品课件,患者仰卧,背部有坚实物体(木板、水泥地等)救护者跪于患者一侧,双手掌重叠,以掌根部在病人胸骨体中下1/3交界处,肘关节伸直,借助体重将胸骨下半段和相连的肋软骨下陷34cm,压后放松,反复进行。成人每分钟挤压80100次;小儿用单手掌根挤压,每分钟挤压100120次左右。按压和吹起比例 单人15:2 双人5:1,1、操作方法,33,精品课件,患者仰卧,背部有坚实物体(木板、水泥地等)1、操作方法33精,按压部位必须在胸骨中下1/3交界处(不可压剑突),不可过高过低,偏左偏右用力方向应垂直对准脊柱
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