北师大版四年级语文上册：14课渴望读书的“大眼睛”【第2课时】【优质课件】.ppt

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1、,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测渴望读书的“大眼睛”14第,1.正确、流利地朗读课文。背诵课文片段。体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 （重点）2.培养珍惜学习条件、关爱他人的情感，激发学习的自觉性。 （难点）,1.正确、流利地朗读课文。背诵课文片段。体会小姑娘渴望读书的,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,核心问题：“大眼睛”的特点是什么？“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志？串珠问题：1.一读：读

2、课文，思考课文主要讲了一件什么事。2.二画：画出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用。,核心问题：,3.三思：“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？4.四悟：想象“大眼睛”在求学的路上经历了怎样的艰辛，说说她为什么这样“坚强”。,3.三思：“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒（wn yn）的山路，其中一段还在一座大水库上面。,从“年龄最小”“蜿蜒的山路”“大水库上面”体会出小女孩求学之路的艰辛。因为“最小”，她的困难就更多、更大：睡眠时间少，力气更小，腿比别人短，走的步数更

3、多，更累。,品析：,这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒,这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。,记者出于自己的良心，深入山区采访；出于对孩子们的关心，选择了“希望工程”作为采访的主题并发现这个“大眼睛”的孩子。“十分感动”反映了记者的情怀自己被这位小女孩打动，才拍下“大眼睛”的照片，并产生了社会效应。,理解：,这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了,你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不

4、明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去,“渴望”“忧郁”两个词为下文的联想做了铺垫。两个“虽然”说明这个孩子学习条件差、学习时间少。“可是”说明这些困难她并不怕，她担心的是连这样的学习机会也会“失去”。,品析：,你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并,这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。,这双“大眼睛”从心灵深处唤起各界人士对失学儿童的同情和关心，触动着每个人的心灵。,品析：,这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处,这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形

5、象标志。,为什么“大眼睛”会成为“希望工程”的形象标志？,因为眼睛是心灵的窗口，能透射人物的心灵，能打动人心。“大眼睛”激发了人们对濒临失学的孩子们的同情和关心。因为“大眼睛”年龄最小，但她热爱学习，渴望读书，克服种种困难，坚持上学，是全国孩子的榜样。,这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。为,这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。,“大眼睛”有什么特殊含义？,（1） 代 指 文 中 大 眼 睛 的 小 姑 娘；（2）代指记者拍摄的这幅有小姑娘大眼睛的照片；（3）代指所有濒临失学的儿童渴望读书的心。,这双忧郁而充满渴望的大

6、眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援,因此，“希望工程”被公认为 20 世纪 90 年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。,总结“希望工程”的深远意义，与开头呼应。,品析：,因此，“希望工程”被公认为 20 世纪 90 年代中国人为改,生活中，你还见过怎样的“大眼睛”？你从中知道了什么？,示例：当今世界局部地区仍然有战争，战争最大的受害者就是孩子，从他们的“大眼睛”中，我读懂了他们对和平的渴望和对战争的厌恶、憎恨。,相信你还能说出更多这样的例子，试一试吧！,拓展,生活中，你还见过怎样的“大眼睛”？你从中知道了什么？示例：当,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现

7、在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在,核心问题：,（1）明亮；专注；闪烁着渴望，充满着忧郁；唤起人们的同情和关心。（2）因为这双“大眼睛”闪烁着渴望，充满着忧郁，正是千千万万濒临失学的儿童的缩影；打动了无数热心“希望工程”的人；在人们心中留下了深刻的印象。,“大眼睛”的特点是什么？“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志？,核心问题：（1）明亮；专注；闪烁着渴望，充满着忧郁；,1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。,本文向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照片反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读

8、书、渴求知识。,串珠问题：,1.一读：读课文，思考课文主要讲了一件什么事。本文向我们介绍,2.二画：画出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用。,（1）它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话（2）虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去 省略号省略了由“大眼睛”引发的更多联想，含蓄自然，引人思考。,2.二画：画出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用,3.三思：“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？,（1）魅力：成为“希望工程”的形象标志；唤起了人们的爱心。（2）意义：召唤着更多的人投入到“

9、希望工程”当中；激励着千百万孩子更加努力学习。,3.三思：“大眼睛”照片的魅力和意义是什么？（1）魅力：成,4.四悟：想象“大眼睛”在求学的路上经历了怎样的艰辛，说说她为什么这样“坚强”。,“大眼睛”无论酷暑还是严寒，都要“每天跋涉30里路”，真是难以想象。她每天都要经过又高又陡的水库大坝，太危险了，难道她不害怕吗？因为她为了能完成读书的心愿，学着坚强，克服了学习和生活中的一切困难，坚持上学。,4.四悟：想象“大眼睛”在求学的路上经历了怎样的艰辛，说说她,来历,明亮专注渴望忧郁,“大眼睛”照片，极具感染力,魅力成为“希望工程”的标志意义至今影响着人们,效应,特点,渴望求知呼唤援助,渴望读书的“

