北师大版三年级数学下册《(全册)单元知识小结》整理与复习练习课课件.pptx

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1、最新北师大版三年级数学下册（全册）单元知识小结整理与复习练习课,最新北师大版三年级数学下册,练习一,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,北师大版 数学 三年级 下册练习一除法1复习旧知课堂小,两位数除以一位数的笔算方法:,把余数和个位上的数合起来除以一位数,从被除数的高位除起,1,3,7,9,7,0,2,2,复习旧知,两位数除以一位数的笔算方法:把余数和个位上的数合起来除以一位,商是几位数:,商是三位数,3963,商是两位数,2433,三位数百位上的数比一位数大（或相等）,商是三位数。,商是几位数:商是三位数3963商是两位数2433三位数百,商中间有0的除法的计算方法:,0除以

2、任何不是0的数都得0,1,4,8,2,8,0,0,0,验算:,商除数=被除数,1 0 2, 4,8,0,4,商中间有0的除法的计算方法:0除以任何不是0的数都得0148,（ ）里最大能填几。,9（ ）65 （ ）870 （ ）734,（ ）658 （ ）750 5（ ）26,9,7,5,7,8,4,巩固练习,（ ）里最大能填几。9（ ）65 （ ）8,先估一估商是几位数，再计算。,723= 4022= 8124=,4564= 6122= 5255=,三位数除以一位数，如果被除数的第一位数小于除数，那么商是两位数；如果被除数的第一位数大于或等于除数，那么商是三位数。再根据除数是一位数除法的计算方

3、法进行计算。,先估一估商是几位数，再计算。723= 40,先估一估商是几位数，再计算。,723= 4022= 8124=,2,6,2,4,0,1,2,1,2,4,2,0,0,2,1,2,8,2,0,0,2,3,1,1,24,201,203,先估一估商是几位数，再计算。商是两位数723=,4564= 6122= 5255=,先估一估商是几位数，再计算。,3,6,2,0,0,2,6,1,5,5,0,0,5,5,2,2,114,306,105,1,1,1,4,1,1,4,5,4,6,1,6,0,4564= 6122= 52,森林医生。,商中间的0起到把十位上余下的数和个位上的数合起来继续除。余数,森

4、林医生。,1,5,6,1,0,0,5,5,0,3,3,1,3,2,1,3,7,6,0,9,1,1,6,5,8,4,0,9,8,1,3,3,4,4,森林医生。156)8 0 55100550331321)3,春风小学有540名学生参加团体操表演，排成4种队形，平均每种队形多少人？如果排成5种队形呢？,5404135（人）,5405108（人）,答：排成4种队形平均每种队形135人； 排成5种队形平均每种队形108人。,春风小学有540名学生参加团体操表演，排成4种队形，平均每种,体育委员不小心把购货记录单弄脏了，你能算出每筒羽毛球多少元吗？,总价篮球的价钱=羽毛球的总价单价=总价数量,13765

5、72（元）,72324（元）,答：每筒羽毛球24元。,体育委员不小心把购货记录单弄脏了，你能算出每筒羽毛球多少元吗,打字比赛。谁打字快？,3093103（个）,2122106（个）,答：女孩打字快。,103106,打字比赛。谁打字快？求出男孩和女孩每分钟打的字数，即他们的工,1,2,0,4,4,4,想一想，填一填。,0除以任何数都得0,120444想一想，填一填。被除数百位上的22=1通过观察,2.与0有关的除法(一) 0除以任何不是0的数都得0;三位数除以一位数(被除数中间或末尾有0)时,只要遇到某一步计算是0除以除数时,直接对齐商写0,不需要落下0再去计算。,1.两位数除以一位数商是两位数

6、的除法: 从被除数的十位开始除起,除到哪一位商就写在那 一位上面。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.与0有关的除法(一)1.两位数除以一位数商是两位数的除法,3.与0有关的除法(二) （1）三位数除以一位数(商中间有0)的除法的计算方法:当被除数百位正好除尽,被除数十位上的数比除数小,就在商的十位上写0,然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。 （2）三位数除以一位数(商末尾有0)的除法的计算方法:计算时,如果除到被除数的十位正好除尽,同时被除数个位上的数比除数小,直接商0。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.与0有关的除法(二)这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想1、这

