北师大版六年级数学上册第五单元——身高的变化(2课时).ppt

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1、北师大版六年级数学上册第五单元身高的变化(2课时),北师大版六年级数学上册第五单元身高的变化(2课时),状元成才路,谈话导入,我又长高了。状元成才路谈话导入,探究新知,年级一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,根据表中的信息能比较出淘气与全市男生平均身高的情况吗？怎样才能更好的比较呢？,年级一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,应该用统计图表示,年级一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,0,110,120,130,140,150,160,年级一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,回 顾,应该用复式折线统计图,年级一

2、二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,根据上面的数据完成下图。,年级一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,先画全市男生平均身高的折线统计图,0,110,120,130,140,150,160,全市男生 平均身高,再画淘气身高的折线统计图,淘气身高,年级一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013,（1）淘气的身高在 年级与全市男生平均身高水 平差距最大，在 年级与全市男生平均身高水 平差距最小。,一、四,三,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的折线统计图,（1）淘气的身高在 年级与全市男生,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的折线统计图,（

3、2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生平 均身高的增长情况一致吗？,淘气在五、六年级阶段长得最快。与全市男生的平均身高的增长情况一致。,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的折线统计图（2）淘气的,（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？,淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化。 一、二年级低于全市男生平均身高，三年级等于全市男生平均身高，四至六年级高于全市男生平均身高。,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的折线统计图,（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？ 淘气,估计三年后淘气九年级时的身高是170厘米。,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的折线统计图,估计三年后

4、淘气九年级时的身高是170厘米。011012013,1.下面是一个渔场养两种淡水鱼的生长情况统计图。这个渔场什么时间捕捞出售这两种鱼比较合适？,在15个月后捕捞出售这两种鱼比较合适。,巩固练习,选自“状元成才路”系列丛书,1.下面是一个渔场养两种淡水鱼的生长情况统计图。这个渔场什么,2.,选自“状元成才路”系列丛书,填空,（1）某商场为了清楚地表示出上半年各月份的营业额和增减状况，应该用（ ）统计图。,（2）要反映某地区各类谷物的产量占粮食总产量的百分比，应该用（ ）统计图,（3）某公司想分析今年投资和收益的变化和对比，应选择（ ）统计图。,折线,扇形,复式折线,2.选自“状元成才路”系列丛书

5、填空（1）某商场为了清楚地,3.下面是康康712岁每年在学校体检时测得的体重与标准体重的对比统计表。,(1)根据上表完成下面的统计图。,3.下面是康康712岁每年在学校体检时测得的体重与标准体重,年龄/岁789101112标准体重/kg2326293236,(2)康康在( )时与标准体重的差距最大，在( )时与标准体重的差距最小。(3)观察折线统计图，你发现了什么？你想对康康说些什么？,康康的体重比标准体重要轻。希望康康能加强营养。,7岁和9岁,12岁,(2)康康在( )时与标准体重的差距最大,(4)估计一下，康康13岁时的体重可能是多少千克？,康康13岁时的体重可能是40 kg。,(4)估计

6、一下，康康13岁时的体重可能是多少千克？康康13,课堂小结,收集数据,整理数据,分析数据,身高的变化,课堂小结收集数据整理数据分析数据身高的变化,北师大版六年级数学上册第五单元身高的变化(2课时),完成练习册本课时的习题。,课后作业,完成练习册本课时的习题。课后作业,身高的变化（2）,5,身高的变化（2）5,一、情境导入,一、情境导入0110120130140150160全市男,笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。,可以怎样比较？与同伴交流。,可以比较最高的身高,可以把数据分段看一看,还是比比平均身高吧,二、探究新知,笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看,下面是两

7、个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：cm）,可以比较最高的身高,下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：c,下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：cm）,可以比较最高的身高,下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：c,下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法比一比。（单位：cm）,甲班：,(132+155+134+147+164+159+143+154+153+155)10=149.6cm,乙班：,(148+152+147+149+148+149+143+153+152+154)10=149.5cm,下面是两个班10名同学

