北师大版四年级数学上册第一单元认识更大的数1数一数.pptx

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1、北师大版四年级数学上册第一单元认识更大的数1-数一数,北师大版四年级数学上册第一单元认识更大的数1-数一数,回顾复习,1.我们以前学习过哪些数位,相对应的计数单位又是什么?,数位 计数单位个位 个十位 十百位 百千位 千万位 万,回顾复习1.我们以前学习过哪些数位,相对应的计数单位又是什么,2.数字11111中的“1”分别表示什么? 99999呢?,从右往左: 数字11111中的1分别表示1个一,1个十,1个百,1个 千,1个万; 数字99999中的9分别表示9个一,9个十,9个百,9个千,9个万。,2.数字11111中的“1”分别表示什么? 99999呢?,例题解读,10个一是十,10个十是

2、一百,10个一百是一千,数一数，认一认。,例题解读10个一是十10个十是一百10个一百是一千数一数，认,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一万是十万,10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万1,一个一个地数，从一万零三数到一万零一十,一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万,一千一千地数，从四万八千数到五万三千,一万一万地数，从七万数到十万,拨一拨，算一算。,一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九

3、万九,一个一个地数，从一万零三数到一万零一十,拨一拨，数一数。,十 万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十拨一拨，数一,一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万,拨一拨，数一数。,一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十 万拨一拨，,一千一千地数，从四万八千数到五万三千,拨一拨，数一数。,一千一千地数，从四万八千数到五万三千十,一万一万地数，从七万数到十万,拨一拨，数一数。,一万一万地数，从七万数到十万十 万拨一拨，数一数。,你知道一万有多大吗？十万呢？,你知道一万有多大吗？十万呢？,说说横线上的数字表示的含义。,32086 93787 107398 690250,表示8个十,表示7个百,

4、表示1个十万,表示9个一万,典型例题,说说横线上的数字表示的含义。32086,小 结,认识计数单位“十万”,1.十万是比万更大的计数单位。10个一万是十万。万和 十万之间的进率是10。2.相邻的两个计数单位间的进率是“十”, 也就是满十要向前一位进1,原来的数位添“0”占位。,小 结认识计数单位“十万”1.十万是比万更大的计数单位。,1.说一说，一共有多少个 ？,一万二千二百一十一,随堂小测,1.说一说，一共有多少个 ？一万二千二百一十一随堂小测,三万四千三百,2.说一说，一共有多少个 ？,三万四千三百2.说一说，一共有多少个 ？,3.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,3.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,4.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？,一,5,百,5,千,4.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？,感谢聆听,感谢聆听,