中考诗歌鉴赏专题复习PPT课件.ppt
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1、诗歌鉴赏专题复习,城北初中 沈学生,学 习 目 标,1、品味诗歌语言,体会诗歌意境,感悟 诗歌的感情。 2、掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。3、感受诗歌魅力,培养审美情感。,考考你?,1、按内容主旨来分,诗歌有哪些种类?2、一般来说,诗歌中会表达出作者的哪些思想感情?3、你接触过诗歌鉴赏题的哪些考法?,诗歌鉴赏中考要求:一、鉴赏诗歌中的形象二、鉴赏诗歌的语言三、鉴赏诗歌的表现手法四、评价诗歌的思想内容(包括作者的情感或观点态度),鉴赏要点一:形象,人物形象:,诗中的人物或抒情的主人公,自然形象:,诗中描写的景、物,“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物形象,江村即事司
2、空曙 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。 正堪眠:正是睡觉的好时候。,诗中塑造了一个( )的形象。,悠闲的隐者,示例1,示例2,夏意 宋苏舜钦 别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午,梦觉流莺时一声。 注:簟(din):竹席。觉(jio):睡醒。,这首诗描绘了怎样的一幅画面,营造了怎样的意境氛围?,前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物,写出了“别院”的清幽,而流莺偶尔的一声鸣叫以动衬静,更加突出了这种宁静幽深;全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣,营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。,绝句两首(其二)杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是
3、归年?,诗中“欲燃”一词素来被人称道,你觉得好在哪里?,示例3,鉴赏要点二:语言,“欲燃”一词既写出花色彩的鲜艳,又写出花开放旺盛的状态,同时又使人联想起满山红花遍地开放的热烈景象,妙趣横生。,鉴赏要点三:表现手法,问题形式:直接用概念提问:用了什么表现手法等; 怎样表现、有何表达效果等,解题步骤1、步骤一:准确指出用了何种手法。2、步骤二:结合诗句内容解释怎么用这种手法。 3、步骤三:这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。,望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。这里是说水面无风 ,波平如镜白银盘:形
4、容平静而又清的洞庭湖。,这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一),将潭面比作未磨之镜,将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二),两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象,表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。(步骤三)。,示例4:,本文运用了什么样的修辞手法,有何表达效果,展现了作者的什么感情?,鉴赏要点四:思想内容,1、注意作者的生活经历、创作风格2、注意时代背景和社会现实3、注意诗中出现的某些特定情感载物,庆庵寺桃花 南宋谢枋得 寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。注 谢枋得,南宋人,宋亡后,仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵,兵败后潜入山中,隐
5、居达十二年之久,拒不出仕。后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。此诗即写于隐居期间。问:作者借了什么的典故,表达了自己的什么思想?,示例5,借用桃花源的典故,表达了作者隐居山林、不愿出仕的思想,解 题 步 骤,1、初读感知内容2、再读寻找相关信息(题目、注释等)3、审题后精读(抓关键词)4、结合内容,展开想象,推敲手法,揣摩情感。,总结归纳,小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。杜荀鹤:作者才华横溢,但由于出身寒微,报国无门,一生潦倒。 刺头指长满松针的小松树。 蓬蒿ho :两种野草。,1.开头两句描写了“小松”怎样的特征? 2.从整体构思看,本诗采
6、用( )的艺术手法。3.本诗表达了作者的什么思想感情?,当堂训练,这首诗以“小松”喻人,写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树,反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考,批判了世人以身世取人的浅陋目光。,东坡 苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄 州居住与躬耕之所。荦lu确:山多大石。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。,黄氏延绿轩 高启 葱葱溪树暗,靡靡江芜湿。 雨过晓开帘,一时放春入。注释:芜w ,丛生的草 问题:“一时放春入”表现了怎样的情景和作者怎样的心情?,登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
7、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 这首诗揭示了怎样的人生哲理?,参考答案:只要站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻, 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过, 稻田深处草虫鸣。 注驼褐:用驼毛织成的衣服。星斗:特指北斗 星。阑干:横斜的样子。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,答案:主要用了反衬手法(此第一步)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(此第二步)。两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞(此第三步)。,田 舍 【宋】范成大 呼唤携锄至,安排筑圃忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。 烟火村声远,林菁野气
8、香。乐哉今岁事,天末稻云黄。 【注释】田舍:农家。 筑圃:修筑打谷场。菁:水草。天末:天边。这里是指稻田一望无际。 1全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分) 2请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。(2分),如梦令春思 北宋苏轼 手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。居士,居士。莫忘小桥流水。 【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的;百舌儿:鸟 名;居士,居士:苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。 1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?(2分) 2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样
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