北师大版六年级数学下册23《比例尺》课件.pptx
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1、,2.3,第二单元 比例尺2.3,【学习目标】,1.结合具体情境,认识比例尺,初步理解比例尺的意义,能根据实际距离、比例尺求出图上距离。2. 认识数值比例尺和线段比例尺两种不同的表现形式。3. 能运用所学的比例尺的知识,通过测量、绘图、计算等活动,解决生活中的问题,进一步体会数学与日常生活的密切联系。,【学习目标】1.结合具体情境,认识比例尺,初步理解比例尺的意,复习:1千米=( )米1米=( )厘米1千米=( )厘米,1000,100,100000,复习:1000100100000,4千米=( )米5千米=( )厘米200千米=( )厘米1000厘米=( )米3000000厘米=( )千米6
2、0000000厘米=( )千米,4000,500000,20000000,10,30,600,4千米=( )米4000500000200000,一只蜗牛10秒钟从北京爬到了南京,你知道为什么吗?,一只蜗牛10秒钟从北京爬到了南京,你知道为什么吗?,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比.,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(,根据信息画一画。,不合理,合理,根据信息画一画。不合理合理,图上距离1厘米相当于实际距离100厘米.,比例尺1:100是什么意思?,图上距离1厘米相当于实际距
3、离100厘米.比例尺1:100是什,图上距离实际距离比例尺,或,(1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位。,(3)比例尺的前项,一般应化简成“1”,如果写成分数形式,分子也应化简成“1”。,(2)求比例尺时,前、后项的长度单位一定要化成同级单位。,特点:,图上距离实际距离比例尺图上距离实际距离比例尺或(1)比,(2)统一单位,写出图上距离和实际距离的比,化简成前项是1的比,或者写成分数,化简成分子是1的分数。,求比例尺的方法是:,(1)找出图上距离和实际距离;,(2)统一单位,写出图上距离和实际距离的比,化简成前项是1的,在学校的东北方向400m处,有一个社区活动中心。先算一算
4、,再在笑笑的图中标出来。,400m40000cm,40000100004(cm),社区活动中心,400,在学校的东北方向400m处,有一个社区活动中心。先算一算,再,你能说说图中线段比例尺表示什么意思?,图上1cm表示实际距离90km。,90km9000000cm,数字比例尺1:9000000,你能说说图中线段比例尺表示什么意思?090km比例尺图上1c,2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。,比例尺 1:9000000,图上1cm表示实际距离9000000cm,也就是90km。,2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。比例尺 1:90000,2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。,图上1cm表
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