北师大版初一生物上册《蒸腾作用》课件.ppt

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1、,优 翼 课 件,学练优七年级上生物（BS） 教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第4节 蒸腾作用,优 翼 课 件 学练优七年级上生物（,为什么大树底下好乘凉？,为什么往往在阴天或者傍晚移栽植物？,导入新课,为什么大树底下好乘凉？为什么往往在阴天或者傍晚移栽植物？导入,1.描述植物的蒸腾现象；2.解释植物体内水分散失的主要原因；3.说明蒸腾作用对植物生活的意义。,导入新课,1.描述植物的蒸腾现象；导入新课,水分通过绿色植物什么器官散失出去呢？,导入新课,水分通过绿色植物什么器官散失出去呢？导入新课,探究实验一 1.将A盆植物(叶子两面涂上凡士林)与B盆植物都套上透明塑料袋(茎叶套

2、在其中),置于太阳下,几个小时后,观察有何现象。2.发现：A：几乎没有出现小水珠。B：在塑料袋内壁上方有 许多小水珠。,讲授新课,探究实验一,你认为哪种方案设计得更合理,探究装置：,A,B,讲授新课,你认为哪种方案设计得更合理探究装置：A B讲授新课,想一想,1. B装置塑料袋内壁上 的水珠来自哪里?,2.为什么A装置的塑料袋上方没有小水珠？,凡士林堵住了叶片上的什么结构使得水分无法散发出来呢？,讲授新课,想一想1. B装置塑料袋内壁上2.为什么A装置的塑料袋上方没,蒸腾作用的概念：,植物体内的水分以气体状态从气孔散发出去的过程。,讲授新课,蒸腾作用的概念： 植物体内的水分以气体状态从气,准备

3、一套演示实验装置，即准备三个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在没有叶的枝条、少叶的枝条和多叶的枝条上，袋口扎紧，将这套实验装置放在教室温暖向阳的地方。,叶是蒸腾作用的主要器官。,探究性实验二,结论：,讲授新课,准备一套演示实验装置，即准备三个干燥透明并且不,气孔的张开与闭合,电镜照片,讲授新课,气孔的张开与闭合电镜照片讲授新课,保卫细胞,内壁（薄）,外壁（厚）,气孔张开,气孔闭合,（保卫细胞吸水膨胀）,(保卫细胞失水收缩),白天,晚上,空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。,叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。,气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换

4、的窗口。,讲授新课,保卫细胞内壁（薄）外壁（厚）气孔张开气孔闭合（保卫细胞吸水膨,结论：,植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。,讲授新课,保卫细胞吸水失水气孔开放气孔关闭水分散失结论：,蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛细胞,根茎叶导管,叶肉细胞,气孔,大气,水蒸气,根表皮内各层细胞,讲授新课,蒸腾作用的过程土壤中的水分 根毛细胞叶肉细胞气孔大气 水,蒸腾作用 的意义,对植物体的意义对自然的意义,降低体温促进水和无机盐的运输,增加大气湿度 增加降雨量减轻干旱 调节气候,讲授新课,蒸腾作用对植物体的意义降低体温增加大气湿度 增加降雨量减轻干,一、蒸腾作用的概念：植物体体内的水分以

5、水蒸气形式散失到体外的生理过程。二、蒸腾作用的过程：土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气三、蒸腾作用的意义：1、促进根吸收水分。2、促进植物体内水分和无机盐的运输。3、降低植物体的温度，避免灼伤。 4、降低空气温度，增加大气湿度，增加降雨量等。,课堂小结,一、蒸腾作用的概念：课堂小结,1蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( )A液态 B气态 C固态 D都不是2蒸腾作用发生的部位是( )A.根、茎、叶 B叶、叶柄和嫩茎 C所有器官 D花、果实、种子3植物可以长时间忍受烈日的暴晒是因为( )A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D吸收作用4由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用( ) A

6、人光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用和呼吸作用,B,B,A,C,随堂训练,1蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的(,5移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的( )A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用6关于蒸腾作用的叙述正确的是( )A蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐的运输 B蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D蒸腾作用晚上要比白天旺盛7下列哪项与水分的蒸腾作用无关( ) A.促进植物对水分的吸收和运输 B促进无机盐在体内的运输 C.促进光合作用和呼吸作用 D降低植物体的温度,A,A,C,随堂训练,5移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的(,8蒸腾作用是指植物体内的_以_形式散失到_的过程。9植物蒸腾作用可以降低植物体的_，促使根从土壤中吸收_，同时促进植物体内水分和_的运输10炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用提高了空气的_，降低了大气的_。,水分,水蒸气,体外,温度,水分,无机盐,湿度,温度,随堂训练,8蒸腾作用是指植物体内的_以_,