7、节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再见！,再见！,练习二,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,北师大版 数学 三年级 下册练习二除法1复习旧知课堂小,三位数除以一位数(被除数的最高位上的数比除数小)的计算方法:将百位上的数与十位上的数合起来,看成几十几个十来计算,因此商的首位应写在十位上, 再把余数和个位上的数合起来继续除。,复习旧知,三位数除以一位数(被除数的最高位上的复习旧知,除法的验算:,除法的验算:被除数商除数+余数有余数的除法的验算方法：没,用总数连续除以要等分的份数。先用乘法求出总份数,再用总数除以总

8、份数,得出每份是多少。,用连除解决实际问题的方法:,对于连除或乘除混合运算,当没有括号时,其运算顺序是从左向右计算;当有括号时,要先算括号里面的。,用总数连续除以要等分的份数。用连除解决实际问题的方法:对于,计算下面各题并验算。,5928= 6159=,验算：,592,8,5,3,7,2,0,4,6,3,2,7 4, 8,2,3,5 9,74,验算：,615,9,5,7,6,5,3,8,4,7,2,6 8, 9,2,7,6 1,+ 3,5,1,6,683,巩固练习,计算下面各题并验算。5928= 615,先估一估商是几位数，再计算。,5824= 3308= 4116=,三位数除以一位数，如果被

9、除数的第一位数小于除数，那么商是两位数；如果被除数的第一位数大于或等于除数，那么商是三位数。再根据除数是一位数除法的计算方法进行计算。,先估一估商是几位数，再计算。5824= 3,先估一估商是几位数，再计算。,1,4,8,4,2,6,6,1,1,146,5844= 3308= 4116=,4,2,4,0,3,1,4,8,0,1,2,2,412,683,3,5,6,8,1,8,3,6,4,先估一估商是几位数，再计算。商是三位数商是两位数商是两位数1,72175 19892 720(32),=1035=515,=222=11,=7206=120,72175 19892 720(3,2120=240

10、(个),2408=30(个),先求出这篇稿件一共有多少个字? 再求平均每行写多少2120,21208,=2408=30(个),答：平均每行写30个字。,21208=2408答：平均每行写30个字。,某大楼要装160台空调,用5人同时装,3天可以装60台。照这样计算,用2人同时装,几天可以完成任务?,求出2人一天可以装多少台空调。,24=8(台),某大楼要装160台空调,用5人同时装,3天可以装60台。照这,某大楼要装160台空调,用5人同时装,3天可以装60台。照这样计算,用2人同时装,几天可以完成任务?,6035=4(台),24=8(台),1608=20(天),答：20天可以完成任务。,某大

11、楼要装160台空调,用5人同时装,3天可以装60台。照这,用100元买奖品。,810=80（元）,答：买10支钢笔需要80元。,（1）买10支钢笔需要多少元？,用100元买奖品。总价=单价数量810=80（元）答：买,用100元买奖品。,100-80=20（元）,答：剩下的钱可买10支圆珠笔。,（2）剩下的钱可以买几支圆珠笔？,202=10（支）,用100元买奖品。剩下多少元呢?100-80=20（元）答：,用100元买奖品。,（3）用100元买奖品，还可以怎么买？ 写出两种购买方案。,用100元买奖品。小组合作，试一试。（3）用100元买奖品，,2.对于连除或乘除混合运算,当没有括号时,其运

12、算顺序是从左向右计算;当有括号时,要先算括号里面的。,1.三位数除以一位数(被除数的最高位上的数比除数小)的计算方法:将百位上的数与十位上的数合起来,看成几十几个十来计算,因此商的首位应写在十位上,再把余数和个位上的数合起来继续除。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.对于连除或乘除混合运算,当没有括号时,其运算顺序是从左向,4.在解答“归一问题”时一般先求出“单一量”,单一量是指物品的单价、单位时间的工作量、单位时间所行的路程、单位面积的产量等,然后以这个“单一量”为标准,再根据题目中其他条件求出结果。,3.当被除数最高位上的数与除数相等或比除数大时，商的位数与被除数的位数同样多；当

13、被除数最高位上的数比除数小时，商的位数比被除数的位数少一位。,这节课你们都学会了哪些知识？,4.在解答“归一问题”时一般先求出“单一量”,单一量是指物品,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再见！,再见！,练习三,乘法,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,北师大版 数学 三年级 下册练习三乘法3复习旧知课堂小,乘数是整十数的乘法的计算方法:先把乘数中0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0,求出积。,复习旧知,乘数是整十数的乘法的计算方法:复习旧知,先用第二个乘数个位上的