10、大眼睛”,渴求知识,来历明亮“大眼睛”照片，极具感染力魅力成为“希望工程,本文围绕一张曾引起全社会关注的照片展开，反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。,本文围绕一张曾引起全社会关注的照片展开，反映了贫困地区的儿童,读书使人优美 毕淑敏优美在字典上的意思是:美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑让人胆战心惊！其实，有一个最简单的美容之法

11、，却被人们忽视，那就是读书啊！,推荐阅读读书使人优美,读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技

12、术性问题，其实不然。,读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，,不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。,不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一

13、座快乐,读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。,读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更

14、多的奥秘，不曾,读书破万卷，下笔如有神。杜甫书到用时方恨少，事非经过不知难。 陆游学而不思则罔，思而不学则殆。孔子读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼人学始知道，不学非自然。 孟郊,读书破万卷，下笔如有神。杜甫国学诵读,【有关学问的四字词语】,满腹经纶 八斗之才 学富五车 博学多才 博古通今 才华横溢 知识渊博 出口成章,【有关学问的四字词语】满腹经纶 八斗之才 学富五车 博,关于读书的名言,1. 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿3. 读过一本好书，像交了一个益友。臧克家4. 书是人类进步的阶梯。 高尔基,关于读书的

15、名言1. 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫拓展积,这是一篇夹叙夹议的说明文，全文围绕一张曾引起社会关注的照片展开，表达了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望，激励我们珍视学习机会和条件，学会关爱他人。,课堂小结 这是一篇夹叙夹议的说明文，全文围绕一张曾引起,参考答案：这双“大眼睛”是一双充满了忧郁和渴望的大眼睛，它激起了海内外千百万人的爱心，使无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们，所以，它成了“希望工程”的标志。,“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,参考答案：这双“大眼睛”是一双充满了忧郁和渴望的大眼睛，它激,参考答案：课文中是这样描写的：这双大眼睛是一

16、双明亮、专注、闪烁着渴望、充满着忧郁的眼睛，它好像在看着你，看着我，用充满了渴望的眼神看着我们，唤起人们的同情和关心。,课文是怎样描写大眼睛的？从第 2-5 自然段中各找出一个关键词语。,参考答案：课文中是这样描写的：这双大眼睛是一双明亮、专注、闪,一、下列加点字读音完全正确的一项是()A跋涉(p)濒临(bn)B年龄(ln) 丰碑(bi)C忧郁(y) 一亿(y),习题源于典中点的“基础练习”,C,一、下列加点字读音完全正确的一项是()习题源于典中点,pi sh jing sh yun zh chnfn jun kun pn kn,拍 摄,二、我会拼，我会写。,讲 述,援 助,重 返,捐 款,贫

17、 困,pi sh,三、给句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)明亮：光线充足。发亮的。明白；清楚。1清晨教室光线并不明亮。()2听了这番解释，我的心里明亮了。()3小姑娘有一双明亮的眼睛。(),三、给句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号),四、词语巧搭配。()的山路()爱心()的印象 ()面貌()的神情 ()故事,讲述,蜿蜒,激起,深刻,改变,忧郁,四、词语巧搭配。讲述蜿蜒激起深刻改变忧郁,五、用“望”字组成合适的词填在下列括号中。1()已久的“六一”儿童节来到了，同学们可高兴啦！2我的()是长大了当科学家。3那双()读书的大眼睛在人们心中留下了深刻的印象。4我也要为“()工程”贡献光

18、和热。,希望,盼望,愿望,渴望,五、用“望”字组成合适的词填在下列括号中。希望盼望愿望渴望,六、按要求做题。1这个大眼睛的小姑娘家庭贫困。这并不影响她对读书的渴望。 (用恰当的关联词语连成一句话)_2这双渴望读书的“大眼睛”能激起海内外千百万人的爱心。 (改成反问句)_,这双渴望读书的“大眼睛”怎能不激起海内外千百万人的爱心呢？,虽然这个大眼睛的小姑娘家庭贫困，但是这并不影响她对读书的渴望。,六、按要求做题。这双渴望读书的“大眼睛”怎能不激起海内外千百,七、 根据课文内容判断对错。1“大眼睛”指的是我要读书这张照片中的小女孩。()2贫困地区的孩子们在学习条件艰苦的条件下仍然渴望学习。()3我要读书这张照片是记者在西藏地区拍下的。(),七、 根据课文内容判断对错。,完成点拨“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作,北师大版四年级语文上册：14课渴望读书的“大眼睛”【第2课时】【ppt优质课件】,谢谢欣赏,谢谢欣赏,