初中作文指导记叙文的立意与选材ppt课件.ppt
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1、,?,十八年前, 一个小女孩板着父亲的手算着一加一等于几 ? 十八年后, 父亲给女儿讲着一加一等于几的故事。 现在, 一加一在女儿心中成了父爱的一首歌 儿时的记忆里,父亲严肃,死板,还有就是憨厚。 那时,父亲是村里的一名小学教师,一天二十四小时的课程,工资却只不过是二十几块钱而已,同一般的,一加一的父爱故事,农民基本上没有多大的区别。而父亲却仍孜孜不倦的干着,这是我所不能理解的!都说穷人家的孩子早当家,而有些时候却不是这样,比如说我就是最好的“榜样”!我贪玩,调皮,任性足可以皮过一个男孩子!母亲拿我是没办法的,而在父亲的教鞭与细竹之下我是可以乖一会的,然而却只能是短暂的,好了伤疤忘了痛,父亲不
2、在时我又是“孙悟空反天宫”,听说调皮的孩子一般是很聪明的,然而我的作业本上却是“鸭蛋”居多,顺口流背得滚瓜烂熟而揪出单一生字时却摸不着头脑!晚上父亲就常常拌着我的手指教我算着一加一,在灶灰里就绕火棒拂平的灰土上写着a,o,e,从小学一年级到三年级,父亲一直是我的班主任,如果硬要说出这种双重教育的好处来的话,那就是考试不上六十分我会比别人多挨几下教鞭,顽皮时会比别人多跪几个钟头,雨雪天气我总是最后一个走回家(父亲背着别人)那些时候,我就常常想,要是我的爸爸不是老师那该多好啊!然而心里更多的是埋怨.心里再苦也就那么的过去了,我也渐渐长大了,父亲对我的管束也不再是那么严格了 初中的第二年,我的成绩直
3、速下滑,渐渐的我被老师打入后进生行列,面对老师的冷漠态度,我坠落的很快,后来干脆一副破罐破甩的德性,上课以小说度日,考试以,白卷作零。直到有一天下午,我像往常一样上课铃一响就进入金大侠所设的刀光剑影,侠骨柔情的状态中消魂。正看得着迷,一只手一伸书被揪了去,我以为又是同桌的恶作剧,正要开骂,猛一抬头,四目相对,我看见了父亲!那一刹那我的心脏跳动有如跑完几千里路般的加剧,脸色一时不一时的变动着红,青,白三种颜色!头低得要往座位底下的水泥地板上钻我怎么也没想到!那一刻,我害怕的真想去死!然而父亲不知什么时候走了,我听见放学铃在响 我在放学的路上来回徘徊,我不敢回家,也没有勇气,去见父亲,就这么的惶惶
4、的逗留在效外!天越发带黑了,那一瞬间所有的痛苦,无助,悔恨交织在一起,终于我忍不住放声大哭起来!“别哭了,回去吧!”父亲的声音 窗外,雨很大,我知道这个时候,父亲您一定还在灯下批改着作业。往事追随着窗外的雨一滴一滴溅出记忆的水花,这个时候我真的好想再次让你拌起我的手指,算算我们父女独有的一加一数学式,记叙文的立意与选材,教学目标,、明白立意与选材的要求;,、学会立意与选材的方法。,、理解立意与选材的含义,立意,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点) 清人王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众,没有主题的文章就没有灵魂,没有生命。 立意是否正确直接关系到作文的成败
5、,立意 是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的 一个关键。,作文立意,何谓立意?,2、何谓选材?,选材,就是选择典型材料,来表现中心。文章是通过材料来立意的,材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心,也就是立意不正确,不管它如何精彩,写成的 文章最终只能是一篇各种材料的大杂 烩。,选择素材,3、立意与选材的关系,立意,是记叙文的灵魂,而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系,互相依存,密不可分。,立意与选材,那么,立意与选材有哪些要求呢?,A、材料:每天早上我去上学,妈妈都送我出家门。立意:表现妈妈对我的关心。B、材料:我的一个亲人或朋友将要到远方去,我到车站送他。立意:表现出亲人或朋
