中考记叙文阅读复习——人物形象分析ppt课件.ppt

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1、练就一双慧眼 分析人物形象,汤庄镇沙堰初级中学 吴伟,(2017后生可畏)20.联系内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？（4分）,（2016文言文）13请用四字短语简要概括刘善明的特征。（3分） ,扬州中考人物形象分析试题回顾,（2014道行）20请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（6分）,（2015文言文）13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分）,【学习目标】,1熟悉分析文学作品人物形象的方法。2掌握人物形象分析题答题步骤及模式。,我的叔叔于勒 开端：盼于勒 发展：赞于勒 高潮：遇于勒 结局：躲于勒,思考菲利普夫妇的性格？,方法一：借助故事情节分析人

2、物形象,【方法探究】,2.他身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。 故乡3.奥楚蔑洛夫骂赫留金：“我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”“你这混蛋”，最后还恐吓赫留金：“我早晚要收拾你！” 变色龙4.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 范进中举5.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！ 谢谢你，船长。” 我的叔叔于勒6.范进辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何

3、甘心？”范进中举,读文段，思考人物的性格？,方法二：借助人物自身的外貌、语言、 动作、神态、心理等分析人物形象（温馨提示：注意结合人物的身份、年龄、职业等特点。）,【方法探究】,方法探究,7.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,思考海燕的性格特点？,方法三：通过烘托人物形象的环境描 写来分析,【方法探究】,方法探究,8. 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都 我的母亲,思考我的母亲的性格？,方法四：通过其他人物或作者对人物 的介绍和评价来分析,【方法探究】,1、脱离材料，不准确2、以偏概全，不全

4、面3、信息重复，不简洁,【答题误区】,第一步：筛选信息，划线标注。1、人物自身的语言、动作、外貌、心理、神态2、主要情节3、环境描写4、作者（或他人）对人物的介绍和评价。第二步：分析概括，合并同类。第三步：规范模式，准确答题。,【解题步骤】,人物性格特征（精神品质等）身份（的人）,例：（2015文言文） 13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分）,桑悦是聪明、有才、高傲（自负）的人。,【答题模式1】,【答题模式2】,他个性鲜明，有主见：父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。他有社会责任感，勇于担当：他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师

5、的穷人打官司。他不计名利，有奉献精神：矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工打官司。,例：（2014年道行） 20.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（6分）,概括人物性格具体内容分析,【课堂导练】,阅读小说碗底香，思考文中的“他”是个怎样的人？请结合全文简要赏析。,“他”是一个勤劳淳朴的农民工：为了改变生活条件，辛苦劳动，努力挣钱。“他”是一个有责任担当的好父亲：为了儿子娶媳妇，勇担父亲责任，挣钱翻盖房子。“他”是一个易于满足的劳动者：一碗红烧牛肉面，对“他”来说也是人生一大享受。,【课后练习】,中考指要 p.123第（4）题 p.167第（3）题,掌握方法 练习巩固 摸索提高,中考胜利,万变不离其宗,