14、数依次去乘第一个乘数的每一位,乘得的积的末位和第二个乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数依次去乘第一个乘数的每一位,乘得的积的末位和第二个乘数的十位对齐;哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,最后把两次乘得的积加起来。,两位数乘两位数的笔算：,先用第二个乘数个位上的数依次去乘第一个乘数的每一位,乘得的积,估算的方法:,在估算时,可以根据实际情况把一个数看成与它接近的整十数,有时根据实际情况需要把个位上是4或6的数看作个位上是5的数来计算。,估算的方法:在估算时,可以根据实际情况把一个数看成与它接近的,算一算，说一说。,1114154,100,80,60,48,100608048288,巩

15、固练习,算一算，说一说。1114154100806048100,已知12224，请直接写出下面算式的结果。,1220,1202,12020,12200,240,240,2400,2400,一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的几倍,积也扩大到原来的几倍。,已知12224，请直接写出下面算式的结果。12201,用竖式算一算。,3643,1923,6515,=1548,=437,=975,3 6 4 3,8,0,8,4,5,1,4,4,1,1,1 9 2 3,7,5,7,3,4,8,3,6 5 1 5,5,2,5,7,9,3,5,6,用竖式算一算。364319236515=1548=43,下面的计算

16、正确么？估一估，说一说。,54244526（ ）,1235320（ ）,3572315（ ）,3784318（ ）,50201000,40803200,1035350,35702450,估算两位数乘两位数时,可以把两个乘数分别看成与它接近的整十数,2120=240(个),2408=30(个),先求出这篇稿件一共有多少个字?再求平均每行写多少2120=,森林医生。,4 3 1 5,5,1,5,4,6,2,3,4,1 4 2 6,4,8,4,6,3,8,2,2 4 3 4,6,9,6,1,8,2,7,森林医生。 4 351546234 1 448,35辆这样的车，可以为旅客提供多少个座位？,352

17、8=980（个）,答：可以为旅客提供980个座位。,35辆这样的车，可以为旅客提供多少个座位？3528=980,苹果汁：1024240（瓶）,答：一共有528瓶饮料。,橘子汁：1224288（瓶）,240288528（瓶）,苹果汁：1024240（瓶）答：一共有528瓶饮料。橘子,（1）购买儿童票需要多少元？,1532480（元）答：购买儿童票需要480元。,（1）购买儿童票需要多少元？1532480（元）,（2）购买成人票需要多少元？,3014420（元）答：购买成人票需要420元。,463214（人）,（2）购买成人票需要多少元？3014420（元）463,（3）一共花了多少元？,480+

18、420900（元）答：一共花了900元。,（3）一共花了多少元？480+420900（元）,2.乘数是整十数的乘法：先把乘数0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。,1.一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的几倍,积也扩大到原来的几倍。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.乘数是整十数的乘法：1.一个乘数不变,另一个乘数扩大到原,3.两位数乘两位数,先用第二个乘数个位上的数 依次去乘第一个乘数的每一位,乘得的积的末位和第二个乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数依次去乘第一个乘数的每一位,乘得的积的末位和第二个乘数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起

19、来。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.两位数乘两位数,先用第二个乘数个位上的数 依次去乘第一,4.估算两位数乘两位数时,可以把其中一个两位数看成与它最接近的整十数,另一个两位数不变,或者把两个乘数分别看成与它接近的整十数,再相乘求出积,得出估算的结果。,这节课你们都学会了哪些知识？,4.估算两位数乘两位数时,可以把其中一个两位数看成与它最接近,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再见！,再见！,练习四,面积,5,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,北师大版 数学 三年级 下册练习四面积5复习旧知课堂小,面积的

20、意义:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。,复习旧知,面积的意义:复习旧知,面积单位:,常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米;用字母表示分别是cm2、dm2、m2。,面积单位:常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米;用字母,(1)平方厘米:边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米；(2)平方分米:边长是1分米的正方形,面积是1平方分米；(3)平方米:边长是1米的正方形,面积是1平方米。1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米,面积单位间的进率：,(1)平方厘米:边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米；面积,长方形、正方形的面积：,长方形的面积=长宽,正方形的面积=边长