6、友之间真挚难舍的感情。,请同学们读下列所示的立意与选材,谈谈你的看法:,例:人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪,总是那样令人伤感、令人回味。请你以送别为题,写一篇记叙文。,C、材料:我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。立意:表现好友的后悔和对我的教育。D、材料:我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。立意:表现人与动物之间的真情。E、材料:我爷爷死了,在下葬时,我为他送别,忆起过去种种情景。立意:表现亲人之间的“死别”悲情。,A、答案不太正确,审题不清,作者没有领会题目的真正含义。B、答案正确,但是选材、立意太普通,缺乏新意,多数人会这样写。C、答案较深刻,有一定的社会意义。D
7、、答案较新颖,一般人不会想到。E、答案虽平常,但写得好,容易写出真 情,打动人心。,小 结:,立意与选材的要求:,根据以上的例子,我们可以看出:1、立意的要求:要正确 要新颖2、材料的要求:切合中心(准) 富有新意(新) 真情实感(真)小事入笔(小),立意与选材,立意要力求正确,不正确的“意”是站不住的。,例:我们有些同学常常这样立意:“吃得苦中苦,方为人上人。” “我们应该尽量帮助别人,这样你有困难时,别人才会帮助你。”“我们一定要努力学好文化知识,以便将来能找到轻松的工作,过上舒适的日子。”“天下乌鸦一般黑,这个社会上没有一个好干 部,全是坏东西。”,(功利),(错误),(自私),(偏激)
8、,立意要求新颖,要紧扣时代脉搏,力求新的角度,独到的见解。富有新意的材料往往就有新颖的立意。,例:一位学生写自己精心呵护水仙花,最后终于开出了花朵,文后立意:“梅花香自苦寒来。”是啊,没有耕耘,哪有收获?没有汗水的付出,哪有水仙花的馨香啊!事情很小,但有真情实感,立意新颖,有深度。,立意选材的方法, 审 题, 联 想,多层面,多角度,聚 合,发散思维,比较分析,选 材立 意,联想:就是由一个事物想到另一个相关或相类、相似相对的事物的心理现象。发散联想:多点、多层面、多角度地联想。,2、以“桥”为话题,你会想到什么呢?,思维训练,3、以“读”为话题,你会怎样立意呢?,1、以“书”为话题,你会想到
9、什么呢?,独拱桥,立交桥,武汉长江大桥,训练参考:,“书”:有字的书:一般意义上的书籍:新华书店的书、书包里的书等。 古代:竹简、木牍;现代:磁盘、光盘。 无字的书:社会之书、人生之书。“桥”:有形的桥:水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥(立交桥)等。 无形的桥:心灵之桥、友谊之桥。,“读”:读书读人读社会、读人生。以上这些联想出来的材料、立意不一定都符合题意,要进行比较分析,选择最适当的来写,这就是聚合的过程。“路”脚下的道路、成长的历程;“窗”房屋的窗户、对外的开放;“脚印”地上的脚印、人生的足迹; ,到了初中,我们面临着各种各样的考试,其实人生就是一场考试,请你以我经历的一场考试为
10、题,写一篇600字左右的记叙文。立意: 材料:,拓展与迁移,在生活、学习中,当面对一个具体问题时,我们往往要在多种解决方案中进行取舍,每当这时,你是当机立断,还是思考再三?你是自己做主,还是听从他人?或是请以我的一次选择为题写一篇记叙文,不少于600字。立意: 材料:,1、立意不仅是一个技巧方面的问题,更与一个人的人品有关。“文如其人”,好人才能做出好文章,做一个好人,才能立出正确的意。我们每个同学要加强自身修养,做一名好学生。,2、选择好材料,要求我们要拥有一双慧眼,敏锐地观察生活,这样,你才会发现生活中的美,才能挖掘新颖的题材;我们要有一颗敏感的心,这样才能体会真情,写出真情。所以,请同学
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