8、的身高，按照你的方法比一比。（单位：c,按5cm一段来分段，完成下表。,甲班1321551341471641591431541531,0,1,2,3,4,5,6,甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图,你从图中获得了哪些信息？和同学交流一下。,0123456甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图甲班乙班,0,1,2,3,4,5,6,甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图,1.乙班没有身高低于140cm，高于155cm的。,2.两个班身高范围在140-144cm之间的人数一样多。,3. 身高范围在145-149cm之间的，乙班比甲班多。,0123456甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图甲班乙

9、班,比较两组数据的方法,比较两组数据的方法比较两组数据的平均值。02比较两组数据的最,1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm）,红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69你认为哪个队队员的弹跳力好些？你是如何比较的？,三、达标检测,1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm）红队：5,红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69,红队：,(51+45+55+61+77+65+53+5

10、9+56+58+64)1158.55cm,蓝队：,(66+58+57+72+67+78+50+54+59+61+69)1162.81cm,红队：51 45 55 60 77 65 53,红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69,红队：51 45 55 60 77 65 53,0,1,2,3,4,5,6,红、蓝两队同学跳高分段情况统计图,55以下,5560,6065,6570,7075,7580,高度/cm,高度55以下5560606565707075758,2.下面两个统计图，反映的是我校六年级

11、甲、乙两位同学在复习阶段自测成绩和在家学习时间分配情况，请看图回答以下问题。,2.下面两个统计图，反映的是我校六年级甲、,（1）从折线统计图可以看出（ ）的成绩提高快些。（2）从条形统计图可以看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟。,乙,乙,10,（1）从折线统计图可以看出（ ）的成绩提高快些。,3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。,（1）根据右图，你发现凡凡哪门功课的成绩稳定一些？,数学,3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。（1）,3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。,（2）凡凡的语文、数学的平均分各是多少？,语文：94分 数学：97分

12、,3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。（2）,（3）针对凡凡上学期语文、数学的学习情况，你想对凡凡提什么建议？,加强语文的学习。,3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。,（3）针对凡凡上学期语文、数学的学习情况，你想对凡凡提什么建,4.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。(单位：分)。,4.李老师教两个班的数学课，下面是他记,李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？,六(1)班的数学成绩好一些；因为90100分数段的人数六(1)班比六(2)班多2人，6069分数段的人数六(1)班比六(2)班少2人，其余分数段的人

13、数都相等，2个90分以上的人当然比2个60多分的人成绩好了，所以说六(1)班的数学成绩好一些。,李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？,按分数段整理数据，并制成条形统计图。,2,2,2,6,28,2,4,2,6,26,按分数段整理数据，并制成条形统计图。22262824262,按分数段整理数据，并制成条形统计图。,2,2,2,6,28,2,4,2,6,26,0,5,10,15,20,25,30,六（一）班,六（二）班,你能获得哪些信息？自己说一说。,两个班60分以下的一样多，都是两个人。,按分数段整理数据，并制成条形统计图。22262824262,如果90分以上(含90分)

14、算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？,六（1）班：2840=70%六（2）班： 2640=65%,答：六（1）班的优秀率是70%，六（2）的优秀率是65%。,如果90分以上(含90分)算优秀，那么两个班的优秀率分别是,(4)估计两个班的平均分哪个班会高一些？说说你的依据是什么。,我觉得六(1)班的平均分会高一些，因为两个班成绩的差距在于90100分数段的人数六(1)班比六(2)班多2人，6069分数段的人数六(1)班比六(2)班少2人，其余分数段的人数都相等，2个90分以上的人当然比2个60多分的人成绩好了，所以我觉得六(1)班的平均分会高一些。,(4)估计两个班的平均分哪个班会高一些？说 我,再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。,六(1)班的数学成绩好一些，因为六(1)班的优秀率高，平均分也高。,再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。,甲班：,(132+155+134+147+164+159+143+154+153+155)10=149.6cm,乙班：,(148+152+147+149+148+149+143+153+152+154)10=149.5cm,四、课堂小结,比较两组数据的平均值。02比较两组数据的最大值或最小值。01,完成练习册本课时的习题,五、课后作业,完成练习册本课时的习题五、课后作业,感谢聆听,感谢聆听,