中职《数学》(基础模块)上册第六章数列(6.2.3等差数列前n项和公式)ppt课件.pptx
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1、第六章 数列,6.2等差数列(2),复习测评 温故知新,创 设 情 景 兴 趣 导 入,揭示课题,【趣味数学问题】,数学家高斯在上小学的时候就显示出极高的天赋据传说,老师在数学课上出了一道题目:“把1到100的整数写下来,然后把它们加起来!” 对于这些十岁左右的孩子,这个题目是比较难的但是高斯很快就得到了正确的答案,此时其他的学生正在忙碌地将数字一个个加起来,额头都流出了汗水 小高斯是怎样计算出来的呢?,创 设 情 景 兴 趣 导 入,探索归纳 获得结论,动脑思考 探索新知,也可以写作,由于,(1)式与(2)式两边分别相加,得,动脑思考 探索新知,探索归纳 结论拓广,巩固知识 典型例题,解 由
2、已知条件得,应用新知识,所以,该数列的前10项的和等于50,【想一想】例6中为什么将负数舍去?,运用知识 强化练习,应用新知识,1.求等差数列1,4,7,10,的前100项的和,例3 某礼堂共有25排座位,后一排比前一排多两个座位,最后一排有70个座位,问礼堂共有多少个座位?,巩固知识 典型例题,答 礼堂共有1150个座位,答 礼堂共有1150个座位,【想一想】 比较本例题的两种解法,从中受到什么启发?,例4 小王参加工作后,采用零存整取方式在农行存款从元月份开始,每月第1天存入银行1000元,银行以年利率1.71%计息,试问年终结算时本金与利息之和(简称本利和)总额是多少(精确到0.01元)
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