北师大版三年级语文第二学期:8课松鼠【第2课时】【优质公开课课件】.ppt
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1、,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 松 鼠8第 二 课时,1.了解关于松鼠的一些知识,产生对小动物的喜爱之情。(重点)2.练习概括段落和课文内容,学习总分的写法,积累并运用表达顺序的词语。(难点),1.了解关于松鼠的一些知识,产生对小动物的喜爱之情。(重点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地,核心问题:从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物?串珠问题:1.一读:读课文,课文主要写了什么内容?表达了作者
2、怎样的感情?2.二画:课文第1自然段是围绕哪句话写的?是按照什么顺序描写松鼠的外形特征的?3.三思:思考小松鼠的机灵表现在哪些方面?4.四比:松鼠和小虾这两篇文章在写作方法上有什么异同?,核心问题:,点击听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语,它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。,从这段话中你体会到什么?,这段话按照从整体到局部,从头到尾的顺序说明松鼠的美丽、可爱。“玲珑”“闪闪发光”写出松鼠的面部美在机灵,“好像搽过油”写出了松鼠的毛美在丰润,“毛茸茸”“翘”写出松鼠的尾巴
3、美在大而形态特异。,外形描写,它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼,晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉,只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来。,此处运用对比,有怎样的效果?,此处写出了松鼠夜晚、白天活动的特点,“高兴地跳着叫着”“追逐嬉戏”写出了松鼠的顽皮可爱,突出了松鼠喜欢在夜晚活动的特点。“好像”一词,说明这一点还需要继续验证、研究,“常常”一词,说明松鼠也不是绝对不到地面上来。这两个词都体现了说明文语言准确、严密的特点。,拟人、对比,晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像,
4、概念对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,也叫对照。“追逐嬉戏”与“躲在窝里歇凉”对比鲜明,写出了松鼠喜欢夜间活动的特点。判断方法两个相反或相对的事物。,认识对比,概念认识对比,它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔(ti)藓(xin)铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。,你从画线的句子中体会到什么?,“先再然后还”这些表示时间先后顺序的词语,把松鼠搭窝的步骤写得十分具体。“交错着放”树枝,把苔藓“压紧,踏平”,这些细节描写凸显了松鼠的机灵。,细节描
5、写,它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干,松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候,常常直着身子坐在树枝上,用前爪捧着往嘴里送。秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它们塞到老树的缝隙里,塞得满满的。冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪,寻找雪底下的食物。,这段话中的三个“它们”各指代什么?,第一处“它们”指的是松鼠,第二处“它们”指的是松鼠储藏的过冬的食物,第三处又是指松鼠。,动作描写,松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋。它们吃东西,松鼠很可爱,我们应该怎样保护小松鼠呢?,示例:可以在松鼠经常活动的树林里设立广告牌;看到有人捕捉松鼠要
6、制止;如果外出时,碰到受伤的小松鼠,要及时把小松鼠送到动物医院,养好伤后把它放回大自然。,拓展,松鼠很可爱,我们应该怎样保护小松鼠呢?示例:可以在松鼠经常活,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,核心问题:,统览全文,我们知道了松鼠是一种可爱的小动物。可爱表现在两方面:首先从外形上看,它不仅四肢灵活,还有玲珑的小面孔、闪闪发光的小眼睛、光滑的毛和毛茸茸的大尾巴,看起来是那么美丽、可爱;其次从松鼠的生活习性上看出它的可爱,它是那么机灵和聪明,喜欢在树枝上跳来跳去,搭的窝又暖和又
7、安全,还会储存过冬的食物。,从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物?,核心问题:统览全文,我们知道了松鼠是一种可爱的小动物。可爱表,1.一读:读课文,课文主要写了什么内容?表达了作者怎样的感情?,本文主要介绍了松鼠的外形特点和生活习性,写出了松鼠的美丽、讨人喜欢和机灵的特点,表达了作者对松鼠的喜爱之情。,串珠问题:,1.一读:读课文,课文主要写了什么内容?表达了作者怎样的感情,2.二品:课文第1自然段是围绕哪句话写的?是按照什么顺序描写松鼠的外形特征的?,松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。这段话按照整体到局部、从头到尾的顺序,先写松鼠四肢灵活,行动敏捷,再写松鼠的“面孔、眼睛、尾巴、毛”
8、的特点。,2.二品:课文第1自然段是围绕哪句话写的?是按照什么顺序描写,3.三思:思考小松鼠的机灵表现在哪些方面?,文章从松鼠的生活习性方面介绍了它的机灵,一是从行动上,如:松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树上去,说明它很机灵。二是从搭窝上,如:松鼠喜欢住在高大的老树上,先搬来一些小树枝,再找来干苔藓,然后把苔藓压紧,踏平,它搭的窝既暖和,又安全,可以看出松鼠的机灵。三是从吃东西和储存过冬的食物可以看出。,3.三思:思考小松鼠的机灵表现在哪些方面?文章从松鼠的生活习,4.四比:松鼠和小虾这两篇文章在写作方法上有什么异同?,小虾和松鼠这两
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