21、边长,长方形、正方形的面积：长方形的面积=长宽正方形的面积=边长,用红色描出图形的边线，用蓝色涂出图形的面。,巩固练习,用红色描出图形的边线，用蓝色涂出图形的面。巩固练习,写出下面各图形的面积。(每个小方格面积为1平方厘米),4平方厘米,6平方厘米,7平方厘米,8平方厘米,写出下面各图形的面积。(每个小方格面积为1平方厘米)4平方厘,选择合适的单位填空。,（1）一根跳绳长约2（ ）。,（2）一间卧室的面积约22（ ）。,（3）铅笔盒上面的面积约为70（ ）。,（4）正方形手帕的面积约400（ ）。,米,平方米,平方厘米,平方厘米,选择合适的单位填空。（1）一根跳绳长约2（ ）。（2）,填一填。

22、,3000平方厘米（ ）平方分米,150厘米（ ）分米,2平方分米（ ）平方厘米,7,30,15,200,700平方分米（ ）平方米,填一填。3000平方厘米（ ）平方分米150厘米（,面积：16464（平方米）,周长:（164）240（米）,根据长方形的面积=长宽， 面积：16464（平方米,一个正方形的周长是16厘米，它的面积是多少？,164=4(厘米),答：它的面积是16平方厘米。,44=16(平方厘米),一个正方形的周长是16厘米，它的面积是多少？ 根据正方形的,王老师为小朋友准备了一张长32厘米、宽15厘米的长方形彩纸,最多可以剪成边长是2厘米的正方形彩纸多少张?,王老师为小朋友准备

23、了一张长32厘米、宽15厘米的长方形彩纸,王老师为小朋友准备了一张长32厘米、宽15厘米的长方形彩纸,最多可以剪成边长是2厘米的正方形彩纸多少张?,322=16(个)152=7(个)1(厘米)167=112(张)答:最多可以剪成边长是2厘米的正方形彩纸112张。,王老师为小朋友准备了一张长32厘米、宽15厘米的长方形彩纸,2.常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米;用字母表示分别是cm2、dm2、m2 。1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米,1.面积的意义:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.常用的面积单位:平方厘米、平方

24、分米、平方米;1.面积的意,长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长,这节课你们都学会了哪些知识？,长方形的面积=长宽这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再见！,再见！,练习五,认识分数,6,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,北师大版 数学 三年级 下册练习五认识分数6复习旧知课,1.分数的意义:把整体平均分成若干份,表示其中一份或者几份的数叫作分数；2.分数的各部分名称:分数中间的横线叫作分数线,分数线下面的数字是分母,上面的数字是分子。,分数的初步认识:,复习旧知,1.分数的

25、意义:把整体平均分成若干份,表示其中一份或者几份的,分数的大小比较:,1.同分母分数的大小比较方法:同分母分数相比较,分子大的分数比较大,分子小的分数比较小；2.分子相同的分数大小比较方法:分子相同的两个分数相比较,分母大的分数比较小,分母小的分数比较大。,分数的大小比较:1.同分母分数的大小比较方法:同分母分数相比,1.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减；2.1减去几分之几的计算方法:先把被减数1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。,同分母分数的加减法：,1.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减；同分母分数的,涂色部分占整个图形的几

26、分之几？,35,58,巩固练习,涂色部分占整个图形的几分之几？35巩固练习,涂色部分占整个图形的几分之几？,49,28,涂色部分占整个图形的几分之几？42,想一想，填一填。,15,45,47,37,想一想，填一填。红星占全部星星的（ ）蓝星占全部星星的（,按分数圈一圈。,按分数圈一圈。,涂一涂，比一比。,涂一涂，比一比。1123,看图填一填。,（ ） 8,（ ） 8,（ ）（ ）,1,3,48,看图填一填。（ ）（ ）（ ）134,看图填一填。,5,2,3,看图填一填。12（ ）（ ）（ ）523,一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？,1,58,38,58,

27、88,一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩,1,47,37,47,77,巩固练习,242143答：两天一共看了 ，还剩下 没看,涂色部分占整个图形的几分之几？,18,24,29,涂色部分占整个图形的几分之几？122,2.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减；3.1减去几分之几的计算方法:先把被减数1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。,1.同分母分数比较大小:分子大的分数大;同分子分数比较大小,分母小的分数大。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减；1.同分母分,课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！,课堂感想,谢谢观赏！,谢谢观赏！,再见！,再见！,